<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet href="/stylesheet.xsl?20230712" type="text/xsl"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:psc="http://podlove.org/simple-chapters" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:fh="http://purl.org/syndication/history/1.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:feedpress="https://feed.press/xmlns" xmlns:googleplay="http://www.google.com/schemas/play-podcasts/1.0" xmlns:podcast="https://podcastindex.org/namespace/1.0">
  <channel>
    <feedpress:locale>en</feedpress:locale>
    <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" title="A3 Impulse - im Gespräch" href="https://letscast.fm/podcasts/a3-impulse-im-gespraech-d264adb7/feed"/>
    <atom:link rel="first" href="https://letscast.fm/podcasts/a3-impulse-im-gespraech-d264adb7/feed"/>
    <language>de</language>
    <title>A3 Impulse - im Gespräch</title>
    <description>Wir haben regelmäßige Begegnungen beim A3, dem Austausch auf Augenhöhe, einem deutschlandweiten online Stammtisch mit Impulsen. Es ist ein Safe Space, exklusiv für die Stipendiaten der Stiftung Begabtenförderung Berufliche Bildung (SBB). Für alle Interessierten besprechen wir das Thema im Nachhinein und setzen dazu Links in die Shownotes.
Du möchtest Impulse geben? Du hast eine Anmerkung zu dieser Folge? Schreib uns einfach, die A3_Kerngruppe, das sind:

Magdalena Binder linkedin.com/in/magdalena--binder

Christina Naujoks linkedin.com/in/christina-naujoks

Julius Rummich linkedin.com/in/julius-rummich

 Wir sind (ehemaligen) Stipendiatinnen und Stipendiaten der Stiftung Begabtenförderung Berufliche Bildung (SBB). Wenn Du mehr über das Stipendium erfahren möchtest, schau doch einfach nach: https://www.sbb-stipendien.de/sbb-start. 

Jingle und Postproduction durch anton.holt7@gmail.com

Podcast erstellt mit Hilfe von www.letscast.de</description>
    <lastBuildDate>Wed, 17 Jun 2026 22:36:13 +0200</lastBuildDate>
    <copyright>Julius Rummich</copyright>
    <podcast:locked owner="ipsius.nutu@posteo.de">yes</podcast:locked>
    <image>
      <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/artwork-3000x3000.png?t=1677878789</url>
      <title>A3 Impulse - im Gespräch</title>
    </image>
    <atom:contributor>
      <atom:name>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</atom:name>
    </atom:contributor>
    <generator>LetsCast.fm (https://letscast.fm)</generator>
    <itunes:subtitle>A3 - Austausch auf Augenhöhe</itunes:subtitle>
    <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
    <itunes:type>episodic</itunes:type>
    <itunes:new-feed-url>https://letscast.fm/podcasts/a3-impulse-im-gespraech-d264adb7/feed</itunes:new-feed-url>
    <itunes:keywords>Austausch, Netzwerk, Stipendium, Bildung, Arbeit, Studium, lebenslanges Lernen</itunes:keywords>
    <itunes:category text="Education"/>
    <itunes:category text="Society &amp; Culture"/>
    <itunes:owner>
      <itunes:name>Julius Rummich</itunes:name>
      <itunes:email>ipsius.nutu@posteo.de</itunes:email>
    </itunes:owner>
    <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/artwork-3000x3000.png?t=1677878789"/>
    <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
    <itunes:complete>no</itunes:complete>
    <itunes:block>no</itunes:block>
    <googleplay:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</googleplay:author>
    <googleplay:summary>Wir haben regelmäßige Begegnungen beim A3, dem Austausch auf Augenhöhe, einem deutschlandweiten online Stammtisch mit Impulsen. Es ist ein Safe Space, exklusiv für die Stipendiaten der Stiftung Begabtenförderung Berufliche Bildung (SBB). Für alle Interessierten besprechen wir das Thema im Nachhinein und setzen dazu Links in die Shownotes.
Du möchtest Impulse geben? Du hast eine Anmerkung zu dieser Folge? Schreib uns einfach, die A3_Kerngruppe, das sind:

Magdalena Binder linkedin.com/in/magdalena--binder

Christina Naujoks linkedin.com/in/christina-naujoks

Julius Rummich linkedin.com/in/julius-rummich

 Wir sind (ehemaligen) Stipendiatinnen und Stipendiaten der Stiftung Begabtenförderung Berufliche Bildung (SBB). Wenn Du mehr über das Stipendium erfahren möchtest, schau doch einfach nach: https://www.sbb-stipendien.de/sbb-start. 

Jingle und Postproduction durch anton.holt7@gmail.com

Podcast erstellt mit Hilfe von www.letscast.de</googleplay:summary>
    <googleplay:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/artwork-3000x3000.png?t=1677878789"/>
    <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
    <googleplay:block>no</googleplay:block>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">ffb7865049344df3a130bb0d7b1b987b</guid>
      <title>A3 und die kleinen Helfer: Second Brain</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Unsere Impulsgeberin vom November Stephanie Selmer stellt ihr aktuelles Buch vor, "Second Brain". Ein zweites Gehirn, wollen wir das nicht alle haben, anm Besten eine sinnvolle Ablage, wo wir alles wiederfinden? Hört rein!</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Wed, 22 Nov 2023 12:00:00 +0100</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/c30ad639.mp3?t=1700652506" length="44802716" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Unsere Impulsgeberin vom November Stephanie Selmer stellt ihr aktuelles Buch vor, "Second Brain". Ein zweites Gehirn, wollen wir das nicht alle haben, anm Besten eine sinnvolle Ablage, wo wir alles wiederfinden? Hört rein!</div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 und die kleinen Helfer: Second Brain</itunes:title>
      <itunes:subtitle>"Second Brain" - Stephanie Selmer hat's geschrieben</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:46:40</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S01_E09bonus</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Unsere Impulsgeberin vom November Stephanie Selmer stellt ihr aktuelles Buch vor, "Second Brain". Ein zweites Gehirn, wollen wir das nicht alle haben, anm Besten eine sinnvolle Ablage, wo wir alles wiederfinden? Hört rein!</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/c30ad639/artwork-3000x3000.png?t=1700652537"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/c30ad639/artwork-3000x3000.png?t=1700652537</url>
        <title>A3 und die kleinen Helfer: Second Brain</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Lernen, Innovation, Zukunft, Scheitern, Achtsamkeit, Selbstfürsorge, Bildung</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">c1e3d72c0a56489eaefbb49b9b11de14</guid>
      <title>A3 und die kleinen Helfer (nicht Drogen)</title>
      <description>
        <![CDATA[<div><strong>"und ab morgen wird alles einfacher ..."</strong></div><div>Glaubt Ihr auch an die kleinen Dinge, die uns das Studieren, das Arbeiten, das Familienleben etc. erleichtern können? Aber halt: Manchmal gibt es sie ja wirklich, die „kleinen Helferlein“ oder Routinen, die wirklich alles, ALLES besser machen.</div><div>Und nein, das ist keine Verkaufsparty für digitale Assistenten: es geht um echte Helferlein, von bewusstem Minimalismus bis hin zu versteckten Features in deinen Geräten. Was ist OKR, Notfalldose oder die einzig sinnvolle Literaturablage?</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Mon, 20 Nov 2023 13:00:00 +0100</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/d6053277.mp3?t=1700484739" length="30422413" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Unsere Impulsgeberin: <a href="https://stephanieselmer.com/">https://stephanieselmer.com/</a></div><div>Dem ihr Buch, bei Eurem Buchladen des Vertrauens:<br><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Stephanie-Selmer/30-Minuten-Second-Brain_lid_50377028.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Stephanie-Selmer/30-Minuten-Second-Brain_lid_50377028.html</a></div><div>Publikationen, die miteinander zu tun haben <a href="https://www.connectedpapers.com/">https://www.connectedpapers.com/</a></div><div>Vokabeln lernen <a href="https://apps.ankiweb.net/">https://apps.ankiweb.net/</a></div><div>Der schwarze Stein: <a href="https://obsidian.md/">https://obsidian.md/</a></div><div>Literaturverwaltung: <a href="https://www.zotero.org/">https://www.zotero.org/</a></div><div>Darauf kamen wir noch im Nachhinein: <a href="https://de.overleaf.com/">https://de.overleaf.com/</a></div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 und die kleinen Helfer (nicht Drogen)</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Was hilft Dir im Alltag mit Familie, Beruf oder Studium?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:31:41</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S01_E09</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div><strong>"und ab morgen wird alles einfacher ..."</strong></div><div>Glaubt Ihr auch an die kleinen Dinge, die uns das Studieren, das Arbeiten, das Familienleben etc. erleichtern können? Aber halt: Manchmal gibt es sie ja wirklich, die „kleinen Helferlein“ oder Routinen, die wirklich alles, ALLES besser machen.</div><div>Und nein, das ist keine Verkaufsparty für digitale Assistenten: es geht um echte Helferlein, von bewusstem Minimalismus bis hin zu versteckten Features in deinen Geräten. Was ist OKR, Notfalldose oder die einzig sinnvolle Literaturablage?</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/d6053277/artwork-3000x3000.png?t=1700490383"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/d6053277/artwork-3000x3000.png?t=1700490383</url>
        <title>A3 und die kleinen Helfer (nicht Drogen)</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Lernen, Reflexion, Bildungsgerechtigkeit, Innovation</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">635f88e2d7aa44daa92c3ea820d9cb22</guid>
      <title>A3 - Klima, wir müssen reden!</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Müssen wir überhaupt noch über das <strong>Klima</strong> reden? Wie stellen wir das am besten an? Und welche Erfahrungen habt ihr gemacht? Gibt es DIE richtige <strong>Kommunikation</strong> in der Klimakrise?</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Thu, 02 Nov 2023 17:00:00 +0100</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/cf58ce3d.mp3?t=1698942360" length="26198935" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Hier nun die Links aus der Runde (den mit der Postkarte hatten wir zwar vollmundig versprochen, aber nicht gefunden)<br><br>Impulsgebering Elli <a href="https://ellikutscha.de/">https://ellikutscha.de/</a><br>Das Projekt Leipzig pflanzt <a href="https://leipzig-pflanzt.de/">https://leipzig-pflanzt.de/</a><br>Das EfA Projekt <a href="https://koelnbonn.scientists4future.org/aktivitaeten/empowerment-fuer-klimaaktivistinnen/">https://koelnbonn.scientists4future.org/aktivitaeten/empowerment-fuer-klimaaktivistinnen/</a><br>Spielend klimagerechtes Handeln lernen <a href="https://prosumio.net/">https://prosumio.net/</a><br><br>Aktuelle Ausstellung in Berlin:<br>https://www.mfk-berlin.de/klima-x/<br><br>Stiftung Gesundes Klima, gesunde Menschen<br>https://stiftung-gegm.de/toolbox/</div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 - Klima, wir müssen reden!</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Klima und Kommunikation - geht das zusammen?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:27:17</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S01_E08</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Müssen wir überhaupt noch über das <strong>Klima</strong> reden? Wie stellen wir das am besten an? Und welche Erfahrungen habt ihr gemacht? Gibt es DIE richtige <strong>Kommunikation</strong> in der Klimakrise?</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/cf58ce3d/artwork-3000x3000.jpg?t=1698693760"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/cf58ce3d/artwork-3000x3000.jpg?t=1698693760</url>
        <title>A3 - Klima, wir müssen reden!</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Bildung, Zumutung, Selbstfürsorge, Zukunft, Miteinander, Klima</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">ea129c16a9524f6990bd33973000ac7f</guid>
      <title>A3 - wir haben Geburtstag!</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Eben noch Sommer und schon die nächste Party:<br>Wir feiern <strong>Geburtstag</strong>! Und werden schon drei Jahre alt!</div><div>Es ist wie bei den Oscars: "<strong>Wir danken Euch</strong>, unseren Familien, dem Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds und der Stiftung Begabtenförderung berufliche Bildung (SBB), die uns auf diesem Wege begleitet und unterstützt haben"</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Tue, 26 Sep 2023 15:00:00 +0200</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/3d67c8ac.mp3?t=1695733685" length="22742413" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Der A3 wird drei Jahre alt, Menschen in diesem Alter werden so langsam von <strong>magischen Geschichten</strong> begleitet und schließen <strong>Freundschaften</strong> ... Beim A3 war das gleich zu Beginn der Fall, wie an einem <strong>Küchentisch </strong>in einer echt großen WG, mal kommt jemand dazu, mal geht jemand und <strong>neue Gesichter sind gern gesehen</strong>. Wir verstehen es als regelmäßigen <strong>Safe Space</strong> für alle Teilnehmenden. Und manchmal treffen wir uns auch in "echt".<br>Und schon sind drei Jahre vergangen!&nbsp;</div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 - wir haben Geburtstag!</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Wo kommen wir her und wo gehts hin?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:23:41</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S01_E07</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Eben noch Sommer und schon die nächste Party:<br>Wir feiern <strong>Geburtstag</strong>! Und werden schon drei Jahre alt!</div><div>Es ist wie bei den Oscars: "<strong>Wir danken Euch</strong>, unseren Familien, dem Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds und der Stiftung Begabtenförderung berufliche Bildung (SBB), die uns auf diesem Wege begleitet und unterstützt haben"</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/3d67c8ac/artwork-3000x3000.jpg?t=1695733968"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/3d67c8ac/artwork-3000x3000.jpg?t=1695733968</url>
        <title>A3 - wir haben Geburtstag!</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Geburtstag , Miteinander, Reflexion, Überraschung</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">35da8b92725e40f1bd48bb12c82818e8</guid>
      <title>A3 diskutiert Achtsamkeit</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Wir denken miteinander über Achtsamkeit nach, deren Rolle und haben eine kritische Grundhaltung gegnüber Achtsamkeit als Modeerscheinung. Diese grenzen wir von der ursprünglichen Idee ab, doch hört einfach selbst rein.<br><br>Bewusstes Arbeiten, eine Facette der Achtsamkeit, ermöglicht es uns, unseren Fokus dorthin zu lenken, wo wir ihn benötigen. In einer Welt voller Ablenkungen wird empfohlen, bewusst die Ablenkungen zu reduzieren, sich dem <strong>Monotasking</strong> zuzuwenden und "the ONE thing" zu definieren – die wichtigste Aufgabe, der wir unsere volle Aufmerksamkeit schenken. Körper und Atem dienen dabei als Anker in der Gegenwart, erinnern uns daran, im Hier und Jetzt zu verweilen und bewusst zu wählen, wohin unsere Aufmerksamkeit gerichtet ist.</div><div>Es ist wichtig zu erkennen, dass Gewohnheiten wie geübter Sarkasmus eine Form der Bewertung sind, die oft unbewusst geschieht. Durch bewusstes Erkennen und Reflektieren können wir uns von solchen Verhaltensweisen befreien.</div><div>Die Praxis der Achtsamkeit mag einfach klingen, aber sie ist nicht immer leicht umzusetzen. Ähnlich wie physische Muskeln müssen auch unsere geistigen Muskeln trainiert werden. Manchmal scheinen kleine Schritte unwichtig, aber sie können einen tiefgreifenden Einfluss auf unsere geistige Gesundheit und Leistungsfähigkeit haben.</div><div>Solche kleinen Schritte sind folgende <strong>Methoden</strong>: Fünf Schritte, die Sonnebrille, 3W, der Blickwinkel "Anfängergeist", eine sprachliche Neubewertung und ALI.&nbsp;</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Mon, 28 Aug 2023 14:00:00 +0200</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/0b037331.mp3?t=1693919337" length="27353756" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Cathrin Niehues, unsere Impulsgeberin: https://realgoodstuff.at/<br><br></div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 diskutiert Achtsamkeit</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Ja, ein Buzzword, diese Achtsamkeit, aber ist da noch mehr?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:28:30</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S01_E06</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Wir denken miteinander über Achtsamkeit nach, deren Rolle und haben eine kritische Grundhaltung gegnüber Achtsamkeit als Modeerscheinung. Diese grenzen wir von der ursprünglichen Idee ab, doch hört einfach selbst rein.<br><br>Bewusstes Arbeiten, eine Facette der Achtsamkeit, ermöglicht es uns, unseren Fokus dorthin zu lenken, wo wir ihn benötigen. In einer Welt voller Ablenkungen wird empfohlen, bewusst die Ablenkungen zu reduzieren, sich dem <strong>Monotasking</strong> zuzuwenden und "the ONE thing" zu definieren – die wichtigste Aufgabe, der wir unsere volle Aufmerksamkeit schenken. Körper und Atem dienen dabei als Anker in der Gegenwart, erinnern uns daran, im Hier und Jetzt zu verweilen und bewusst zu wählen, wohin unsere Aufmerksamkeit gerichtet ist.</div><div>Es ist wichtig zu erkennen, dass Gewohnheiten wie geübter Sarkasmus eine Form der Bewertung sind, die oft unbewusst geschieht. Durch bewusstes Erkennen und Reflektieren können wir uns von solchen Verhaltensweisen befreien.</div><div>Die Praxis der Achtsamkeit mag einfach klingen, aber sie ist nicht immer leicht umzusetzen. Ähnlich wie physische Muskeln müssen auch unsere geistigen Muskeln trainiert werden. Manchmal scheinen kleine Schritte unwichtig, aber sie können einen tiefgreifenden Einfluss auf unsere geistige Gesundheit und Leistungsfähigkeit haben.</div><div>Solche kleinen Schritte sind folgende <strong>Methoden</strong>: Fünf Schritte, die Sonnebrille, 3W, der Blickwinkel "Anfängergeist", eine sprachliche Neubewertung und ALI.&nbsp;</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/0b037331/artwork-3000x3000.jpg?t=1693227061"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/0b037331/artwork-3000x3000.jpg?t=1693227061</url>
        <title>A3 diskutiert Achtsamkeit</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Miteinander, Soziales, Selbstfürsorge, Appraisal, Achtsamkeit, Lernen</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">31cb71ed144a4fdeaf38dfb696344ea6</guid>
      <title>A3 im Gespräch mit ... Carsten Schülke</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Wer kennt es nicht: Da lädt man sich einen Gast ein und dann kommt das Leben dazwischen und der Gast hat keine Zeit zum Termin, wohl aber kurz davor. So ist es uns geschehen und dadurch hast Du das Glück, eine Bonusfolge von unserem Gespräch mit Carsten Schülke zu hören.</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Wed, 14 Jun 2023 22:00:00 +0200</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/0ab48813.mp3?t=1686775068" length="33559196" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div><strong>Studien<br></strong><br></div><div>Hattie- Studie - Einflussfaktoren für Lernerfolg</div><div><a href="https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/">https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/</a><br><br></div><div>IFO Chancenmonitor</div><div><a href="https://www.ifo.de/pressemitteilung/2023-04-18/chancenmonitor-2023-bildungschancen-haengen-stark-vom-elternhaus-ab">https://www.ifo.de/pressemitteilung/2023-04-18/chancenmonitor-2023-bildungschancen-haengen-stark-vom-elternhaus-ab</a><br><br></div><div>Bildungswege</div><div><a href="https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/infografik-bildungswege-in-deutschland/">https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/infografik-bildungswege-in-deutschland/</a><br><br></div><div><strong>gesetzliche Vorgaben<br></strong><br></div><div>DQR</div><div><a href="https://www.dqr.de/dqr/shareddocs/downloads/media/content/2022_dqr_liste_der_zugeordneten_qualifikationen_01082022.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=3">https://www.dqr.de/dqr/shareddocs/downloads/media/content/2022_dqr_liste_der_zugeordneten_qualifikationen_01082022.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=3</a><br><br></div><div><strong>Staatliche Initiativen<br></strong><br></div><div>Altersbericht</div><div><a href="https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/ministerium/berichte-der-bundesregierung/achter-altersbericht">https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/ministerium/berichte-der-bundesregierung/achter-altersbericht</a><br><br></div><div>Berufsbildungsbericht</div><div><a href="https://www.bmbf.de/SharedDocs/Downloads/de/2023/berufsbildungsbericht-2023-kabinettfassung.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=2">https://www.bmbf.de/SharedDocs/Downloads/de/2023/berufsbildungsbericht-2023-kabinettfassung.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=2</a><br><br></div><div>Startchancenprogramm</div><div><a href="https://taz.de/Brennpunktschulen-sollen-mehr-Geld-erhalten/!5928769/">https://taz.de/Brennpunktschulen-sollen-mehr-Geld-erhalten/!5928769/</a></div><div><a href="https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/startchancen-programm-was-hilft-benachteiligten-schuelerinnen-und-schuelern-wirklich/">https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/startchancen-programm-was-hilft-benachteiligten-schuelerinnen-und-schuelern-wirklich/</a><br><br></div><div><strong>Initiativen<br></strong><br></div><div>MySkills</div><div><a href="https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/myskills">https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/myskills</a><br><br></div><div>Netzwerk Q 4.0</div><div><a href="https://netzwerkq40.de/de/">https://netzwerkq40.de/de/</a><br><br></div><div>Teach First</div><div><a href="https://www.teachfirst.de/">https://www.teachfirst.de/</a><br><br></div><div>Hilfe für Grundschüler:innen</div><div><a href="https://www.balu-und-du.de/">https://www.balu-und-du.de/</a><br><br></div><div>Buddy-Programm für die Generation Y</div><div><a href="https://education-y.de/">https://education-y.de/</a><br><br></div><div>Ausbildungsbotschafter</div><div><a href="https://www.ihk.de/berlin/ausbildung/ausbildungsbotschafter-5691812">https://www.ihk.de/berlin/ausbildung/ausbildungsbotschafter-5691812</a><br><br></div><div>Chancenwerk</div><div><a href="https://chancenwerk.de/">https://chancenwerk.de/</a><br><br></div><div>Joblinge</div><div><a href="https://www.joblinge.de/">https://www.joblinge.de/</a><br><br></div><div>Arbeiterkind</div><div>https://www.Arbeiterkind.de</div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 im Gespräch mit ... Carsten Schülke</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Eine Bonusfolge nur für Dich: Unser Gespräch mit Carsten Schülke zum Thema Bildung</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:34:57</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S01_E05bonus</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Wer kennt es nicht: Da lädt man sich einen Gast ein und dann kommt das Leben dazwischen und der Gast hat keine Zeit zum Termin, wohl aber kurz davor. So ist es uns geschehen und dadurch hast Du das Glück, eine Bonusfolge von unserem Gespräch mit Carsten Schülke zu hören.</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/0ab48813/artwork-3000x3000.jpg?t=1686775294"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/0ab48813/artwork-3000x3000.jpg?t=1686775294</url>
        <title>A3 im Gespräch mit ... Carsten Schülke</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Bildungsgerechtigkeit, Bildung, Netzwerk, Soziales, Miteinander</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">45fd254015d54135b8a612bc5f8eca3d</guid>
      <title>A3 diskutiert Bildungschancen</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>In unserer Runde vom A3 deckten wir die Aufreger-Themen auf, wie die Diskussion um "Studierfähigkeit" und das Label der Elite. Wir sprachen über die <strong>Vorurteile</strong> gegenüber Studium und Ausbildung und die bedeutsame Rolle, die familiäre <strong>Bildungsbiografien</strong> spielen – dies wird durch statistische Erhebungen bestätigt. -&nbsp; Wie können wir diesen Zuständen progressiv begegnen?</div><div>Wir konnten im Vorhinein mit Carsten Schülke sprechen, er stellte und politische und gemeinnützige <strong>Initiativen</strong> vor, die einen <strong>positiven Wandel</strong> bewirken können.</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Wed, 14 Jun 2023 22:00:00 +0200</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/fe687ea9.mp3?t=1686772925" length="28492695" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div><strong>Studien<br></strong><br></div><div>Hattie- Studie - Einflussfaktoren für Lernerfolg</div><div><a href="https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/">https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/</a><br><br></div><div>IFO Chancenmonitor</div><div><a href="https://www.ifo.de/pressemitteilung/2023-04-18/chancenmonitor-2023-bildungschancen-haengen-stark-vom-elternhaus-ab">https://www.ifo.de/pressemitteilung/2023-04-18/chancenmonitor-2023-bildungschancen-haengen-stark-vom-elternhaus-ab</a><br><br></div><div>Bildungswege</div><div><a href="https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/infografik-bildungswege-in-deutschland/">https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/infografik-bildungswege-in-deutschland/</a><br><br></div><div><strong>gesetzliche Vorgaben<br></strong><br></div><div>DQR</div><div><a href="https://www.dqr.de/dqr/shareddocs/downloads/media/content/2022_dqr_liste_der_zugeordneten_qualifikationen_01082022.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=3">https://www.dqr.de/dqr/shareddocs/downloads/media/content/2022_dqr_liste_der_zugeordneten_qualifikationen_01082022.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=3</a><br><br></div><div><strong>Staatliche Initiativen</strong></div><div>Altersbericht</div><div><a href="https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/ministerium/berichte-der-bundesregierung/achter-altersbericht">https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/ministerium/berichte-der-bundesregierung/achter-altersbericht</a><br><br></div><div>Berufsbildungsbericht</div><div><a href="https://www.bmbf.de/SharedDocs/Downloads/de/2023/berufsbildungsbericht-2023-kabinettfassung.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=2">https://www.bmbf.de/SharedDocs/Downloads/de/2023/berufsbildungsbericht-2023-kabinettfassung.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=2</a><br><br></div><div>Startchancenprogramm</div><div><a href="https://taz.de/Brennpunktschulen-sollen-mehr-Geld-erhalten/!5928769/">https://taz.de/Brennpunktschulen-sollen-mehr-Geld-erhalten/!5928769/</a></div><div><a href="https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/startchancen-programm-was-hilft-benachteiligten-schuelerinnen-und-schuelern-wirklich/">https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/startchancen-programm-was-hilft-benachteiligten-schuelerinnen-und-schuelern-wirklich/</a><br><br></div><div><strong>Initiativen<br></strong><br></div><div>MySkills <a href="https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/myskills">https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/myskills</a><br><br></div><div>Netzwerk Q 4.0 <a href="https://netzwerkq40.de/de/">https://netzwerkq40.de/de/</a><br><br></div><div>Teach First <a href="https://www.teachfirst.de/">https://www.teachfirst.de/</a><br><br></div><div>Hilfe für Grundschüler:innen <a href="https://www.balu-und-du.de/">https://www.balu-und-du.de/</a><br><br></div><div>Buddy-Programm für die Generation Y <a href="https://education-y.de/">https://education-y.de/</a><br><br></div><div>Ausbildungsbotschafter<br><a href="https://www.ihk.de/berlin/ausbildung/ausbildungsbotschafter-5691812">https://www.ihk.de/berlin/ausbildung/ausbildungsbotschafter-5691812</a><br><br></div><div>Chancenwerk <a href="https://chancenwerk.de/">https://chancenwerk.de/</a><br><br></div><div>Joblinge <a href="https://www.joblinge.de/">https://www.joblinge.de/</a><br><br></div><div>Arbeiterkind https://www.Arbeiterkind.de</div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 diskutiert Bildungschancen</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Wie kann man nur sooo priviligiert sein?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:29:41</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S01_E05</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>In unserer Runde vom A3 deckten wir die Aufreger-Themen auf, wie die Diskussion um "Studierfähigkeit" und das Label der Elite. Wir sprachen über die <strong>Vorurteile</strong> gegenüber Studium und Ausbildung und die bedeutsame Rolle, die familiäre <strong>Bildungsbiografien</strong> spielen – dies wird durch statistische Erhebungen bestätigt. -&nbsp; Wie können wir diesen Zuständen progressiv begegnen?</div><div>Wir konnten im Vorhinein mit Carsten Schülke sprechen, er stellte und politische und gemeinnützige <strong>Initiativen</strong> vor, die einen <strong>positiven Wandel</strong> bewirken können.</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/fe687ea9/artwork-3000x3000.jpg?t=1686773351"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/fe687ea9/artwork-3000x3000.jpg?t=1686773351</url>
        <title>A3 diskutiert Bildungschancen</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Miteinander, Soziales, Bildung, Bildungsgerechtigkeit</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">30f066154cb24be78c6de225d91d33f3</guid>
      <title>A3 trifft ... Wahlverwandtschaften</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Wir beginnen die Runde mit O-Tönen der SBB Community Days 2023 zur Frage, welche Rolle ein Netzwerk spielen kann und kommen auf Wahlverwandschaften zu sprechen – es geht beim Netzwerken auch um die Selbstfürsorge, die eigene Zumutung, auch um einen Benefit – wenn es auch Blinde Flecken sind, die „aufgedeckt“ werden.</div><div>Spielregeln und Vertrauensvorschuss spielen eine Rolle, doch hört selbst rein.</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Sat, 20 May 2023 21:00:00 +0200</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/11d08e7e.mp3?t=1684610054" length="20604133" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Das Minderheiten-Stress-Modell zur Relevanz von Wahlverwandtschaften</div><div><a href="https://www.lsvd.de/de/ct/4340-Minderheitenstress-und-Ressourcen-von-LSBTIQ">https://www.lsvd.de/de/ct/4340-Minderheitenstress-und-Ressourcen-von-LSBTIQ</a><br><br>Zur wissenschaftlichen Betrachtung von Netzwerken sind uns diese Werke aufgefallen:</div><div>Werro (2018): Gruppendynamische Aspekte agiler Frameworks. Springer.</div><div>Neugebauer et al. (2018): Netzwerke und Innovation. Springer.</div><div><br>Klagenfurter Schule für Gruppen- und Organisationsdynamik<br><a href="https://ifag.at/klagenfurter-schule/">https://ifag.at/klagenfurter-schule/</a></div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 trifft ... Wahlverwandtschaften</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Netzwerke, die wir uns selbst wählen</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:21:28</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S1_E04</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Wir beginnen die Runde mit O-Tönen der SBB Community Days 2023 zur Frage, welche Rolle ein Netzwerk spielen kann und kommen auf Wahlverwandschaften zu sprechen – es geht beim Netzwerken auch um die Selbstfürsorge, die eigene Zumutung, auch um einen Benefit – wenn es auch Blinde Flecken sind, die „aufgedeckt“ werden.</div><div>Spielregeln und Vertrauensvorschuss spielen eine Rolle, doch hört selbst rein.</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/11d08e7e/artwork-3000x3000.jpg?t=1684451082"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/11d08e7e/artwork-3000x3000.jpg?t=1684451082</url>
        <title>A3 trifft ... Wahlverwandtschaften</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Netzwerk, Soziales, Miteinander, Selbstfürsorge, Zumutung</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">b5522cf1bf704115ad59586ba711e77c</guid>
      <title>A3 fragt ... was liest Du?</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Wir hatten eine entspannte Runde im A3 Stammtisch der SBB zum Thema Lesen.<br>Vorab versuchen wir uns dem Lesen anzunähern, dann erinnern an zwei Bücher aus der Runde.<br><br></div><div>Die Annäherung zum Thema führt uns von der Konzeption, zur Rezeption, zur Kontemplation und Reflexion.</div><div>Die <strong>Konzeption</strong> des Geschriebenen als Selbstermächtigung, Basis für Dialog.</div><div>Die <strong>Rezeption</strong> in der Triade zwischen schreibender und lesender Person und dem Geschriebenen. Eine Idee der Differenzierung orientiert sich an den W-Fragen.</div><div>Was wird gelesen? - Sach- Populärliteratur, Belletristik, Lyril und Poesie. Woher kommt der Lesestoff, aus welchen Empfehlungen heraus, welchen Quellen? Wie, in welcher Form lesen wir, mit Buch/eReader/Vorlesen? Wo, in welchem Setting lesen wir? Warum, mit welcher externer oder interner Motivation?</div><div><strong>Kontemplation</strong> - Nachwirken des Gelesenen und <strong>Reflexion</strong> - im Gespräch, im Schreiben?<br><br>Wir fragen uns, <strong>ist Lesen</strong> = Lernen oder gar <strong>ein Lebensmittel</strong>?<br>Ein Bitte an Euch haben wir auch und zwei Bücher stellen wir&nbsp; vor.<br>Alle Links zu den Büchern und den anderen sind in den Shownotes zu finden.</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Fri, 21 Apr 2023 19:00:00 +0200</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/2f3a1d94.mp3?t=1682098977" length="27351249" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div><strong>Überlesen</strong></div><div>Julika Griem: Szenen des Lesens.</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Julika-Griem/Szenen-des-Lesens_lid_44874225.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Julika-Griem/Szenen-des-Lesens_lid_44874225.html</a></div><div>Haarmann: Universalgeschichte der Schrift. second hand</div><div>Willenberg: Lesen und Lernen. second hand</div><div><strong>Buchvorstellungen</strong></div><div>Bodo Schaefer: Ich kann das.</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Bodo-Schaefer/Ich-kann-das_lid_45937164.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Bodo-Schaefer/Ich-kann-das_lid_45937164.html</a></div><div>Maja Göpel: Unser Welt neu denken, eine Einladung.</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Maja-Goepel/Unsere-Welt-neu-denken_lid_43998478.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Maja-Goepel/Unsere-Welt-neu-denken_lid_43998478.html</a></div><div>Karsten Dusse: Achtsam Morden</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Karsten-Dusse/Achtsam-morden_lid_38462550.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Karsten-Dusse/Achtsam-morden_lid_38462550.html</a></div><div>Claudia Kemfert: Schockwellen</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Claudia-Kemfert/Schockwellen_lid_49262226.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Claudia-Kemfert/Schockwellen_lid_49262226.html</a></div><div>Marc Elsberg: Celsius</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Marc-Elsberg/C-Celsius_lid_49308982.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Marc-Elsberg/C-Celsius_lid_49308982.html</a></div><div>Christina Brudereck: Café Mandelplatz</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Christina-Brudereck/Cafe-Mandelplatz_lid_29795225.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Christina-Brudereck/Cafe-Mandelplatz_lid_29795225.html</a></div><div>Wiliam Calvin, George Ojemann: Einsicht ins Gehirn. second hand</div><div>Doris Lessing: Das fünfte Kind. second hand</div><div>Jona Blum, Mareike Fritz, Janina Taigel, Mandy Singer-Brodowski, Martina Schmitt, Matthias Wanner: Transsformatives Lernen durch Engagement</div><div><a href="https://www.umweltbundesamt.de/publikationen/transformatives-lernen-durch-engagement">https://www.umweltbundesamt.de/publikationen/transformatives-lernen-durch-engagement</a></div><div>Massimo Bognanni: Unter den Augen des Staates</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Massimo-Bognanni/Unter-den-Augen-des-Staates_lid_50367427.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Massimo-Bognanni/Unter-den-Augen-des-Staates_lid_50367427.html</a></div><div>Hans Rosling: Factfulness</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Hans-Rosling-Anna-Rosling-Roennlund-Ola-Rosling/Factfulness_lid_38461155.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Hans-Rosling-Anna-Rosling-Roennlund-Ola-Rosling/Factfulness_lid_38461155.html</a></div><div>Lea Streisand: Hätt' ich ein Kind.</div><div><a href="https://www.genialokal.de/Produkt/Lea-Streisand/Haett-ich-ein-Kind_lid_46055003.html">https://www.genialokal.de/Produkt/Lea-Streisand/Haett-ich-ein-Kind_lid_46055003.html</a></div><div><a href="https://goodnews.eu/">https://goodnews.eu/</a></div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 fragt ... was liest Du?</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Lesen und lesen lassen - was sind Deine Lesewelten?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:28:29</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S1_E03</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Wir hatten eine entspannte Runde im A3 Stammtisch der SBB zum Thema Lesen.<br>Vorab versuchen wir uns dem Lesen anzunähern, dann erinnern an zwei Bücher aus der Runde.<br><br></div><div>Die Annäherung zum Thema führt uns von der Konzeption, zur Rezeption, zur Kontemplation und Reflexion.</div><div>Die <strong>Konzeption</strong> des Geschriebenen als Selbstermächtigung, Basis für Dialog.</div><div>Die <strong>Rezeption</strong> in der Triade zwischen schreibender und lesender Person und dem Geschriebenen. Eine Idee der Differenzierung orientiert sich an den W-Fragen.</div><div>Was wird gelesen? - Sach- Populärliteratur, Belletristik, Lyril und Poesie. Woher kommt der Lesestoff, aus welchen Empfehlungen heraus, welchen Quellen? Wie, in welcher Form lesen wir, mit Buch/eReader/Vorlesen? Wo, in welchem Setting lesen wir? Warum, mit welcher externer oder interner Motivation?</div><div><strong>Kontemplation</strong> - Nachwirken des Gelesenen und <strong>Reflexion</strong> - im Gespräch, im Schreiben?<br><br>Wir fragen uns, <strong>ist Lesen</strong> = Lernen oder gar <strong>ein Lebensmittel</strong>?<br>Ein Bitte an Euch haben wir auch und zwei Bücher stellen wir&nbsp; vor.<br>Alle Links zu den Büchern und den anderen sind in den Shownotes zu finden.</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/2f3a1d94/artwork-3000x3000.JPG?t=1681592825"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/2f3a1d94/artwork-3000x3000.JPG?t=1681592825</url>
        <title>A3 fragt ... was liest Du?</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Lesen + Empfehlungen</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">fd184325422649fca91ae980a763bdad</guid>
      <title>A3 über ... Scheitern</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Bin ich gescheitert? Ist ALLES vorbei? Oder tu ich bloß überdramatisieren? Gibt es da einen Lichtblick? Bin ich damit ganz allein? Warum tu ich mir das an? Auf welchen Ebenen kann ich denn (noch) scheitern? - Wäre jetzt nicht ein wenig ... Panik angesagt?</div><div>Im A3 wollen wir uns dem Begriff Scheitern nähern - mit Ratio und Emotio.</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Wed, 22 Mar 2023 15:00:00 +0100</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/da51c1a1.mp3?t=1679495657" length="17153044" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Unsere Impulsgeberinnen vom März 2023</div><div>Dr. Helen Mengis <a href="https://www.linkedin.com/in/helenmengis">linkedin.com/in/helenmengis</a></div><div>Innovationsforscherin von <a href="https://uscale.digital/">https://uscale.digital/</a></div><div>Nina Pagalies vom <a href="http://springmagazin.de">springmagazin.de</a> und dem <a href="http://www.wortwusel.net">www.wortwusel.net</a></div><div><br>Literaturempfehlungen</div><div>Bledow, R., Carette, B., Kühnel, J., &amp; Bister, D. (2017). Learning from others' failures: The effectiveness of failure stories for managerial learning. Academy of Management Learning &amp; Education, 16(1), 39–53. <a href="https://doi.org/10.5465/amle.2014.0169">https://doi.org/10.5465/amle.2014.0169&nbsp;</a></div><div>KC, D., Staats, B. R., &amp; Gino, F. (2013). Learning from my success and from others' failure: Evidence from minimally invasive cardiac surgery. Management Science, 59(11), 2435–2449. <a href="https://doi.org/10.1287/mnsc.2013.1720">https://doi.org/10.1287/mnsc.2013.1720&nbsp;</a></div><div>Ucbasaran, D., Shepherd, D.A., Lockett, A., Lyon, S.J. (2013), Life after business failure: The process and consequences of business failure for entrepreneurs. Journal of Management, 39(1), 163-202. <a href="https://doi.org/10.1177/0149206312457823">https://doi.org/10.1177/0149206312457823&nbsp;</a></div><div>Weiner, B. (1985). An attributional theory of achievement motivation and emotion. Psychological Review, 92(4), 548-573. <a href="https://doi.org/10.1037/0033-295X.92.4.548">https://doi.org/10.1037/0033-295X.92.4.548</a></div><div><a href="https://www.hugendubel.de/de/search/advanced?authors=Dietrich%20D%C3%B6rner">Dörner</a>, D. (2003): Die Logik des Mißlingens. rororo Taschenbücher</div>]]>
      </content:encoded>
      <itunes:title>A3 über ... Scheitern</itunes:title>
      <itunes:subtitle>- Wäre jetzt  nicht ein wenig ... Panik angesagt?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:17:52</itunes:duration>
      <itunes:author>Magdalena Binder, Christina Naujoks, Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S1_E02</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Bin ich gescheitert? Ist ALLES vorbei? Oder tu ich bloß überdramatisieren? Gibt es da einen Lichtblick? Bin ich damit ganz allein? Warum tu ich mir das an? Auf welchen Ebenen kann ich denn (noch) scheitern? - Wäre jetzt nicht ein wenig ... Panik angesagt?</div><div>Im A3 wollen wir uns dem Begriff Scheitern nähern - mit Ratio und Emotio.</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:keywords>Scheitern, Appraisal, Bewertung, Lernen, Wirtschaft, Soziales</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
    <item>
      <guid isPermaLink="false">963f248b29904a2485dc316a7a6fafed</guid>
      <title>A3 trifft ... (dramatische Musik) die Zukunftsforscherin!</title>
      <description>
        <![CDATA[<div>Wer kennt das nicht, planen von heute auf Morgen geht gerade so, aber was in 30 oder 100 Jahren sein soll, das kann doch niemand erfassen, oder? Und das schöne Produkt hier, das ist doch ne tolle Lösung - mehr braucht's nicht zum Erfolg, oder? Ja, es geht auch um Innovationsforschung in der Folge.</div>]]>
      </description>
      <pubDate>Fri, 03 Mar 2023 15:00:00 +0100</pubDate>
      <enclosure url="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/d673d728.mp3?t=1677851550" length="22827676" type="audio/mpeg"/>
      <content:encoded>
        <![CDATA[<div>Unsere Impulsgeberinnen vom Februar 2023</div><div>Katja Pein <a href="https://www.linkedin.com/in/katja-pein-b7152569">linkedin.com/in/katja-pein-b7152569</a></div><div>stellte das Netzwerk Zukunftforscherin vor <a href="https://www.zukunftsforscherin.de/">https://www.zukunftsforscherin.de/</a></div><div>Dr. Helen Mengis <a href="https://www.linkedin.com/in/helenmengis">linkedin.com/in/helenmengis</a></div><div>Innovationsforscherin von <a href="https://uscale.digital/">https://uscale.digital/</a></div><div><br>Zukunft zum Anfassen:</div><div>Im Futurium Berlin <a href="https://www.museumsportal-berlin.de/de/museen/futurium/">https://www.museumsportal-berlin.de/de/museen/futurium/</a></div><div>Im Zukunftsmuseum Nürnberg</div><div><a href="https://kinderorte-franken.de/ein-besuch-in-der-zukunft-zukunftsmuseum-nuernberg/">https://kinderorte-franken.de/ein-besuch-in-der-zukunft-zukunftsmuseum-nuernberg/</a></div><div>Zeitschrift für Zukunftsforschung <a href="https://www.zeitschrift-zukunftsforschung.de/">https://www.zeitschrift-zukunftsforschung.de/</a></div><div><br>Methodisch an die Zukunft nähern im Labor der <a href="https://www.zukuenfte.net/">https://www.zukuenfte.net/</a></div><div>Beim Studium unterstützen und unterstützt werden, das macht das Netzwerk <a href="https://www.arbeiterkind.de/">www.arbeiterkind.de</a> möglich.</div><div><br>TED Talk "What I have learnt in 100 days of rejection" <a href="https://youtu.be/-vZXgApsPCQ">https://youtu.be/-vZXgApsPCQ</a></div><div>von Jia Jiang <a href="https://www.rejectiontherapy.com/">https://www.rejectiontherapy.com/</a></div><div>An der Hochschule München kannst Du einen berufsbgleitenden Master zum Thema studieren, in Forschungs-, Innovations- und Technologiekommunikation:</div><div><a href="https://www.hm.edu/studium_1/weiterbildung/master_neben_dem_beruf/forschungs_innovations_und_technologiekommunikation/index.de.html">https://www.hm.edu/studium_1/weiterbildung/master_neben_dem_beruf/forschungs_innovations_und_technologiekommunikation/index.de.html</a></div>]]>
      </content:encoded>
      <atom:contributor>
        <atom:name>Magdalena Binder</atom:name>
      </atom:contributor>
      <atom:contributor>
        <atom:name>Christina Naujoks</atom:name>
      </atom:contributor>
      <atom:contributor>
        <atom:name>Katja Pein</atom:name>
      </atom:contributor>
      <atom:contributor>
        <atom:name>Dr. Helen Mengis</atom:name>
      </atom:contributor>
      <itunes:title>A3 trifft ... (dramatische Musik) die Zukunftsforscherin!</itunes:title>
      <itunes:subtitle>Zukunft und Innovation - gibt es da einene Zusammenhang?</itunes:subtitle>
      <itunes:duration>00:23:47</itunes:duration>
      <itunes:author>Julius Rummich</itunes:author>
      <itunes:episode>A3_S1_E01</itunes:episode>
      <itunes:episodeType>full</itunes:episodeType>
      <itunes:summary>
        <![CDATA[<div>Wer kennt das nicht, planen von heute auf Morgen geht gerade so, aber was in 30 oder 100 Jahren sein soll, das kann doch niemand erfassen, oder? Und das schöne Produkt hier, das ist doch ne tolle Lösung - mehr braucht's nicht zum Erfolg, oder? Ja, es geht auch um Innovationsforschung in der Folge.</div>]]>
      </itunes:summary>
      <itunes:image href="https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/d673d728/artwork-3000x3000.JPG?t=1677852208"/>
      <image>
        <url>https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/c72abd55/episode/d673d728/artwork-3000x3000.JPG?t=1677852208</url>
        <title>A3 trifft ... (dramatische Musik) die Zukunftsforscherin!</title>
      </image>
      <itunes:keywords>Zukunft, Netzwerk, Innovation, Lernen</itunes:keywords>
      <itunes:explicit>no</itunes:explicit>
      <itunes:block>no</itunes:block>
      <googleplay:explicit>no</googleplay:explicit>
      <googleplay:block>no</googleplay:block>
    </item>
  </channel>
</rss>
