en de Die Westermann-Freistunde - ein Educast Willkommen zur Westermann-Freistunde - ein Educast für Lehrerinnen und Lehrer mit Laura Thurn (Lehrerin für die Fächer Deutsch, Deutsch als Fremdsprache und Erdkunde am Max Planck Gymnasium in Trier und Westermann-Autorin). Der Podcast bietet Ihnen regelmäßig Unterrichtsideen für das Fach Deutsch ab Klasse 5 und zeigt Ihnen Praxisbeispiele. Auf der Seite www.podcasts.schule finden Sie mehr Informationen und noch mehr Podcasts von Westermann.  https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Sat, 18 Apr 2026 19:37:48 +0200 © 2022 Westermann Gruppe yes https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/artwork-3000x3000.png?t=1683272179 Die Westermann-Freistunde - ein Educast https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Westermann Gruppe LetsCast.fm (https://letscast.fm) Westermann Gruppe episodic https://letscast.fm/podcasts/die-westermann-freistunde-ein-educast-3d23ebe2/feed schule bildung unterricht Westermann Gruppe podcasts.schule@westermanngruppe.de no no no Westermann Gruppe Willkommen zur Westermann-Freistunde - ein Educast für Lehrerinnen und Lehrer mit Laura Thurn (Lehrerin für die Fächer Deutsch, Deutsch als Fremdsprache und Erdkunde am Max Planck Gymnasium in Trier und Westermann-Autorin). Der Podcast bietet Ihnen regelmäßig Unterrichtsideen für das Fach Deutsch ab Klasse 5 und zeigt Ihnen Praxisbeispiele. Auf der Seite www.podcasts.schule finden Sie mehr Informationen und noch mehr Podcasts von Westermann.  no no 8ecbfcac95174bd0b4128738303a6bc3 Onomastik – Namenkunde im Deutschunterricht Ob Straßennamen, Ortsnamen, Vornamen, Familiennamen oder andere Eigennamen – Namen begegnen uns überall im Alltag und betreffen uns direkt: Jeder trägt einen Namen und wohnt in einer bestimmten Straße in einem ganz bestimmten Ort. Gleichzeitig bieten sie auch immer Stoff zur Diskussion: Straßennamen werden geändert, da die Namensträger sich strafbar gemacht haben oder moralisch zweifelhaft gehandelt haben und auch über die Familiennamen wird zurzeit heiß diskutiert: Doppelnamen für beide Ehepartner und auch für die Kinder? Darf man seinen Nachnamen einfach ändern? Oder sogar mit dem Namen des Ehepartners vermischen? 

Gleichzeitig sind Namen auch für Sprachwissenschaftler interessant: Wie sind Namen entstanden? Welche Bedeutung tragen sie? Und wie häufig sind sie in Deutschland vertreten? All diese Fragen werden in der Onomastik, der Namenkunde erforscht. Und auch die SuS können Namenforscher werden und so die Sprachwissenschaften aktiv erfahren. 

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Den Zugang zu den im Podcast erwähnten Tafelbildern finden Sie über www.podcasts.schule 
]]> Wed, 06 Sep 2023 01:00:00 +0200 Ob Straßennamen, Ortsnamen, Vornamen, Familiennamen oder andere Eigennamen – Namen begegnen uns überall im Alltag und betreffen uns direkt: Jeder trägt einen Namen und wohnt in einer bestimmten Straße in einem ganz bestimmten Ort. Gleichzeitig bieten sie auch immer Stoff zur Diskussion: Straßennamen werden geändert, da die Namensträger sich strafbar gemacht haben oder moralisch zweifelhaft gehandelt haben und auch über die Familiennamen wird zurzeit heiß diskutiert: Doppelnamen für beide Ehepartner und auch für die Kinder? Darf man seinen Nachnamen einfach ändern? Oder sogar mit dem Namen des Ehepartners vermischen? 

Gleichzeitig sind Namen auch für Sprachwissenschaftler interessant: Wie sind Namen entstanden? Welche Bedeutung tragen sie? Und wie häufig sind sie in Deutschland vertreten? All diese Fragen werden in der Onomastik, der Namenkunde erforscht. Und auch die SuS können Namenforscher werden und so die Sprachwissenschaften aktiv erfahren. 

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]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Onomastik – Namenkunde im Deutschunterricht 00:46:51 Westermann Gruppe 19 full Ob Straßennamen, Ortsnamen, Vornamen, Familiennamen oder andere Eigennamen – Namen begegnen uns überall im Alltag und betreffen uns direkt: Jeder trägt einen Namen und wohnt in einer bestimmten Straße in einem ganz bestimmten Ort. Gleichzeitig bieten sie auch immer Stoff zur Diskussion: Straßennamen werden geändert, da die Namensträger sich strafbar gemacht haben oder moralisch zweifelhaft gehandelt haben und auch über die Familiennamen wird zurzeit heiß diskutiert: Doppelnamen für beide Ehepartner und auch für die Kinder? Darf man seinen Nachnamen einfach ändern? Oder sogar mit dem Namen des Ehepartners vermischen? 

Gleichzeitig sind Namen auch für Sprachwissenschaftler interessant: Wie sind Namen entstanden? Welche Bedeutung tragen sie? Und wie häufig sind sie in Deutschland vertreten? All diese Fragen werden in der Onomastik, der Namenkunde erforscht. Und auch die SuS können Namenforscher werden und so die Sprachwissenschaften aktiv erfahren. 

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/e98e0503/artwork-3000x3000.png?t=1693809792 Onomastik – Namenkunde im Deutschunterricht https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no 7ea55d281643490a902574406804a108 Serien im Deutschunterricht - „Black Mirror” Serien im Unterricht? Geht das? Filme sind ja schon etwas Besonderes… Aber tatsächlich sind manche Serien sogar noch besser geeignet, so beispielweise einige Folgen der Netflixserie Black Mirror. Das Besondere hier: Die einzelnen Folgen befassen sich alle mit dem Thema Zukunft: Wie sieht die Zukunft aus? Wie werden wir Medien in der Zukunft einsetzen? Und wie wird sich das auf unsere Lebenswelt auswirken? All diese Fragen werden in immer wechselnden Kontexten in der Serie auf dystopische Weise beantwortet. Und das Beste: Die einzelne in sich abgeschlossenen Folgen umfassen in der Regel nur eine Stunde, sind also ideal für den Unterricht geeignet.

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]]> Wed, 09 Aug 2023 13:00:00 +0200 Serien im Unterricht? Geht das? Filme sind ja schon etwas Besonderes… Aber tatsächlich sind manche Serien sogar noch besser geeignet, so beispielweise einige Folgen der Netflixserie Black Mirror. Das Besondere hier: Die einzelnen Folgen befassen sich alle mit dem Thema Zukunft: Wie sieht die Zukunft aus? Wie werden wir Medien in der Zukunft einsetzen? Und wie wird sich das auf unsere Lebenswelt auswirken? All diese Fragen werden in immer wechselnden Kontexten in der Serie auf dystopische Weise beantwortet. Und das Beste: Die einzelne in sich abgeschlossenen Folgen umfassen in der Regel nur eine Stunde, sind also ideal für den Unterricht geeignet.

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]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Serien im Deutschunterricht - „Black Mirror” 01:01:09 Westermann Gruppe 18 full Serien im Unterricht? Geht das? Filme sind ja schon etwas Besonderes… Aber tatsächlich sind manche Serien sogar noch besser geeignet, so beispielweise einige Folgen der Netflixserie Black Mirror. Das Besondere hier: Die einzelnen Folgen befassen sich alle mit dem Thema Zukunft: Wie sieht die Zukunft aus? Wie werden wir Medien in der Zukunft einsetzen? Und wie wird sich das auf unsere Lebenswelt auswirken? All diese Fragen werden in immer wechselnden Kontexten in der Serie auf dystopische Weise beantwortet. Und das Beste: Die einzelne in sich abgeschlossenen Folgen umfassen in der Regel nur eine Stunde, sind also ideal für den Unterricht geeignet.

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/2a67b829/artwork-3000x3000.png?t=1691579618 Serien im Deutschunterricht - „Black Mirror” https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no 86dc81949047425da2b755efc8130eaa Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus

In einigen Bundesländern verpflichtend, in anderen nur optional – das antike Drama im Unterricht der gymnasialen Oberstufe. Warum sollten wir auf jeden Fall ein antikes Drama lesen und warum gerade König Ödipus von Sophokles? Im Podcast werden nicht nur diese Fragen beantwortet, sondern auch Ideen für eine Reihenplanung mit ergänzendem Material gegeben. 

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Ekkehart Mittelberg (Hrsg.): Klassische Schullektüre “König Ödipus”
(Didaktisierte Deutungen und Texte zum Ödipus Mythos)

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Sie können diese Dokumente auf der Homepage der Westermann Freistunde herunterladen: www.podcast.schule
  • HÜ Antikes Drama
  • Kursarbeit Materialgestütztes Schreiben



]]> Fri, 07 Jul 2023 01:00:00 +0200 Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus

In einigen Bundesländern verpflichtend, in anderen nur optional – das antike Drama im Unterricht der gymnasialen Oberstufe. Warum sollten wir auf jeden Fall ein antikes Drama lesen und warum gerade König Ödipus von Sophokles? Im Podcast werden nicht nur diese Fragen beantwortet, sondern auch Ideen für eine Reihenplanung mit ergänzendem Material gegeben. 

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Ekkehart Mittelberg (Hrsg.): Klassische Schullektüre “König Ödipus”
(Didaktisierte Deutungen und Texte zum Ödipus Mythos)

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  • Kursarbeit Materialgestütztes Schreiben



]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus 00:34:09 Westermann Gruppe 17 full Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus

In einigen Bundesländern verpflichtend, in anderen nur optional – das antike Drama im Unterricht der gymnasialen Oberstufe. Warum sollten wir auf jeden Fall ein antikes Drama lesen und warum gerade König Ödipus von Sophokles? Im Podcast werden nicht nur diese Fragen beantwortet, sondern auch Ideen für eine Reihenplanung mit ergänzendem Material gegeben. 

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Ekkehart Mittelberg (Hrsg.): Klassische Schullektüre “König Ödipus”
(Didaktisierte Deutungen und Texte zum Ödipus Mythos)

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  • HÜ Antikes Drama
  • Kursarbeit Materialgestütztes Schreiben



]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/0350535e/artwork-3000x3000.png?t=1688625897 Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no 5dc68689faf546b692c3ba3594a22489 Social Media im Deutschunterricht – aktuelle Sachtexte lesen und verstehen Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat, Tik Tok und Co. – die Namen haben wir alle schon einmal gehört und sicherlich nutzen wir auch die ein oder andere Plattform. Doch welche sozialen Netzwerke nutzen die Schülerinnen und Schüler? Wie verhalten sie sich dort? Welche Erfahrungen haben sie gemacht?

Das große Thema Medien bzw. Medienerziehung ist in allen Deutschlehrplänen vorhanden. Da es sich jedoch dabei um ein sehr schnelllebiges Thema handelt, müssen wir als Lehrkräfte häufig selbst auf die Suche nach aktuellen Texten gehen und schauen, welche Phänomene die Schülerinnen und Schüler wirklich beschäftigen. Eine Kompetenz, die mit dem Thema Medien oft einhergeht: Sachtexte lesen, verstehen und bewerten. 

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]]> Fri, 02 Jun 2023 01:00:00 +0200 Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat, Tik Tok und Co. – die Namen haben wir alle schon einmal gehört und sicherlich nutzen wir auch die ein oder andere Plattform. Doch welche sozialen Netzwerke nutzen die Schülerinnen und Schüler? Wie verhalten sie sich dort? Welche Erfahrungen haben sie gemacht?

Das große Thema Medien bzw. Medienerziehung ist in allen Deutschlehrplänen vorhanden. Da es sich jedoch dabei um ein sehr schnelllebiges Thema handelt, müssen wir als Lehrkräfte häufig selbst auf die Suche nach aktuellen Texten gehen und schauen, welche Phänomene die Schülerinnen und Schüler wirklich beschäftigen. Eine Kompetenz, die mit dem Thema Medien oft einhergeht: Sachtexte lesen, verstehen und bewerten. 

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]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Social Media im Deutschunterricht – aktuelle Sachtexte lesen und verstehen 00:33:44 Westermann Gruppe 16 full Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat, Tik Tok und Co. – die Namen haben wir alle schon einmal gehört und sicherlich nutzen wir auch die ein oder andere Plattform. Doch welche sozialen Netzwerke nutzen die Schülerinnen und Schüler? Wie verhalten sie sich dort? Welche Erfahrungen haben sie gemacht?

Das große Thema Medien bzw. Medienerziehung ist in allen Deutschlehrplänen vorhanden. Da es sich jedoch dabei um ein sehr schnelllebiges Thema handelt, müssen wir als Lehrkräfte häufig selbst auf die Suche nach aktuellen Texten gehen und schauen, welche Phänomene die Schülerinnen und Schüler wirklich beschäftigen. Eine Kompetenz, die mit dem Thema Medien oft einhergeht: Sachtexte lesen, verstehen und bewerten. 

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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/840c1c20/artwork-3000x3000.png?t=1685456930 Social Media im Deutschunterricht – aktuelle Sachtexte lesen und verstehen https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no 03c875ddff4c4dca8a27e30cf476b190 Materialgestützes Schreiben „Materialgestütztes Schreiben“ – Eine kleine Einführung 

In einigen Bundesländern wird bald das „Materialgestützte Schreiben“ ein verbindliches Abiturthema werden, andere haben es schon seit längerem eingeführt. Viele Kolleginnen und Kollegen fragen sich daher aktuell, welche Kriterien für dieses Aufgabenformat gelten und welche Materialien sich besonders gut anbieten, um es einzuüben und das nicht nur in der Oberstufe, sondern auch schon ab Klasse 5. Im Podcast werden die wichtigsten Rahmenbedingungen erläutert und Ideen für Aufgabenformate gegeben. Zudem gibt es auch einen kleinen Exkurs zu Chat-GPT: Kann die KI auch materialgestützt schreiben? 



]]> Wed, 03 May 2023 09:00:00 +0200 „Materialgestütztes Schreiben“ – Eine kleine Einführung 

In einigen Bundesländern wird bald das „Materialgestützte Schreiben“ ein verbindliches Abiturthema werden, andere haben es schon seit längerem eingeführt. Viele Kolleginnen und Kollegen fragen sich daher aktuell, welche Kriterien für dieses Aufgabenformat gelten und welche Materialien sich besonders gut anbieten, um es einzuüben und das nicht nur in der Oberstufe, sondern auch schon ab Klasse 5. Im Podcast werden die wichtigsten Rahmenbedingungen erläutert und Ideen für Aufgabenformate gegeben. Zudem gibt es auch einen kleinen Exkurs zu Chat-GPT: Kann die KI auch materialgestützt schreiben? 



]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Materialgestützes Schreiben 00:50:37 Westermann Gruppe 15 full „Materialgestütztes Schreiben“ – Eine kleine Einführung 

In einigen Bundesländern wird bald das „Materialgestützte Schreiben“ ein verbindliches Abiturthema werden, andere haben es schon seit längerem eingeführt. Viele Kolleginnen und Kollegen fragen sich daher aktuell, welche Kriterien für dieses Aufgabenformat gelten und welche Materialien sich besonders gut anbieten, um es einzuüben und das nicht nur in der Oberstufe, sondern auch schon ab Klasse 5. Im Podcast werden die wichtigsten Rahmenbedingungen erläutert und Ideen für Aufgabenformate gegeben. Zudem gibt es auch einen kleinen Exkurs zu Chat-GPT: Kann die KI auch materialgestützt schreiben? 



]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/09a49ca7/artwork-3000x3000.png?t=1683272141 Materialgestützes Schreiben https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no 4532bac3718442f29488de216f5a9c5b Folge 14 - Politische Lyrik gestern und heute  „Das Blutgericht“ oder „Die schlesischen Weber“ – bekannte und wichtige Vertreter historischer politischer Lyrik, doch auch häufig sehr schwer für Schülerinnen und Schüler zu verstehen. Daher bietet sich ein Vergleich mit aktuellen politischen Liedern ....]]> Thu, 01 Sep 2022 06:00:00 +0200 Das Blutgericht“ oder „Die schlesischen Weber“ – bekannte und wichtige Vertreter historischer politischer Lyrik, doch auch häufig sehr schwer für Schülerinnen und Schüler zu verstehen. Daher bietet sich ein Vergleich mit aktuellen politischen Liedern sehr gut an, um die SuS für das Thema zu motivieren. 

Welche Probleme beschäftigten die Menschen damals? Welche heute? Warum ist gerade die Lyrik so gut geeignet, Wut und Protest auszudrücken?

Links
- Bella Ciao" - das ist die traurige Geschichte hinter dem Sommerhit
- Videos von MrWissen2go z.B. zum Vormärz
- Funktionsweise eines Webstuhls (Beispiel) -> u.a. Erläuterung des Begriffs „Schiffchen“
- Learning App zum Metrum
- Video des YouTube-Kanals „Musstewissen Deutsch“ mit Aufgaben und zum Thema rhetorische Figuren
- „Musstewissen Deutsch“ zum Thema lyrisches Ich und rhetorische Mittel
- Learningsnack zum Thema rhetorische Mittel
- Unterrichtsmodell EinFach Deutsch Politische Lyrik
- P.A.U.L. D. 10

Zu dieser Folge gibt es auch Materialien zum Download.
Diese finden Sie in diesem Verzeichnis. Das Passwort lautet "westermann".
]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 14 - Politische Lyrik gestern und heute Gedichte analysieren und interpretieren 00:36:58 Westermann Gruppe 14 full  „Das Blutgericht“ oder „Die schlesischen Weber“ – bekannte und wichtige Vertreter historischer politischer Lyrik, doch auch häufig sehr schwer für Schülerinnen und Schüler zu verstehen. Daher bietet sich ein Vergleich mit aktuellen politischen Liedern ....]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/df3aec02/artwork-3000x3000.png?t=1661928749 Folge 14 - Politische Lyrik gestern und heute https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no cd879af877614f2abc02b28d8b3905ee Folge 13 - Groß- und Kleinschreibung Die Rechtschreibung – ein großes Thema, besonders in Klasse 5 und 6 - Häufig ein eher ein unmotivierender Teil des Schuljahres: Regeln lernen und dann üben, üben, üben. ]]> Mon, 11 Jul 2022 11:00:00 +0200
Groß- und Kleinschreibung – Rechtschreibunterricht mit digitaler Unterstützung

Die Rechtschreibung – ein großes Thema, besonders in Klasse 5 und 6 - Häufig ein eher ein unmotivierender Teil des Schuljahres: Regeln lernen und dann üben, üben, üben. Viele sind einfach gut in der Rechtschreibung, andere scheitern. Doch gerade in der Orientierungsstufe ist er bedeutsam, bereitet er doch auf ein hoffentlich fehlerfreies Schreiben in der Zukunft vor. 

Wie kann man speziell den Unterricht zur Groß- und Kleinschreibung motivierender gestalten? Welche digitalen Unterrichtsmedien können dabei unterstützen? Welche Tools helfen bei der Lernstandsanalyse?

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]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 13 - Groß- und Kleinschreibung Rechtschreibunterricht mit digitaler Unterstützung 00:39:59 Westermann Gruppe 13 full Die Rechtschreibung – ein großes Thema, besonders in Klasse 5 und 6 - Häufig ein eher ein unmotivierender Teil des Schuljahres: Regeln lernen und dann üben, üben, üben. ]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/488b7d3d/artwork-3000x3000.png?t=1657530635 Folge 13 - Groß- und Kleinschreibung https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no e39996a8cce649ada330ceaff26b9a2f Folge 12 - Filme im Deutschunterricht am Beispiel „The Liverpool Goalie“ Die Sommerferien stehen vor der Tür, die Noten sind gemacht, die Zeugnisse liegen schon bereit, die Klassenfahrten und Schulfeste sind abgeschlossen: Was also tun im Unterricht? Eine ganz besondere Zeit, in der man kreativer und freier den Unterricht gestalten kann, auch als Projektphase. „Film gucken“ wird da allerdings von den SuS schnell gefordert. Aber ist das sinnvoll? Darf man in der Schule überhaupt einen Film zeigen? Wie kann man einen Film sinnvoll ich den Deutschunterricht integrieren – nicht nur am Schuljahresende? In der aktuellen Podcastfolge werden neben rechtlichen Hinweisen und Ideen zur Filmdidaktik auch der Film „The Liverpool Goalie“ vorgestellt. 
 
Links
Offizielle Website des Films (Trailer, Filmplakate etc.) 
Rechtliche Informationen zu Filmen im Unterricht
Paragraph 60a „Unterricht und Lehre“ des Urheberrechtes im Original   

Filmsprache von A bis Z 
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht - Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen. Klassen 5 – 13  
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht II - Literaturverfilmungen in der Schulpraxis. Klassen 5 - 13 

Flingawall zur Personenkonstellation  

]]> Tue, 14 Jun 2022 09:00:00 +0200 Die Sommerferien stehen vor der Tür, die Noten sind gemacht, die Zeugnisse liegen schon bereit, die Klassenfahrten und Schulfeste sind abgeschlossen: Was also tun im Unterricht? Eine ganz besondere Zeit, in der man kreativer und freier den Unterricht gestalten kann, auch als Projektphase. „Film gucken“ wird da allerdings von den SuS schnell gefordert. Aber ist das sinnvoll? Darf man in der Schule überhaupt einen Film zeigen? Wie kann man einen Film sinnvoll ich den Deutschunterricht integrieren – nicht nur am Schuljahresende? In der aktuellen Podcastfolge werden neben rechtlichen Hinweisen und Ideen zur Filmdidaktik auch der Film „The Liverpool Goalie“ vorgestellt. 
 
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EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht - Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen. Klassen 5 – 13  
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht II - Literaturverfilmungen in der Schulpraxis. Klassen 5 - 13 

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]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 12 - Filme im Deutschunterricht am Beispiel „The Liverpool Goalie“ Wie kann man einen Film sinnvoll in den Deutschunterricht integrieren – nicht nur am Schuljahresende? 00:42:36 Westermann Gruppe 12 full Die Sommerferien stehen vor der Tür, die Noten sind gemacht, die Zeugnisse liegen schon bereit, die Klassenfahrten und Schulfeste sind abgeschlossen: Was also tun im Unterricht? Eine ganz besondere Zeit, in der man kreativer und freier den Unterricht gestalten kann, auch als Projektphase. „Film gucken“ wird da allerdings von den SuS schnell gefordert. Aber ist das sinnvoll? Darf man in der Schule überhaupt einen Film zeigen? Wie kann man einen Film sinnvoll ich den Deutschunterricht integrieren – nicht nur am Schuljahresende? In der aktuellen Podcastfolge werden neben rechtlichen Hinweisen und Ideen zur Filmdidaktik auch der Film „The Liverpool Goalie“ vorgestellt. 
 
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EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht - Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen. Klassen 5 – 13  
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht II - Literaturverfilmungen in der Schulpraxis. Klassen 5 - 13 

Flingawall zur Personenkonstellation  

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/8acdd3bf/artwork-3000x3000.jpg?t=1655189513 Folge 12 - Filme im Deutschunterricht am Beispiel „The Liverpool Goalie“ https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-10625611 Folge 11 - Integrativer Grammatikunterricht am Beispiel „Der Sprachabschneider“  Integrativer Grammatikunterricht: nah an einem literarischen Werk und für alle wird nachvollziehbar, warum man Grammatikwissen braucht.]]> Mon, 16 May 2022 15:00:00 +0200 Gerade zu Beginn der Klasse 5, aber natürlich auch in allen anderen Klassen ist es im Deutschunterricht wichtig, grundlegende grammatische Phänomene zu wiederholen oder neu einzuführen. Explizites Grammatikwissen ist nicht nur für die Rechtschreibung von Vorteil, sondern auch für die Sprachbildung im Allgemeinen. Doch gleichzeitig wird Grammatikunterricht häufig von SuS als langweilig, aber zugleich auch komplex und sogar unsinnig empfunden. Warum soll ich als Muttersprachler Grammatik lernen, die ich ja schon intuitiv richtig benutze? In Englisch und Französisch macht das Sinn, aber in Deutsch? 
Eine mögliche Lösung für diese Problemfelder könnte der integrative Grammatikunterricht sein; nah an einem literarischen Werk und für alle nachvollziehbar, warum man Grammatikwissen braucht.

Links zur Folge

]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 11 - Integrativer Grammatikunterricht am Beispiel „Der Sprachabschneider“ 00:41:10 Westermann Gruppe 11 full  Integrativer Grammatikunterricht: nah an einem literarischen Werk und für alle wird nachvollziehbar, warum man Grammatikwissen braucht.]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/f8c9d03e/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781338 Folge 11 - Integrativer Grammatikunterricht am Beispiel „Der Sprachabschneider“ https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-10422793 Folge 10: Tipps für den Unterricht mit Deutsch als Zweitsprache Sie möchten gerne  Deutsch als Zweitsprache unterrichten oder unterrichten vielleicht schon? Kein Problem, Frau Thurn gibt im aktuellen Podcasts Tipps für den DaZ-Unterricht. 

]]> Tue, 12 Apr 2022 08:00:00 +0200 Aktuell werden in vielen Schulen und Bildungseinrichtungen Intensivkurse für ukrainische Kinder, Jugendliche und Erwachsene angeboten. Das ist ein tolles und zielführendes Angebot. Sie möchten gerne dort unterrichten oder unterrichten vielleicht schon? Kennen sich aber noch nicht so gut mit dem Unterricht Deutsch als Zweitsprache aus? Kein Problem, Frau Thurn gibt im aktuellen Podcasts Tipps für den DaZ-Unterricht.

Links zur Folge
Lehrwerksreihe INTRO Deutsch als Zweitsprache
Deutsche Grammatik (auch zum Selbststudium)
Die Stadt der Wörter – Lern Deutsch App des Goethe-Instituts
Learningsnacks
Autodraw zur Erstellung von Bildkarten
Fit in Deutsch A1 für Jugendliche des Goethe Instituts
Telc Deutsch A2 Schule ]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 10: Tipps für den Unterricht mit Deutsch als Zweitsprache 00:51:06 Westermann Gruppe 10 full Sie möchten gerne  Deutsch als Zweitsprache unterrichten oder unterrichten vielleicht schon? Kein Problem, Frau Thurn gibt im aktuellen Podcasts Tipps für den DaZ-Unterricht. 

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/82fd6d8d/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781338 Folge 10: Tipps für den Unterricht mit Deutsch als Zweitsprache https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-10260141 Folge 9: Podcasts und Hörspiele produzieren Podcasts und Hörspiele selbst produzieren? Welche Themen eignen sich zur Audioproduktion? Und welche Technik kommt zum Einsatz? ]]> Wed, 16 Mar 2022 11:00:00 +0100 Podcasts und Hörspiele selbst produzieren – ein spannendes Thema. Aber warum eigentlich der ganze Aufwand? Welche Themen eignen sich zur Audioproduktion? Und welche Technik kommt zum Einsatz? All das wird in der aktuellen Podcastfolge „Podcasts und Hörspiele produzieren“ beantwortet werden. Und keine Sorge, für jedes Techniklevel wird etwas dabei sein…

Links zur Episode
Kapitel zur Produktion von Hörspielen aus P.A.U.L. D. 8 (bisherige Ausgabe) (zu P.A.U.L. D 8)
Kostenlose Geräusche zur Nutzung in Hörspielen www.hoerspielbox.de
Ideen zur Aufnahme von Hörspielen
Kurzes Tutorial der Stiftung Lesen zum Thema „Hörspiele aufnehmen mit Garage Band“
Ausführliches Tutorial zur Erstellung von Hörspielen mit Garage Band von Music in the Box
Programm zum Schneiden von Hörspielen und Podcasts: Audacity
Mögliche Website zur Veröffentlichung von Audiobeiträgen: Soundcloud]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 9: Podcasts und Hörspiele produzieren 00:45:29 Westermann Gruppe 9 full Podcasts und Hörspiele selbst produzieren? Welche Themen eignen sich zur Audioproduktion? Und welche Technik kommt zum Einsatz? ]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/4cfca7ff/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781340 Folge 9: Podcasts und Hörspiele produzieren https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-10034239 Folge 8: Podcasts, Hörbücher und Hörspiele im Unterricht einsetzen Viele können sich sicherlich noch genau daran erinnern, wie es ist, spannende Geschichten von den Eltern oder Geschwistern vorgelesen zu bekommen. Ältere Schülerinnen und Schüler hören da viel eher Podcasts an. Dieses Potenzial kann man im Deutschunterricht nutzen ]]> Tue, 08 Feb 2022 14:00:00 +0100 Alle kennen und lieben sie: Bibi Blocksberg, TKKG, die drei Fragezeichen, die Olchis… Damit sind nicht nur wir aufgewachsen, auch unsere Schülerinnen und Schüler kennen diese beliebten Hörspiele. Viele können sich sicherlich noch genau daran erinnern, wie es ist, spannende Geschichten von den Eltern oder Geschwistern vorgelesen zu bekommen. Ältere Schülerinnen und Schüler hören da viel eher Podcasts an. Wenn so viel aktuell gehört wird, warum dann dieses Potenzial nicht auch im Deutschunterricht nutzen und den Textbegriff mal etwas erweiterter betrachten?

Links zur Episode
>> Filme im Unterricht – Rechtliches
>> Paragraph 60a des Urheberrechtsgesetzes
>> Creative-Commons-Lizenzen
>> Grips Deutsch
>> Tweenscreen
>> YouWiPod - Jugend, Wirtschaft, Podcast. Jugendliche führen Interviews zu ihren Wunschberufen und produzieren daraus Hörsendungen
>> ARD Audiothek
>> P.A.U.L. D. 9 Kapitel „Das Lernen lernen“
>> „Thabo“ Buchtrailer
>> ARD Audiothek Sammlung zum Thema „Sprache“]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 8: Podcasts, Hörbücher und Hörspiele im Unterricht einsetzen 00:44:52 Westermann Gruppe 8 full Viele können sich sicherlich noch genau daran erinnern, wie es ist, spannende Geschichten von den Eltern oder Geschwistern vorgelesen zu bekommen. Ältere Schülerinnen und Schüler hören da viel eher Podcasts an. Dieses Potenzial kann man im Deutschunterricht nutzen ]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/6c5ffa70/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781341 Folge 8: Podcasts, Hörbücher und Hörspiele im Unterricht einsetzen https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-9898582 Folge 7: Kurzgeschichten analysieren und interpretieren Warum sind gerade Kurzgeschichten zur Übung von textanalytischen Aufsätzen geeignet? Welche Problemfelder treten genau auf? Wie kann man diese für die Lernenden erleichtern? Im aktuellen Podcast werden interessante Kurzgeschichten und Ideen aus der Praxis vorgestellt.  ]]> Tue, 18 Jan 2022 08:00:00 +0100 Die textanalytische Herangehensweise an Literatur ist den meisten Schülerinnen und Schülern in Klasse 9 bereits bekannt. Schrittweise wurden sie seit der Orientierungsstufe darauf vorbereitet: Während es beispielsweise in Klasse 5 noch „Eine literarische Figur beschreiben“ hieß und in der Mittelstufe dann „Eine literarische Figur charakterisieren“, wird in Klasse 9 ein neuer Schwerpunkt gesetzt: „Figuren und ihre Beziehungen analysieren“. Eine besondere Herausforderung ist dabei das Verfassen einer schriftlichen Textanalyse wie sie häufig in Klassenarbeiten gefordert wird. 
Warum sind gerade Kurzgeschichten zur Übung von textanalytischen Aufsätzen geeignet? Welche Problemfelder treten genau auf? Wie kann man diese für die Lernenden erleichtern? Im aktuellen Podcast werden interessante Kurzgeschichten und Ideen aus der Praxis vorgestellt. 

Links
EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Klassische Kurzgeschichten
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EinFach Deutsch Unterrichtsmodell Die Kurzgeschichte auf dem Weg ins 21. Jahrhundert
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Deutschunterricht Kurzgeschichten
P.A.U.L. D. Basiswissen Gymnasium Klasse 5-10
P.A.U.L. D. 9 Kapitel „Das Lernen lernen“

Downloads:
Skizzen zu Schönhauser Allee im Regen
Klassenarbeit Analyse einer Kurzgeschichte
Bewertungsbogen Klassenarbeit Analyse einer Kurzgeschichte
Analyse: Der Milchmann Kurzgeschichte aktuell
]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 7: Kurzgeschichten analysieren und interpretieren 00:49:07 Westermann Gruppe 7 full Warum sind gerade Kurzgeschichten zur Übung von textanalytischen Aufsätzen geeignet? Welche Problemfelder treten genau auf? Wie kann man diese für die Lernenden erleichtern? Im aktuellen Podcast werden interessante Kurzgeschichten und Ideen aus der Praxis vorgestellt.  ]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/2ccf6720/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781342 Folge 7: Kurzgeschichten analysieren und interpretieren https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-9509953 Folge 6: Im Westen nichts Neues Erich Maria Remarques Roman „Im Westen nichts Neues“ ist seit Langem eine Standardlektüre im Deutschunterricht. Was macht das Werk so besonders? Zu welchem Zweck lesen wir überhaupt literarische Werke im Unterricht?]]> Mon, 08 Nov 2021 09:00:00 +0100 Erich Maria Remarques Roman „Im Westen nichts Neues“ ist seit Langem eine Standardlektüre im Deutschunterricht. Was macht das Werk so besonders? Zu welchem Zweck lesen wir überhaupt literarische Werke im Unterricht? In der aktuellen Folge des Podcasts "Westermann Freistunde" werden diese Fragen beantwortet und Ideen aufgezeigt, wie man das Werk in den Unterricht in Klasse 9 oder 10 integrieren kann.

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EinFach Deutsch Unterrichtsmodell
P.A.U.L. D. 10 Kapitel „So fangen Romane an“ (Erzähltechnik)
Textausgabe
Textausgabe in einfacher Sprache
Graphic Novel

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Inhaltsübersicht Im Westen nichts Neues
Klassenarbeit Im Westen nicht Neues
Erwartungshorizont zur Klassenarbeit Im Westen nichts Neues
Epische Texte schriftlich interpretieren Mensch und Tier als Opfer eines grauenhaften Krieges
Aufgaben zu der Graphic Novel]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 6: Im Westen nichts Neues 00:34:44 Westermann Gruppe 6 full Erich Maria Remarques Roman „Im Westen nichts Neues“ ist seit Langem eine Standardlektüre im Deutschunterricht. Was macht das Werk so besonders? Zu welchem Zweck lesen wir überhaupt literarische Werke im Unterricht?]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/8c6d3c82/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781344 Folge 6: Im Westen nichts Neues https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-9305960 Folge 5: Lesen, Vorlesen und Leseverstehen Was bedeutet eigentlich Lesekompetenz in Abgrenzung zum Lesen und Vorlesen? Welche Rolle spielen Lesestrategien? Und wie kann man die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler diagnostizieren?]]> Mon, 04 Oct 2021 11:00:00 +0200 Das Lesen wird häufig als Schlüsselkompetenz bezeichnet. Im Deutschunterricht wird das Lesen ab Klasse 1, gemeinsam mit dem Schreiben, Schritt-für Schritt eingeführt. Aber auch in allen anderen Fächern wird gelesen: Fachtexte im Sachunterricht, Textaufgaben und Zahlen in Mathematik, Liedtexte und Noten im Musikunterricht. Am Ende der Grundschulzeit soll eine altersangemessene Lesekompetenz vorliegen. Doch durch verschiedene Einflussfaktoren kann man in Klasse 5 häufig eine hohe Heterogenität bezüglich des Lesens feststellen. Gleichzeitig müssen wir im Deutschunterricht die Lesekompetenz stetig weiterentwickeln, damit - und deshalb wird das Lesen häufig als Schlüsselkompetenz verstanden - die Teilhabe am gesellschaftlichen und öffentlich Leben bestens ermöglicht wird.
Doch was bedeutet eigentlich Lesekompetenz in Abgrenzung zum Lesen und Vorlesen? Welche Rolle spielen Lesestrategien? Und wie kann man die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler diagnostizieren?

]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 5: Lesen, Vorlesen und Leseverstehen 00:59:09 Westermann Gruppe 5 full Was bedeutet eigentlich Lesekompetenz in Abgrenzung zum Lesen und Vorlesen? Welche Rolle spielen Lesestrategien? Und wie kann man die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler diagnostizieren?]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/b7cd86ef/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781345 Folge 5: Lesen, Vorlesen und Leseverstehen https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-9164787 Folge 4: Übergang in die fünfte Klasse Versetzt man sich mal in die Situation einer Fünftklässlerin oder eines Fünftklässlers sind gerade die ersten Wochen in der neuen Schule eine enorme Herausforderung: neue Schule, neue Freunde, neue Lehrerinnen und Lehrer… Eine schwierige Zeit, in der Lehrkräfte, Freunde und Familie die Kleinen unterstützen sollten. Wie helfen wir den Schülerinnen und Schüler bestmöglich?]]> Thu, 09 Sep 2021 10:00:00 +0200 Versetzt man sich mal in die Situation einer Fünftklässlerin oder eines Fünftklässlers sind gerade die ersten Wochen in der neuen Schule eine enorme Herausforderung: neue Schule, neue Freunde, neue Lehrerinnen und Lehrer… Eine schwierige Zeit, in der Lehrkräfte, Freunde und Familie die Kleinen unterstützen sollten. Hinzu kommt dieses Jahr noch, dass der Unterricht dieser Schülerinnen und Schüler knapp 18 Monate durch pandemiebedingte Unterrichtsausfälle oder Wechselunterricht gekennzeichnet war. Das bedeutet, dass sie fast die Hälfte ihrer bisherigen Schulzeit unter schwierigeren oder zumindest anderen Bedingungen erlebt haben als vergleichbare Schülergruppen in dieser Zeit.
Wie gehen wir als Lehrkräfte damit um? Welche Auswirkungen hatten die geänderten Unterrichtsbedingungen auf die Schülerinnen und Schüler? Wie diagnostizieren wir Lernschwierigkeiten oder Lücken im Unterricht? Und die wichtigste Frage: Wie unterstützen wir die Schülerinnen und Schüler bestmöglich?

Links:
Der Sprachabschneider (Hans Joachim Schädlich)
Septembermorgen (Karoline Kono) - MP3 zu P.a.u.l. D.
www.onlinediagnose.de

Materialien für den Übergang von 4 zu 5:
Fit fürs Gymnasium Intensivtrainer
10-Minuten-Trainer Grammatik
10-Minuten-Trainer Rechtschreibung
10-Minuten-Trainer Texte verstehen und schreiben

Weitere erwähnte Materialien:
Blackstories
Fantasiereise
Laufdiktat]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 4: Übergang in die fünfte Klasse 00:47:33 Westermann Gruppe 4 full Versetzt man sich mal in die Situation einer Fünftklässlerin oder eines Fünftklässlers sind gerade die ersten Wochen in der neuen Schule eine enorme Herausforderung: neue Schule, neue Freunde, neue Lehrerinnen und Lehrer… Eine schwierige Zeit, in der Lehrkräfte, Freunde und Familie die Kleinen unterstützen sollten. Wie helfen wir den Schülerinnen und Schüler bestmöglich?]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/49b21840/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781346 Folge 4: Übergang in die fünfte Klasse https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-8966773 Folge 3: Balladen im Unterricht – Sprache entschlüsseln Balladen im Unterricht – das klingt für Schülerinnen und Schüler erst einmal wenig motivierend. Viele denken wohl spontan an langsame Songs im „Herzschmerz-Stil“. ]]> Tue, 03 Aug 2021 13:00:00 +0200 Balladen im Unterricht – das klingt für Schülerinnen und Schüler erst einmal wenig motivierend. Viele denken wohl spontan an langsame Songs im „Herzschmerz-Stil“. Interessant sind da eher die Geschichten, die im Unterricht behandelte Balladen erzählen: eine dramatische Seerettung, drei Hexen, die sich dazu verabreden einen Zug in die Tiefe zu stürzen, ein Seemonster, das eine ganze Stadt verschlingt und Begegnungen mit übernatürlichen Wesen. Leider ist der Zugang zu diesen abenteuerlichen Geschichten nicht leicht – die Sprache muss erst einmal genauer untersucht werden, wie das gelingt, wird im aktuellen Podcast „Balladen im Unterricht – Sprache entschlüsseln“ thematisiert. 

]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 3: Balladen im Unterricht – Sprache entschlüsseln 00:55:24 Westermann Gruppe 3 full Balladen im Unterricht – das klingt für Schülerinnen und Schüler erst einmal wenig motivierend. Viele denken wohl spontan an langsame Songs im „Herzschmerz-Stil“. ]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/92f5a5f3/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781347 Folge 3: Balladen im Unterricht – Sprache entschlüsseln https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-8795249 Folge 2: Sagen im Unterricht - Selbst eine Sage verfassen Sagen selbst verfassen - gezielte Schreibübungen für die Orientierungsstufe
Wie kann man Schülerinnen und Schüler an das Schreiben von Sagen heranführen? 
Welche sprachlichen Mittel werden eingesetzt? 
Wie kann man Sagen sprachlich überarbeiten lassen? ]]> Fri, 02 Jul 2021 06:00:00 +0200 Sagen selbst verfassen - gezielte Schreibübungen für die Orientierungsstufe

Wie kann man Schülerinnen und Schüler an das Schreiben von Sagen heranführen?
Welche sprachlichen Mittel werden eingesetzt? Wie kann man Sagen sprachlich überarbeiten lassen?
Das alles erfahren Sie in dieser Folge der Westermann Freistunde von Laura Thurn und bekommen viele Tipps aus der Praxis.

Literaturangabe
Textmodell: Storch Günther: Deutsch als Fremdsprache – Eine Didaktik.
Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung. Paderborn. 1999, S. 250

Links:
P.A.U.L. D. 6 Klassenarbeitstrainer: Eine Sage weitererzählen (S. 28ff)
P.A.U.L. D. 6 Schülerbuch: Eine eigene Sage verfassen (S. 115ff)]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 2: Sagen im Unterricht - Selbst eine Sage verfassen 00:38:54 Westermann Gruppe 2 full Sagen selbst verfassen - gezielte Schreibübungen für die Orientierungsstufe
Wie kann man Schülerinnen und Schüler an das Schreiben von Sagen heranführen? 
Welche sprachlichen Mittel werden eingesetzt? 
Wie kann man Sagen sprachlich überarbeiten lassen? ]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/b8f9b71e/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781352 Folge 2: Sagen im Unterricht - Selbst eine Sage verfassen https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no Buzzsprout-8591865 Folge 1: Die Welt der Sagen kennenlernen Warum sollte man Sagen im Unterricht einsetzen? Welche Lernschwierigkeiten bestehen bei historischen Texten? Welche Sagen eignen sich besonders für den Einsatz in der Orientierungsstufe?]]> Wed, 26 May 2021 15:00:00 +0200 Warum sollte man Sagen im Unterricht einsetzen? Welche Lernschwierigkeiten bestehen bei historischen Texten? Welche Sagen eignen sich besonders für den Einsatz in der Orientierungsstufe? Und wie sollte man im Unterricht genau vorgehen, um das Leseverstehen zu schulen? Diese Fragen werden in dem folgenden Podcast "Die Welt der Sagen kennenlernen"  beantwortet werden.

Wir zeigen Ihnen in dieser Folge Ideen, wie man Schülerinnen und Schüler an Sagen heranführt. In der nächsten Folge geht es dann um "Sagen selbst verfassen".

Links:
P.A.U.L. D. 6 Kapitel "Menschen begegnen Geistern, Helden und Göttern – Sagen"
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Germanische und deutsche Sagen
Textausgabe Germanische und deutsche Sagen
Der Wasserneck]]> https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde Folge 1: Die Welt der Sagen kennenlernen 00:36:20 Westermann Gruppe 1 full Warum sollte man Sagen im Unterricht einsetzen? Welche Lernschwierigkeiten bestehen bei historischen Texten? Welche Sagen eignen sich besonders für den Einsatz in der Orientierungsstufe?]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/51a439b3/episode/8956637a/artwork-3000x3000.jpg?t=1654781353 Folge 1: Die Welt der Sagen kennenlernen https://www.westermann.de/landing/podcastsschule/freistunde no no no no