Tamara: Liebe Leute, lauscht lustvollen Lautmalereien.
Vera: Das war eine Alliteration.
Tamara: Jawohl, herzlich willkommen zu Folge 216 von die Zwei von der Talkstelle.
Tamara: Und wir sprechen heute über Stilmittel im Roman.
Tamara: Wir sind über komplizierte Worte gestolpert, haben überlegt,
Tamara: wie man verschiedene Stilmittel einsetzen kann.
Tamara: Und Vera, wie sieht es aus? Wirst du jetzt all das verwenden?
Vera: Ja, also wenn du wissen willst, was ein Litotes ist, ein Zolkmar,
Vera: ein Oxymiron oder ein Paradoxon, dann bleib dran und lass es dir erklären.
Vera: Die zwei von,
Vera: Hallo ihr Lieben da draußen. Hier sind die zwei von der Talkstelle mit der Folge 216.
Vera: Mein Name ist Vera Nentwig und mir virtuell gegenüber sitzt Tamara Leonard und
Vera: sucht gerade irgendwas an ihrem Rechner.
Vera: und jetzt habe ich sie wesentlich zum Lachen gebracht. Das ist,
Vera: glaube ich, bei der Stimmung, die sie so ein bisschen ausdrückt,
Vera: das ist schon ein großer Erfolg.
Vera: Hast du einen stressigen Tag, meine Liebe?
Tamara: So würde ich es gar nicht sagen, aber ich bin platt.
Tamara: Komplett, total.
Vera: Ach Mensch, ja. Das tut mir leid. Dann hoffe ich zumindest, dass dich heute
Vera: unser Gespräch zumindest mental wieder so ein bisschen aufpeppt.
Tamara: Ja, ich bemühe mich, meine Gehirnzellen so weit zu aktivieren,
Tamara: dass ich zusammenhängende Sätze zustande bringe und irgendwas zum Gespräch beitragen kann.
Vera: Ja, wir kommen gleich noch dazu, welches Thema du vorgeschlagen hast.
Vera: Schauen wir mal, ob das die kürzeste Podcast-Folge ever wird.
Tamara: Schön, dass ihr zugehört habt. Bis nächste Woche.
Vera: Wir sind fertig. Hast du denn zumindest vielleicht in den letzten Tagen auch
Vera: irgendwelche netten Erlebnisse gehabt?
Tamara: Ja, ich hatte ein aufregendes Erlebnis am Freitag. Oh.
Tamara: Da kriege ich immer noch Adrenalin, wenn ich dran denke.
Vera: Ja, das klingt doch super.
Tamara: Ich war noch mal auf einem einem Konzert, in einem ganz kleinen Club und ich
Tamara: habe mich zum ersten Mal getraut, Crowdsurfing zu machen. Das war so cool.
Vera: Das heißt, man schmeißt sich da auf das Publikum und die müssen einen tragen oder wie geht das?
Vera: Oder musst du erst auf die Bühne rennen und da runterspringen?
Tamara: Nein, also es gibt Stage Diving, da kletterst du auf die Bühne und springst
Tamara: dann in die Menge und die fangen dich auf und tragen dich weg und es gibt Crowdsurfing,
Tamara: wo dich die Leute einfach hochheben und über die Menge tragen.
Tamara: Eigentlich, technisch gesehen, habe ich Stage-Diving gemacht,
Tamara: aber die Bühne war halt nur so 30 Zentimeter hoch.
Tamara: Von daher wurde da nicht viel gedeift. Aber es war so cool. Es hat sich so lustig
Tamara: angefühlt wie Schweben.
Tamara: Das will ich auf jeden Fall wieder tun. Okay.
Vera: Das erinnert mich immer an diese Vertrauensübungen bei den Theaterseminaren,
Vera: wo man sich so fallen lassen muss und darauf vertrauen, dass hinter einem einer
Vera: steht und einen auffängt.
Tamara: Ja, ich dachte auch die ganze Zeit, weil so viele, also es waren halt wirklich
Tamara: nicht so viele Leute da, aber die standen sehr dicht.
Tamara: Also einfach aufgrund der Größe der Location waren es jetzt nicht so viele Leute,
Tamara: aber es war schon richtig voll.
Tamara: Und die Leute, die das vorher gemacht haben, die sind da teilweise dann immer
Tamara: wieder so zwischen die Mängel gesackt, weil die die halt nicht tragen konnten.
Tamara: Aber die haben sich halt auch fallen lassen wie ein nasser Sack.
Tamara: Und ich habe dann halt gedacht, hier Körperspannung.
Tamara: Und dann bin ich wie ein Brett über die Leute geschwebt.
Vera: Wahrscheinlich auch viel, viel leichter als die anderen Gestalten.
Tamara: Ah, muss ich mal jetzt einfach mal so stehen.
Vera: Ja, wie habe ich mir das denn vorzustellen? Also da wird dann irgendwie,
Vera: man rennt dann auf die Bühne und sagt, ich, ich, ich und dann...
Tamara: Na, von rennen ist ja schon mal gar keine Rede. Also es war ja sehr voll.
Tamara: Und bei solchen Konzerten ist es ja meistens so, die, die halt in Ruhe nur gucken
Tamara: wollen, die stehen weiter hinten.
Tamara: Und vorne ist halt der Pit, da wird sich geschubst und gestoßen und angerempelt,
Tamara: aber halt gewollt. Das ist auch immer sehr faszinierend, weil das sieht aus
Tamara: wie eine Schlägerei, aber wenn jemand stolpert, dann ist sofort Stillstand.
Tamara: Alle helfen dem hoch, finde ich sehr, sehr faszinierend.
Tamara: Jedenfalls irgendwie rempelst du dich da halt in die erste Reihe und dann war
Tamara: dann da schon einer, der hat mich so angeguckt zu Fragen, mit dem Daumen so nach oben gezeigt,
Tamara: so ob ich hoch will, dann habe ich genickt und dann bin ich da hochgeklettert
Tamara: und habe mich so mit dem Rücken zum Publikum gestellt und da hat es nur,
Tamara: weiß nicht, paar Sekunden später auf einmal war ich schon oben.
Tamara: Ich weiß gar nicht, wie mir geschah.
Vera: Ja, da hat einer gedacht, komm, die will ich mal tragen.
Vera: Ja, schön. Ja, ist doch schön. Das war das Erlebnis.
Vera: Habe ich noch nie gemacht. Das letzte Konzert, wo ich mal so weit vorne stand,
Vera: das ist schon ziemlich lange her, war bei Take Z.
Vera: Da war ich in der vierten Reihe vorne, aber da hat keiner Stage Diving gemacht.
Tamara: Ist jetzt, glaube ich, nicht so das Genre, wo das passiert.
Vera: Nein, nein, klar.
Vera: Ja, super Erlebnis.
Tamara: Ich war ein bisschen traurig, dass keiner ein Foto gemacht hat.
Tamara: Das wäre, glaube ich, das coolste Bild gewesen, was es je von mir gegeben hätte.
Vera: Ja, das nächste Mal musst du irgendwie so eine Drohne mitnehmen,
Vera: dass du so von oben so eine Luftaufnahme machen kannst.
Tamara: Naja, der Raum war sehr niedrig. Ich bin an der Lampe hängen geblieben.
Vera: Hast du mal geguckt, ob da oben Staub gewicht wurde? Oder?
Tamara: Ja. Und du hattest gestern eine Lesung, Entschuldigung.
Vera: Genau, wo du gerade so von kleiner Location sprichst, da war ich gestern.
Vera: Also ich glaube, ich hätte da kein Stage-Diving machen können.
Vera: Es waren ja auch nur zehn oder elf Leute da. Die wären wahrscheinlich bei meinem
Vera: Gewicht überfordert gewesen.
Vera: Aber es war trotzdem mal eine nette Runde. Und es hatten alle Spaß.
Vera: Es kam so der ein oder andere treue Fan da. Das freut einen ja immer.
Vera: und das ist dann da so in Langenfeld beim grünen Sofa, so heißt diese Lesungsreihe,
Vera: obwohl es jetzt schon länger kein grünes Sofa mehr gibt,
Vera: ist immer ganz nett, ich mache das eigentlich jetzt schon, ich hatte ja letztens
Vera: meine Analen geguckt, schon seit 2016, so einmal im Jahr,
Vera: und ja, dann kennt man die Leute ja auch mittlerweile und das ist einfach so
Vera: ein nettes Familien- Event, würde ich mal sagen.
Tamara: Sehr schön.
Vera: Und ja, bis dann.
Vera: mal wieder raus und den Leuten was vorlesen und die, die da waren,
Vera: hatten Spaß und haben auch direkt
Vera: einige jetzt Karten bestellt für meine kommenden Kabarett-Auftritte.
Vera: Und ja, da den fiebere ich ja sehr entgegen.
Vera: Und von daher freue ich mich über jeden Zuschauer, jede Zuschauerin, die da eine Karte kauft.
Tamara: Ja, Infos wie immer in den Shownotes.
Vera: Ja, haben wir ja schon ein paar Mal erwähnt.
Vera: Und ja, ansonsten ist alles so beim Alten.
Vera: Ich bin ganz gut im Schreibflow, also ich sehe so langsam ein Ende auf mich
Vera: zukommen. Ich bin jetzt so quasi Richtung Showdown unterwegs,
Vera: wobei ich noch nicht so richtig weiß, wie der sein soll.
Vera: Ich hatte so am Anfang mal so ein paar Sachen, die ich noch so einbauen wollte.
Vera: Jetzt weiß ich gerade nicht, wie ich die Kurve kriege, aber das wird mir schon irgendwie einfallen.
Vera: Und ja, ich habe heute die Cover-Entscheidung getroffen.
Tamara: Ja, ich habe es schon gesehen. Also ich kannte ja die Vorgänger und muss sagen,
Tamara: meine Kritikpunkte wurden sehr gut überarbeitet. Ja, wie immer, wie immer, wie immer.
Vera: Ich bin auch sehr, sehr zufrieden, aber nicht nur zufrieden,
Vera: das wäre irgendwie zu, nein, ich finde es wirklich schön und ich glaube,
Vera: dass ich das, was ich so wollte, dass ich so ein bisschen mich auch an den,
Vera: dahin bewege, wo die Leserinnen und Leser Erwartungen sind, glaube ich schon,
Vera: dass ich mit dem Cover da näher dran bin als bisher.
Vera: und es wird sich zeigen.
Vera: Also Ziel ist ja, dass das Buch im September erscheint.
Vera: Ich wollte es jetzt nicht noch irgendwie mit Gewalt so vor die Sommerferien
Vera: irgendwie noch raus knautschen und ich möchte ja auch mal eine Buchstartparty
Vera: machen und das sind in Ferien auch immer blöd.
Vera: Da habe ich gedacht, komm, dann gönne ich mir was mehr Zeit und mache es dann
Vera: im September. Ich werde jetzt mal die nächsten Tage hier zur Buchhandlung fahren
Vera: und mal reden. Deswegen waren bei denen so Buchstaben, die am besten passen.
Vera: Kann ich das ja alles ein bisschen jetzt planen und koordinieren.
Tamara: Ja, das hört sich doch gut an.
Vera: Ja, apropos gut an, muss ich sagen, gestern erreichte mich eine Pressemitteilung,
Vera: kann man ja mal sagen, weil Delia, der Verband der Liebesromanautoren und Autorinnen,
Vera: nach doch jetzt vielen Jahren auf der MV beschlossen hat, nun auch Self-Publisher,
Vera: also unabhängige Autoren, Autoren, ohne dass wir mal eine Verlagsveröffentlichung
Vera: haben, als BitGate aufzunehmen.
Vera: Und das finde ich ganz toll. Und also, falls jemand von Delia zuhört,
Vera: danke. Das freut uns sehr.
Tamara: Genau.
Vera: Und es ist ja interessant, weil ich ja gerade an einem Artikel arbeite zu dem Thema.
Vera: Und da hatte ich bisher dann Delia noch als eines der negativen Beispiele aufgeführt.
Vera: Das muss sich dann heute jetzt noch schnell ändern.
Vera: Und wenn morgen eigentlich Abgabeschluss ist. Habt ihr noch gerade rechtzeitig geschafft.
Tamara: Gutes Timing.
Vera: Ja.
Vera: Ja, also es bewegt sich was und ansonsten gehen die Dinge so ihren Weg.
Vera: Was macht denn deine Schreiberei eigentlich?
Vera: Das Buch muss doch jetzt mal langsam fertig werden, oder?
Tamara: Ich weiß nicht so recht, wie es funktionieren wird mit dem Termin,
Tamara: weil einfach diese ganzen Sachen,
Tamara: die mir im Moment sehr viel Zeit und Energie immer noch nehmen,
Tamara: Also der ganze Nachlass von meinem Vater, die ganzen organisatorischen Dinge,
Tamara: Sachen weiter abmelden, ummelden.
Tamara: Es ist, ja, ich weiß nicht, ob ich es halten kann oder ob ich dann vielleicht
Tamara: doch vernünftig sage, ich kriege jetzt erstmal diese ganzen Sachen auf die Reihe
Tamara: und dann schreibe ich in Ruhe das Buch zu Ende. Ich muss jetzt schauen.
Vera: Ja, nee, kann ich mir vorstellen. Das ist ja einiges, was da so passiert ist.
Vera: Ja, Mensch. Ja, dann bin ich mal gespannt. Dann drücke ich dir die Daumen.
Tamara: Ja.
Vera: Irgendwann wird es dann schon kommen.
Tamara: Na klar.
Vera: Dann wird es ein Mega-Erfolg. Davon gehen wir jetzt einfach mal aus.
Tamara: Schreibtechnisch bin ich kurz vorm Ende. Aber ich möchte mir halt auch für die
Tamara: Überarbeitung mehr Zeit lassen, als einmal schnell drüberlesen.
Tamara: Von daher, ja, ich werde Bescheid geben.
Vera: Ja, also dann könnte ich ja jetzt mal die geniale Überleitung zu unserem Thema
Vera: machen, das du ja vorgeschlagen hast.
Vera: Dann wirst du ja bei der Überarbeitung und womöglich jetzt auch beim Schreiben
Vera: über diverse Stilmittel nachdenken, die du planvoll einsetzt oder überraschend
Vera: in deinem Text entdeckst.
Vera: und ja, ich meine, du hast das Thema vorgeschlagen, du bist ja die Germanistin bei uns.
Tamara: Ja, ich möchte wiederholen, ich habe nicht Literaturwissenschaft studiert,
Tamara: sondern neuere deutsche Sprachwissenschaften.
Vera: Okay.
Tamara: Aber genau, ja, mein Gedanke war so ein bisschen, man lernt ja diverse rhetorische
Tamara: Mittel häufig in der Schule, die dann,
Tamara: ja, wo irgendwelche alten Gedichte zerpflückt werden und ja,
Tamara: wo halt so, ich sag mal, hochliterarische Texte analysiert werden und ich finde
Tamara: es aber ganz spannend, mal zu schauen,
Tamara: welche Stilmittel man durchaus in einem, ja, in so einem leicht lesen Roman
Tamara: verwenden kann, die den Text besser machen, ohne dass es zu hochtrabend ist.
Tamara: Und habe so ein paar Sachen rausgesucht und dachte, wir schauen einfach mal,
Tamara: haben wir sowas vielleicht schon mal verwendet oder würde uns spontan ein Beispiel
Tamara: einfallen, wo man es verwendet oder finden wir das dann doch drüber für so einen Unterhaltungstext.
Tamara: Genau, das war so mein Gedankengang.
Vera: Ja, wir werden da so ein bisschen eintauchen. Ich muss ja gestehen,
Vera: das habe ich dir ja schon geschrieben, also das Thema Vorschlugs habe ich gedacht,
Vera: oh Gott, ich muss erst mal googeln, was sind überhaupt Stilmittel?
Vera: Ich bin ja nur zweiter Bildungsweg und meine Schulzeit ist schon wirklich recht
Vera: lang her. Und in Deutsch hatte ich eine 5. Aber egal.
Vera: Also habe ich gegoogelt und habe dann eine Liste mit, ich weiß nicht,
Vera: unzähligen Stilmitteln gefunden. Sowas wie Paranomazie.
Vera: Zusammenstellung von Wörtern mit ähnlicher oder identischer Klangfarbe. Und sowas.
Vera: Interessanterweise bei einigen kann man sich Beispiele angucken,
Vera: habe ich festgestellt, na nu, das benutze ich ja schon mal.
Tamara: Dann sag mal eins, wo dir das aufgefallen ist.
Vera: Ja, jetzt hätte ich mich mal besser vorbereiten sollen. Jetzt weiß ich es gerade nicht mehr.
Vera: War das da? War das die E-Panale? Lepse war es nicht.
Vera: Aber irgendwie so etwas Ähnliches.
Tamara: Okay.
Vera: Ach so, ich glaube, das war es. Genau, das habe ich schon mal benutzt. Ein Schiasmus.
Tamara: Erklärt.
Vera: Du weißt nicht, was ein Schiasmus ist?
Tamara: Ich kenne das Wort, aber ich kann es dir jetzt gerade nicht sagen.
Vera: Der Schiasmus ist im Wesentlichen eine Wiederholung von Satzgliedern oder Begriffen
Vera: in umgekehrter Reihenfolge.
Tamara: Aha.
Vera: Also, Beispiele sind zum Beispiel, Sie ging nach Rom, nach Paris ging er.
Vera: Reden ist Silber, Schweigen ist Gold.
Tamara: Ja, steht ja fast auf unserer Talkstellen-Werbepostkarte.
Vera: Genau. Essen, um zu leben, nicht Leben, um zu essen.
Tamara: Okay.
Vera: So, das sind alles Schiasmen.
Tamara: Oder das Wandtattoo der 2000er. Träume nicht dein Leben, lebe deinen Traum.
Vera: Genau. Genau, also das, ja, da bin ich sicher, dass ich das hier und da benutze.
Vera: Und es gab noch so ein anderes, muss ich gucken, vielleicht weißt du das ja,
Vera: es gibt so einen Begriff, wenn man alte Wörter oder Begriffe für etwas benutzt.
Tamara: Hä?
Vera: Also, das habe ich hier gelesen. Oldschool?
Vera: Also was ich dann nutze, oder was ich sehr neige dazu zu nutzen, ist eine Metonymie.
Tamara: Mhm.
Tamara: Hast du da ein Beispiel?
Vera: Das Nutzen eines assoziierten Begriffs anstelle des ursprünglichen Wortes.
Vera: Ist das nicht eigentlich, was man immer macht, wenn man irgendwie ein Synonym sucht?
Tamara: Ja, die Schwierigkeit ist auch, dass es bei diesen ganzen Begriffen oft so Unterarten
Tamara: gibt und die haben dann alle sehr ähnliche Namen und unterscheiden sich durch ein kleines Detail.
Tamara: Steht da ein Beispiel?
Vera: Also zum Beispiel, also ein Metonym, ein Beispiel ist der Erzeuger für ein Erzeugnis,
Vera: ein BMW für ein Kraftfahrzeug des Herstellers, der Name des Autos für sein Werk.
Tamara: Ah, okay.
Vera: Also ich hätte mir nicht gedacht, dass es für das, was ja doch ein übliches
Vera: Verhalten ist, einen Fachbegriff gibt und dass man damit schon irgendwelche
Vera: germanistischen Stilmittel benutzt.
Tamara: Ja, guck.
Vera: Wir sind ja auch im Bildungsprogramm.
Tamara: Ja.
Vera: Also ich habe das immer mit den alten Begriffen noch nicht gefunden.
Vera: Habe ich vorhin gelesen. Weil das fällt mir immer ein.
Vera: Ich mag eigentlich diese etwas blumige, etwas eldlich klingende Aussprache.
Vera: Also wenn ich so Artikel wie jetzt für die Zeitung schreibe,
Vera: kriege ich auch mal zurück, dass ich das viel mehr kürzen müsste,
Vera: weil ich mich da da doch sehr blumig ausdrücke.
Vera: Aber ich finde das auch, also für mich hat das dann auch so ein,
Vera: ja, ist auch in der Bedeutung was anderes.
Vera: Also wenn ich etwas weitschweißschäfiger umschreibe, ist das irgendwas Spielerisches,
Vera: Leichteres, als wenn ich das Bob da hinhaue.
Tamara: Und verwendest du das im Fließtext oder auch bei der direkten Rede?
Vera: Das hängt jetzt von der Figur ab. Von der Figur und von der Figur des Erzählers.
Vera: Leider kann ich das bei den Biene-Krimis nicht so machen.
Vera: Also mir fällt das schon mal auf, wenn ich so schreibe, dass ich das so mache,
Vera: weil das sehr mein Stil ist, zu reden und zu schreiben.
Vera: Aber dann beim zweiten Lesen stelle ich fest, dazu kann Biene nicht reden.
Vera: Ich habe das bei der Frau Appeldorn eher schon mal versucht,
Vera: aber meine Lektorin streicht mir das auch immer.
Vera: Mir juckt es echt in die Finger, mal so einen Roman zu schreiben,
Vera: der wirklich in so einem Stil ist.
Vera: So ein bisschen erdlich distanziert.
Vera: Distanziert ist vielleicht das falsche Wort.
Tamara: So betrachtend irgendwie.
Vera: Ja, ja.
Tamara: Nicht so mitten im Getümmel.
Vera: So blumiger und so machen.
Vera: Also auch wenn ich schon mal so Texte lese, die so sind, dann finde ich das
Vera: immer total toll und denke, ach, das möchte ich schreiben.
Vera: Mir ist nur noch nie so eine Handlung dazu eingefallen.
Tamara: Die dazu passt. Okay.
Vera: So. Und ich traue mich nicht,
Vera: Oder andersrum, mein Zugang zum Romanschreiben war ja bisher immer so der Grundsatz
Vera: oder die Definition, die James Frey geschrieben hat,
Vera: dass man die Hauptfigur aus seinem Leben schießt und der Roman dann quasi beschreibt,
Vera: wie sie sich wieder zurückkämpft.
Vera: das ist für mich sehr handlungsorientiert da passiert was so zu diesem,
Vera: Schreibstil wie ich ihn mir vorstelle der ist ja viel mehr beschreibend viel
Vera: mehr, der ist langsamer da ist nicht so viel Handlung drin, also zumindest ich
Vera: krieg das noch nicht zusammen, das ist wahrscheinlich der Punkt.
Tamara: Ich glaube das hat vielleicht auch mehr mit dem Thema zu tun also wenn du natürlich
Tamara: so eine flippige junge Frau, die Krimi, also die Verbrechen löst hast,
Tamara: dann passt das jetzt nicht so.
Tamara: Aber ich habe zum einen Anfang des Jahres einen Roman lektoriert,
Tamara: der eigentlich inhaltlich total modern ist.
Tamara: Also da geht es um aktuelle Entwicklungen und sowas.
Tamara: Aber der vom Text her tatsächlich auch so sehr,
Tamara: überlegend, betrachtend und beschreibend war, mit sehr blumiger Sprache.
Tamara: Und man muss sich natürlich erstmal darauf einlassen, aber mir hat das auch gut gefallen.
Tamara: Und ich habe dann aber auch selber gemerkt bei dem aktuellen Buch,
Tamara: dass ich das mehr verwende, weil es ja da inhaltlich auch mehr so ums Innenleben
Tamara: der Hauptfigur geht, als dass jetzt ein Ereignis das nächste jagt.
Tamara: Von daher, ich glaube schon, dass man das heute noch gut machen kann,
Tamara: weil wenn es halt wirklich eine Geschichte ist, wo man eben sich diese Zeit
Tamara: nehmen darf oder vielleicht sogar muss.
Vera: Ja, wo ich immer so eine Angst habe, ist, ob das nicht letztlich zu langweilig ist.
Vera: Und ob das nicht der Grundregel, die ich so verinnerlicht habe,
Vera: show, don't tell, nicht so vollkommen widerspricht.
Tamara: Das würde ich jetzt nicht sagen, weil du kannst ja auch mit blumiger und langsamer
Tamara: Sprache zeigen, anstatt nur zu interpretieren.
Tamara: Aber ich glaube, es ist dann eher vielleicht eine Zielgruppenfrage.
Tamara: Also wer halt eben gemütlich nach der Arbeit noch ein paar Kapitel leichten
Tamara: Krimi wegsnacken will, der ist vielleicht nicht zwingend, kann natürlich auch
Tamara: beides mögen, aber es ist vielleicht nicht zwingend die Person,
Tamara: die sich gerne wirklich mit einem schönen Kaffee oder einem Weinchen aufs Sofa
Tamara: kuschelt und sich an Sprache erfreut beim Lesen.
Tamara: Also es gibt sicher Schnittmengen, aber es ist vielleicht dann doch tendenziell
Tamara: eine etwas andere Zielgruppe.
Vera: Ja, ja.
Vera: Also das beschäftigt mich immer, auch zuletzt, als ich ja in Paris war und hatte
Vera: ja erzählt, dass ich dann da ja mein Heft schon immer geschrieben habe.
Vera: Und es hat schon so mir in den Fingern gejuckt oder es hat mich gereizt zu überlegen,
Vera: könnte ich einen Roman schreiben über eine Frau,
Vera: die vier Tage nach Paris fährt und sich dort über einiges klar wird.
Vera: So, die Frage ist immer, die muss ja in diesen vier Tagen irgendwas tun.
Tamara: Ja, ich glaube, was ich mir jetzt spontan vorstellen könnte,
Tamara: je nachdem, was jetzt so ihr innerer Konflikt wäre, dass sie tatsächlich sehr
Tamara: beobachtend durch Paris geht und dass eher die anderen Leute was tun.
Tamara: und dass sie vielleicht hier in der Familie beobachtet, im Café oder dort passiert
Tamara: etwas und dass sie anhand derer Handlung sich dann Gedanken über ihr eigenes Leben macht.
Tamara: Also dass andere eher die Aktiven sind.
Vera: Ja, ich muss mal, also wenn jemand von euch da draußen ein Buch hat,
Vera: was so in diesem Stil hat oder eine Geschichte, würde ich mich mal über Tipps freuen.
Vera: Also ich glaube, ich brauche da so ein bisschen so ein Vorbild, so wie das gehen kann.
Vera: Ich meine, ich habe Bücher gelesen, die in diese Richtung gehen.
Vera: Es gibt ja eines, was mir eigentlich wirklich auch den Impuls gegeben hat,
Vera: mein erstes Buch damals zu schreiben.
Vera: Jetzt, wenn ich mir den Titel wüsste, Französische Geschichte,
Vera: die Frau mit dem blauen Kleid heißt es, glaube ich.
Vera: Und wenn ich so recht überlege, wie ich es in Erinnerung habe,
Vera: Aber so richtig viel passiert auch nicht.
Vera: Die Frau kauft sich ein blaues Kleid und geht dann ins Kino.
Vera: Und so wird halt sehr viel beschrieben, wie sie fühlt. Und nachher lernt sie
Vera: mit dem blauen Kite einen netten Mann kennen und so.
Vera: Und also es passiert schon was so in der Entwicklung.
Vera: Ja, also da tue ich mich noch sehr schwer. Aber es reizt mich sehr.
Vera: Ich habe in der Zwischenzeit übrigens auch Begriffe gefunden,
Vera: wie dieser Begriff heißt. Der heißt Arschaismus.
Tamara: Ah, ja, das macht Sinn.
Vera: Das ist der Einsatz eines obsoleten Terminus. Also ich neige schon mal dazu,
Vera: oder ich mag das eigentlich, so ältere Wörter zu benutzen.
Tamara: Ich mag das tatsächlich so in der Alltagssprache manchmal auch ganz gerne.
Tamara: Ich merke beim Sprechen, okay, das klingt jetzt total oll, aber irgendwie cool.
Vera: Ja, ich finde das auch. Das hat so eine Tiefe irgendwie.
Tamara: So schnell.
Vera: Ich mag manchmal so diese Begriffe. Und das gefällt mir gerade so bei Frau Appeldorn
Vera: schon mal so, dass ich das mache.
Vera: Aber wie gesagt, meine Lektorin streicht das immer raus.
Vera: Wer weiß, wofür es gut ist.
Tamara: Ja, wie gesagt, wenn es jetzt zum konkreten Text nicht wirklich passt,
Tamara: dann ist es natürlich sinnvoll, das rauszustreichen.
Tamara: Ich habe hier mal so ein Grüppchen zusammengestellt, was alles so in die Richtung
Tamara: bildhafte Sprache geht.
Tamara: Weil das glaube ich schon was ist, was die meisten nutzen und was natürlich
Tamara: einen Text durchaus lebendig oder eindrücklich machen kann. Also da hast du
Tamara: einmal die Metapher, das hat bestimmt jeder schon mal gehört.
Tamara: Oder die Personifikation, das mag ich persönlich eigentlich auch ganz gerne.
Tamara: Ein Beispiel wäre jetzt, die Sonne lacht.
Tamara: Also das tut sie natürlich nicht, aber sowas nutze ich auch ganz gerne.
Tamara: Ich erinnere mich an einen schönen Satz in einem Manuskript,
Tamara: der ging irgendwie so in die Richtung wie, das Haus grinst dir zynisch an oder
Tamara: so, was ich total gut fand. oder dann eben...
Vera: Aber auch das sind natürlich so Sachen,
Vera: die passen nicht in jeden Kontext. Ich überlege jetzt gerade,
Vera: könnte ich, also meine Biene Hagen, die ja eine Ich-Form erzählt,
Vera: klar, die könnte sagen, ach, das Haus grinst mich irgendwie an, so könnte sie sagen, ja.
Vera: So, aber ich weiß nicht, ob es zu ihr passt.
Tamara: Ich glaube, also ich muss jetzt gerade spontan an diese alte Sitcom-Scrubs denken,
Tamara: die ja eigentlich so von den Figuren her sehr modern war, aber der Hauptcharakter
Tamara: war ja extrem mit seinen Tagträumen und Fantasie und da würde sowas zum Beispiel,
Tamara: glaube ich, total gut passen.
Tamara: Ich glaube auch, dass ich in meinem aktuellen Manuskript häufig sowas drin habe,
Tamara: aber dann eher so ein bisschen im Zynischen,
Tamara: also dass man irgendwelchen Gegenständen unterstellt, dass sie jetzt ein Böses wollen oder sowas.
Vera: Also ich überlege, man kann das, glaube ich, wenn man das besonders...
Vera: Mir fällt das richtig fremdwörtlich ein. Also man kann das schon auch so schreiben,
Vera: dass es halt auch besonders witzig ist.
Tamara: Ja, ja, auf jeden Fall.
Vera: Wenn man da was, eine Eigenschaft oder eine Tätigkeit einem Gegenstand zuordnet,
Vera: die völlig gegen den Sinn sind.
Vera: Daraus so eine Absurdität entsteht. Mir fällt das gerade kein Beispiel ein.
Tamara: Mir fällt gerade so als Beispiel ein, und das steht jetzt in keinem der Manuskripte,
Tamara: aber ich mag es gerade total, wenn man irgendwie so schlecht drauf wäre als
Tamara: Hauptfigur. Und dann ist auch noch das Wetter scheiße.
Tamara: Dass man irgendwie sowas sagt wie, und das Wetter streckte mir einen nasskalten
Tamara: Mittelfinger entgegen.
Tamara: Sowas fände ich irgendwie gerade gut.
Vera: Ist zwar nicht witzig, aber eindrucksvoll auf jeden Fall.
Vera: Ja, nein, also das, ja. Was hast du denn da noch von deiner bildlichen Sprache?
Tamara: Genau, da haben wir noch das Symbol. Das sind dann abstrakte Vorstellungen,
Tamara: die aber kulturell schon bekannt sind. Also sowas wie die weiße Taube,
Tamara: die für Frieden steht oder das rote Herz, das für Liebe steht.
Tamara: Und der Vergleich, das hat man ja dann auch, denke ich, oft stark wie ein Löwe oder sowas.
Tamara: Aber generell, also ich finde es immer ganz spannend, so Bilder zu verwenden,
Tamara: dass man wirklich mal kurz beim Schreiben innehält und überlegt,
Tamara: wie fühlt sich das an, wie,
Tamara: Also dass man da auch wirklich ganz abstrakte Sachen nehmen kann,
Tamara: um das irgendwie dem Leser oder der Leserin so zugänglich zu machen,
Tamara: dass die das direkt mitfühlen können.
Tamara: Also das ist für mich immer so der Grund, wofür ich Bilder verwende,
Tamara: dass es nicht einfach nur so ein dahergesagter Satz ist, sondern dass ich mir
Tamara: das wirklich irgendwie, dass ich das so mitspüren kann beim Lesen.
Vera: Ich bin ja gerade auf ein Stilmittel gestoßen, was mich sehr an Heinz Erhardt erinnert.
Vera: Ich weiß nicht, ob du Heinz Erhard noch kennst.
Tamara: Na klar.
Vera: Ja. Das ist das Zeugma. Zeugma wird beschrieben als Attribuierung eines Verbs
Vera: zu zwei Situationen innerhalb einer Aussage. So, Beispiel.
Vera: Ich heiße Heinz und Sie herzlich willkommen.
Tamara: Ja, sehr schön.
Vera: Finde ich schön. Ja. Er trat die Tür ein und den Rückweg an. Ja. Finde ich gut.
Tamara: Ich erinnere mich dunkel an so einen Satz in Regenbogenblau.
Tamara: Da ging es, glaube ich, auch um eine Tür und noch irgendwas,
Tamara: was man zuschlug. Ich weiß aber nicht mehr genau.
Tamara: Das mag ich ganz gerne.
Vera: Ja, also es gibt ja total interessante Sachen. Hast du schon mal ein Handiadioin verwendet?
Tamara: Das nutze ich dauernd.
Vera: Das ist doch wahrscheinlich sogar, weil das ist die Verwendung von Synonymen
Vera: zur Charakterisierung eines Gegenstandes.
Vera: Das machen wir da wirklich dauernd, oder?
Tamara: Hast du da einen Beispielsatz?
Vera: Gerade noch nicht, aber es ist auch schwierig, den Suchbegriff einzugeben.
Vera: N-D- Her-D-U-D-I-N,
Vera: Beispiel. Sturm und Drang, in Ordnung und Sauberkeit halten,
Vera: Bild und Ton in Perfektion, das sind Hendiodyne.
Tamara: Okay. Ja, ja.
Vera: Hendiodyne.
Tamara: Den Begriff kannte ich nicht, aber wo du gerade so Grüppchen nennst,
Tamara: da habe ich auch so ein paar zusammengesucht, wo man mehrere ähnliche Begriffe zusammenpackt.
Tamara: Zum Beispiel die Tautologie, hast du vielleicht schon mal gehört?
Vera: Ja, die kennt man.
Tamara: Genau, wenn ähnliche sinnverwandte Worte zusammenkommen wie Hegen und Pflegen oder Immer und Ewig.
Tamara: Was ich persönlich sehr gerne mag, sind so Dreierfiguren, also dass man beispielhaft
Tamara: drei Dinge aufzählt, die jetzt gemacht wurden oder die das beschreiben.
Tamara: Schönes Beispiel, hier ist quadratisch praktisch gut.
Tamara: Aber was ich auch ganz schön finde, und da wird es dann, finde ich,
Tamara: sprachlich schon wieder so ein bisschen künstlerischer, ist,
Tamara: ich weiß es gar nicht, der oder die, ich glaube eher die Klimax,
Tamara: wenn einfach mehrere Begriffe hintereinander kommen, die sich so ein bisschen steigern.
Tamara: Die haben hier als Beispiel, sie arbeiten 10, 12, ja 14 Stunden täglich am Erfolg.
Tamara: Und sowas finde ich tatsächlich auch zwischendurch mal ganz schön, sowas einzustreuen.
Vera: Genau, das wird hier als progressive Intensivierung der Wortkraft.
Tamara: Genau, und dann natürlich die schöne Alliteration, wenn du zwei oder mehr Worte
Tamara: hast, die mit dem gleichen Buchstaben anfangen.
Vera: Ich habe ja gerade noch was gefunden, was ich auch häufig einsetze,
Vera: speziell bei den Biene-Romanen.
Vera: Das ist das Exklamatio.
Tamara: Ja, der Ausruf.
Vera: Genau. Der Ausruf, wenn man sagt, super oder Mist, oh nein.
Vera: Und wie lecker, ja, das kommt auch vor.
Tamara: Ja, das ist ja dann einfach so ein bisschen das Lebendige und Authentische, würde ich mal sagen.
Tamara: Das finde ich sowieso wichtig, das habe ich gerade die Tage nochmal in einem Feedback geschrieben.
Tamara: Das passiert nämlich vielen AutorInnen, wenn eine Figur einen längeren Monolog hält,
Tamara: dass sich das anhört wie Fließtext, aber nicht wie eine Rede,
Tamara: die ein echter Mensch im echten Leben so halten würde.
Tamara: Und dass man da dann wirklich auch nochmal sich überlegt, okay,
Tamara: wenn ich jetzt zum Beispiel eine Szene habe, wo jemand, was weiß ich,
Tamara: eine Abschlussrede halten muss, die ja vorbereitet ist, dann können da ja durchaus
Tamara: solche Stilmittel drin sein.
Tamara: Und das kann auch eine blumige Sprache sein. Aber wenn einfach jemand zum Beispiel
Tamara: einen Sachverhalt nochmal nacherzählt,
Tamara: dann finde ich das immer sehr unauthentisch, wenn diese Figur dann eben so eine
Tamara: künstlerische Sprache nutzt, Weil es doch in den meisten Fällen so ist,
Tamara: dass man so eigentlich im echten Leben nicht sprechen würde.
Vera: Ja, kann ich mir gut vorstellen, ja. Ich bin ja gerade so ein bisschen fasziniert
Vera: durch die Liste am Gehen.
Tamara: Ja, ich merke es, du hörst mir gar nicht richtig zu.
Vera: Ja, sorry, ich war jetzt gerade irritiert, weil hast du schon mal was von der Onomatopoesie?
Tamara: Ja, die Lautmalerei.
Vera: Mann, du bist ja gebildet.
Vera: Ja, das macht man ja auch, wenn man sagt, sie flüsterte oder summt.
Vera: Oder ist das dann, wenn ich jetzt sage, Tick-Tack?
Tamara: Genau, also dass quasi das Wort, das Geräusch wiedergibt, um das es geht.
Tamara: Also, keine Ahnung. Sie öffnete den Schrank und clear! Das Glas zersprang auf den Boden.
Vera: Das nutze ich nicht. Nein, das würde ich, glaube ich, auch anstreichen.
Vera: Wenn ich so ein bisschen...
Vera: Das ist ja schon ziemlich nah an Emotik und Bücher. Das geht ja gar nicht.
Tamara: Ja, es hat manchmal ein bisschen was von so Comicsprache.
Tamara: Bang! Bumm! Aber ich finde, es kommt auch wieder sehr auf den Text an.
Tamara: Also wenn es jetzt irgendwie so ein frecher Jugendroman ist,
Tamara: dann finde ich, kann man sowas absolut machen.
Vera: Echt?
Tamara: Warum nicht?
Tamara: Also gerade wenn du vielleicht einen Ich-Erzähler hast, der auch so ein bisschen
Tamara: humorvoll ist, dann, also ich könnte mir das jetzt durchaus auch vorstellen,
Tamara: dass Biene erzählt, ich setze mich und ratsch, meine Hose.
Vera: Ja, okay, in dem Kontext hast du recht. Ja doch, klar, das könnte sie,
Vera: gerade wenn sie sich erheifert, was ja schon mal vorkommt, könnte sie das so tun, da hast du recht.
Tamara: Oder ich erinnere mich an ein schönes Jugendbuch, das ich lektoriert habe und
Tamara: da freut sich die Ich-Erzählerin über irgendwas oder ist aufgeregt und dann
Tamara: kommt dann sowas wie, kreisch!
Tamara: Fand ich völlig in Ordnung. Also es muss halt immer passen.
Vera: Ja, ja. Dafür sind dann meine Protagonisten dann doch zu alt für kreisch.
Tamara: Genau, das ist dann wirklich eher was, wenn man so eine 14-jährige Figur hat oder sowas.
Vera: Wobei, ich habe ja mal einen Blogartikel geschrieben darüber,
Vera: dass Frauen gerade in Filmen immer schreien, wenn sie eine Leiche sehen.
Vera: Die schreien ja immer auf, möglichst schrill. Je älter der Film,
Vera: desto lauter schreien sie auf.
Tamara: Und vor allem desto länger, was ich dann wieder völlig unauthentisch finde.
Tamara: Mich kann man total leicht erschrecken. Alle, die schon mal mit mir Zoom-Coworking
Tamara: gemacht haben, wissen das, weil da bin ich komplett in meinem Text drin.
Tamara: Und dann machen wir ja immer aus, so in einer halben Stunde oder was,
Tamara: machen wir nochmal Mikro an und melden uns. und inzwischen alle,
Tamara: die das je mit mir gemacht haben, melden sich dann ganz, ganz leise.
Tamara: Aber manchmal fahre ich trotzdem komplett hoch, aber ich sitze dann eben nicht
Tamara: da und schreie erst mal zehn Sekunden lang und das machen die tatsächlich ja im Film auch.
Vera: Ja, das erinnere ich mich auch. Ob das so, also welche Frau schreit denn so,
Vera: wenn sie eine Leiche sieht?
Tamara: Keine Ahnung.
Vera: Ich bin jetzt hier gerade auf den Asyndeton gestoßen. Kennst du den auch?
Tamara: Was kann der so?
Vera: Der Asyndeton ist ein Stilmittel, bei dem mindestens drei Wörter oder Satzteile
Vera: ohne Bindewörter aufgezählt werden.
Vera: Ach so. Der Vater, die Mutter, der Sohn, die Oma gehen zum Fußballturnier.
Vera: Okay, das ist ein eigenes Ding. Ich dachte, das wäre eine Aufzählung.
Tamara: Ja, das ist, was ich eben meinte. Also da gibt es immer so viele Unterbegriffe,
Tamara: die dann nochmal durch ein kleines Detail irgendwie variieren,
Tamara: dass man sich am besten einfach nur die Oberbegriffe anschaut.
Vera: Quadratisch praktisch gut ist doch dann auch ein Asyndeton.
Tamara: Hm, gute Frage.
Vera: Also die haben wir als Beispiel erfolgreich dick gefährdet.
Tamara: Ja.
Vera: Wahrscheinlich verschreckt, belämmert, misstrauisch.
Tamara: Gut, jetzt bei dem, als ich das genannt habe, da ging es ja speziell um diese
Tamara: Anzahl drei. Also dass das irgendwie immer sehr nett ist, wenn man einfach drei Beispiele hat.
Tamara: Ich habe hier noch das Paradoxon. Das hast du bestimmt auch schon genutzt.
Vera: Ja, gut. Das kennt man. Bilde ich mir zumindest ein. Mach mal ein Beispiel.
Tamara: Ein Beispiel habe ich hier. Von Sokrates. Ich weiß, dass ich nichts weiß. So was, ja.
Vera: Ich habe hier gerade das Elysion gefunden. Das nutze ich auch.
Tamara: Sag nochmal gerade.
Vera: Das ist das Elysion. und die Elysion oder auch Tilgung bezeichnet das Weglassen
Vera: eines oder mehrerer meist unbetonter Laute.
Vera: Also durch das wird ersetzt durchs.
Vera: Ja. Mit dem richtigen Apostroph, bitteschön.
Tamara: Wobei ich, ja, ist das noch ein Stilmittel?
Vera: Die bezeichnen das.
Tamara: Oder ist das noch ein rhetorisches Mittel? Ich weiß es nicht.
Vera: Ja, es ist ja einfach anders gesagt.
Tamara: Das finde ich auch immer mal ganz interessant, auch nochmal zu dem Thema von
Tamara: eben, auch mit der authentischen direkten Rede.
Tamara: Oft hat man, dass die Leute dann sehr geschrieben sprechen, dass sie sagen, ich habe, ich gehe,
Tamara: wo ich oft vom Gefühl her sagen würde,
Tamara: gerade eine jüngere Figur würde hier eher sagen, ich habe,
Tamara: Oder ich habe jetzt schon öfter bei AutorInnen gelesen, dass dann die Figuren sagen,
Tamara: ich öffne dir die Türe, wo ich das E dann immer wegstreiche,
Tamara: weil ich glaube, das sagt doch keiner mehr.
Tamara: Aber das passiert oft in direkter Rede, wenn Leute vielleicht wirklich so dieses
Tamara: Gefühl haben, wenn ich schreibe, dann muss es dann doch ein bisschen offizieller sein.
Tamara: Und da finde ich halt so das Maß zwischen schönem Stil, aber trotzdem irgendwie
Tamara: echter Sprache zu finden, ist manchmal gar nicht so leicht.
Vera: Ja, vor allen Dingen, es hat ja auch manchmal so ein Empfinden,
Vera: also so ein subjektives Empfinden.
Vera: Und was dann eher, was ich schon mal lernen musste, gar nicht Hochdeutsch ist,
Vera: sondern weil ich dann irgendwelche Dialekte, die ich hier gewohnt bin in der
Vera: Kindheit, weil die mir näher sind.
Tamara: Da reinmache.
Vera: Also bei Türe wüsste ich jetzt gar nicht, ob das nicht die Rechtschreibprüfung markieren würde.
Vera: Wo ich immer so Probleme habe, heißt das jetzt Wörter oder Worte?
Tamara: Oh, da gibt es einen Unterschied. Letzte Worte, aber der Text hat tausend Wörter.
Vera: Okay, also man würde nicht sagen, der Text hat tausend Worte.
Tamara: Nee, Worte ist dann tatsächlich eher im Sinne von das Gesagte.
Tamara: So habe ich es zumindest im Kopf.
Vera: Und wo ich mich auch immer schwer tue, heißt das, gib mir den Tee oder gebe mir den Tee?
Tamara: Da hatte ich auch schon Streit drüber. Also für mich ist gebe, geht gar nicht.
Vera: Okay. Und wird dann, gib ist dann Kurzformel, das ist kein Apostroph.
Tamara: Nee, das heißt, gibt ja nicht giebe.
Vera: Genau, ja. Fühlt sich so kurz an.
Vera: Da zucke ich immer irgendwie zusammen, wenn ich das so schreibe,
Vera: so genau wie, iss dein Essen, nicht esse dein Essen und solche Sachen.
Vera: Also in dieser Klasse würde ich auch Türe irgendwie. Aber ich habe jetzt gerade eins gefunden,
Vera: was ich auch häufig mache und was dann schon die Sprachanalyse von Papyrus-Membern
Vera: wieder rausschmeißt. Das ist nämlich ein Litotes.
Tamara: Okay.
Vera: Das ist die Verneinung des Gegenteils. Der Hund ist nicht gerade klein. Ja.
Vera: Bedeutet, der Hund ist ziemlich groß.
Tamara: Ja, aber hat natürlich schon irgendwie eine andere Aussage oder eine andere Wirkung.
Vera: Ja, das finde ich auch.
Vera: Und das fällt mir gerade beim Französisch lernen so auf, weil ich da auch eher,
Vera: man sagt ja zum Beispiel, tut dir das weh, nicht wirklich oder so.
Vera: Solche Sachen. und ich habe noch nichts gefunden, wie ich sowas in Französisch
Vera: übersetzen kann. Ich weiß gar nicht, ob die das auch können.
Tamara: Frag nicht mich.
Vera: Und da ich ja wirklich auch das liebe, mit solchen Nuancen zu spielen,
Vera: also nicht direkt zu sagen, nein, der Hund ist groß, sondern es ist halt nicht
Vera: gerade klein. Das ist, wie du sagst, so eine Nuance.
Vera: Und da versuche ich dann immer, noch denke ich ja leider in Deutsch und nicht
Vera: in Französisch, dann versuche ich das ja dann in Französisch zu übersetzen und
Vera: dann gelingt mir das nicht.
Tamara: Mir ging es gerade so durch den Kopf, wenn man es dann irgendwie noch eine Spur
Tamara: mehr betonen möchte, dann würde man vielleicht sogar sagen, klein war der Hund nicht gerade.
Tamara: Das bringt nochmal so einen neuen Ton rein.
Vera: Genau, das ist doch diese Umstellung im Satz, da gab es gerade auch einen Begriff für.
Vera: Also was wir heute alles lernen. Ich habe es doch schon wieder vergessen,
Vera: aber da gab es einen, naja, finde ich jetzt so auf die Schnelle nicht, es sind echt viele hier.
Vera: Ich gucke jetzt einfach mal nochmal einen schönen Parallelismus.
Vera: Parallel strukturierte aufeinanderfolgende Sätze.
Vera: So schöne Begriffe. Den Handy-Dialog hatten wir schon.
Vera: Den Geminatio. Das klingt ein bisschen nach Felatio. Unmittelbare Duplikation
Vera: eines Wortes oder einer Worte.
Tamara: Ja.
Vera: Du sagst ja. Mach mal ein Beispiel. Komm, hopp, hopp.
Tamara: Kann ich gerade nicht. Aber ich hatte das jetzt von der Begriffherleitung,
Tamara: ich habe meine Magisterarbeit über Gemination geschrieben.
Tamara: Was aber wieder was ganz anderes ist, weil da geht es um gesprochene Sprache.
Vera: Und wenn so ein Stilmittel einen Namen hat, der kompliziert ist und man die
Vera: Erklärung nicht versteht, dann muss es auch ganz was Besonderes sein.
Vera: Also es gibt den Dysphemismus. Dysphemismus.
Vera: Und das ist die pejorative Bezeichnung für eine Person oder einen Sachverhalt.
Tamara: Absolut.
Vera: Was heißt denn pejorativ?
Tamara: Schreibt es uns mal irgendwie per Mail oder in die Kommentare.
Vera: Ich muss jetzt mal, das muss ich googeln. Dysphemismus.
Tamara: Aber vielleicht so lange noch mal was Praktisches. Was man ja zum Beispiel in
Tamara: der Schule lernt, was man nicht machen darf, ist Sätze mit und anfangen, mit doch oder mit aber.
Tamara: Und das mache ich tatsächlich recht häufig. Ich auch.
Tamara: Weil ich finde, das betont es halt auch noch mal mehr.
Tamara: Also zum einen mag ich keine ewig langen Kettensätze und zum anderen,
Tamara: ja, es hat, finde ich, etwas Künstlerisches, was dann auch eben diese Aussage noch mal verstärkt.
Vera: Ja, genau, also ich mache das auch häufig also ich bemühe mich das dann schon
Vera: auch wieder wieder rauszukürzen weil ich so im ersten Schreibflow das da sehr
Vera: zu neige und dann das bisschen minimiere und da haut meine Lektorin ja auch immer raus Weil das ist.
Tamara: Es gibt ja die Ellipse die benutzt du wahrscheinlich auch regelmäßig also wenn
Tamara: man Satzteile irgendwie auslässt und da kann es ja auch hinlaufen dass du dann
Tamara: irgendwie dieses keine Ahnung, draußen war es kalt Punkt, und nass auch Nass auch.
Tamara: Also nass auch ist ja eigentlich kein Satz, aber finde ich trotzdem schön.
Vera: Ja, ich finde es auch manchmal so von der Bedeutung, auch wenn es im Prinzip
Vera: eine Aufzählung ist. Also man könnte auch ein Komma setzen.
Vera: Wobei das ja auch immer noch, ich bin ja eine Generation, die gelernt hat,
Vera: dass vor und und oder nie ein Komma kommt. Jetzt kommt ja eigentlich immer eins.
Tamara: Nee, nicht immer.
Vera: Ja, ich weiß. Also wenn kein vollständiger Satz hinter dem Un kommt, dann kommt keins.
Vera: Ich versuche das zu lernen, aber 50% der Korrekturen meiner Lektorin sind immer Kommas vor uns.
Vera: Ich habe jetzt gelernt, was der Dysphemismus ist. Der Dysphemismus ist ein Antonym zu Euphemismus.
Tamara: Okay.
Vera: Ähnlich dem Dysphemismus ist das Pejorativum.
Tamara: Okay.
Vera: Also Raubkopie für eine urheberrechtswidrige Vervielfältung ist ein Dysphemismus. Okay.
Vera: Also ist ein Fachbegriff aus der Sprachwissenschaft für einen sprachlichen Ausdruck,
Vera: der über Personen, Dinge oder Sachverhalte eine oft starke negative Wertung beinhaltet.
Tamara: Ja.
Vera: Oder negative Assoziationen zu diesen weckt.
Tamara: Aber ich weiß jetzt nicht, ob Raubkopie so viel negativer ist als der Sachverhalt.
Tamara: Ich glaube, ich finde das Beispiel gerade etwas wenig gelungen.
Vera: Sie haben ja noch Schutzwaffe für einen Bauarbeiterhelm oder ein Motorradkombi.
Tamara: Okay.
Vera: Werte Westen, abwertend für die westlichen Werte bzw. die westliche Welt. Okay.
Vera: Aber ich muss jetzt mal gucken, was ein Pejorativum ist. Ein sprachlicher Ausdruck.
Vera: Wenn er das mit ihm Bezeichnete implizit abwertet, also auch sowas Abwertendes.
Vera: Mein Gott, wenn das meine Deutschlehrerin hier sehen würde.
Vera: Ach so, das sind so Sachen, wenn man sagt, das ist nur Gerede oder Getue,
Vera: ist ja so abwertend, das ist eine Pejorativung.
Tamara: Okay. Gut, das ist ja wirklich was, was man in der Alltagssprache nutzt und
Tamara: deswegen natürlich auch im Roman nutzen kann.
Vera: Ja, also letztlich ist es wirklich so, also ich sitze jetzt beim Schreiben nicht
Vera: da, auf welchen Stilmittel könnte ich denn jetzt mal benutzen,
Vera: sondern ich schreibe das, was mir passt.
Vera: Und ja, da kommen natürlich dann die Dinge zum Tragen, die ja irgendwie in meinem
Vera: Sprachschatz auch etabliert sind.
Vera: Wie wir ja vorhin thematisiert haben, nicht alle, weil ich das ja schon ein
Vera: bisschen anpasse, Wobei auch das jetzt über die Jahre, ja, da eine gewisse Übung drin ist.
Vera: Also bei meinen ersten beiden Büchern merkt man, wenn man die liest,
Vera: dass ich da noch meinen sprachlichen Vorlieben noch viel mehr im Lauf habe gelassen.
Vera: Und womöglich ist das der Grund, dass die auch keiner kauft. Aber egal.
Vera: Also ja, da kommt so ein Lerneffekt. Wobei ich gerade jetzt zuletzt sehr darüber nachgedacht habe.
Vera: Ich meine, klar, ich schreibe jetzt an dem 8. Wiener Hagen Krimi und bin natürlich
Vera: da in meinem Style drin und das geht mir auch sicherlich jetzt leichter von
Vera: der Hand, so vom Grundsatz her.
Vera: ob nicht auch vieles, was so vorher noch so in meinem Köcher war,
Vera: jetzt so verdeckt wurde durch dieses Ganze.
Vera: Ja, wenn man so die ganze Zeit immer nur so eine Tätigkeit macht,
Vera: dass die anderen Dinge, die man auch könnte, so aus dem Fokus fallen.
Tamara: Das kann schon sein, dass man die nochmal ein bisschen trainieren muss.
Vera: Ja, also ihr merkt, dass es in mir ein wenig...
Vera: Brodelt will ich nicht sagen, das ist vielleicht ein bisschen zu übertrieben,
Vera: aber doch so ein bisschen zündelt, mal was anderes zu schreiben.
Tamara: Da war ich sehr gespannt tatsächlich.
Vera: Ja, das Problem ist, dass ich mich ja gerade intensiv mit meiner Autorenmarke beschäftige.
Tamara: Und da passt es dann nicht.
Vera: Ja, aber das fände ich ja ganz schrecklich, wenn ich dann jetzt plötzlich so
Vera: ein Label mir aufklebe und könnte all das nicht mehr machen.
Tamara: Was ich machen wollte. Aber ich meine, auch das kann man ja,
Tamara: um jetzt zum Beispiel das Stichwort Humor für deine Marke aufzugreifen,
Tamara: auch das kann man ja humorvoll machen, wenn man jetzt so ein bisschen blumig irgendwie erzählt.
Vera: Ja, ich muss so ein richtiges Setting dafür finden.
Tamara: Machst doch einen Oma-Spin-Off. Oma geht nach Paris.
Vera: Ja, ich hatte tatsächlich schon mal überlegt, so ein Oma-Weihnachts-Spin-off zu machen.
Vera: Speziell für die Weihnachtssaison. Oma will tolles Weihnachtsessen kochen und
Vera: alles geht schief und sowas.
Tamara: Ja, oder vielleicht, wenn es jetzt zu Oma nicht so passt, so eine blumige Sprache.
Tamara: Oma lernt den blumigen Opa kennen.
Vera: Sie hat ja schon einen Freund, das ist der Karl, aber der ist ja noch nicht so blumig.
Tamara: Verdammt.
Vera: Ich kann die auch mal wieder trennen, keine Ahnung. Ja, so ein Setting,
Vera: also wie gesagt, speziell jetzt auch die Tage in Paris, haben mich da sehr dran
Vera: denken lassen und es arbeitet so in mir.
Vera: Aber ich muss noch irgendwie so einen konkreten Pack anbekommen.
Vera: Wahrscheinlich denke ich da wieder so kompliziert.
Tamara: Nee, also das ist ja tatsächlich, Und ich nutze das schon auch wirklich im Sinne von beim Überarbeiten.
Tamara: Mal überlegen, kann ich den Satz irgendwie noch ein bisschen kunstvoller gestalten
Tamara: oder kann ich hier noch ein Bild einbauen? Also das mache ich schon.
Tamara: Und das, finde ich, gehört auch mit zu meinem Stil.
Tamara: Ich finde es halt wirklich dann...
Tamara: Die Herausforderung, dass es nicht zu poetisch klingt für einen Roman,
Tamara: wenn man jetzt nochmal das Beispiel Alliteration nimmt,
Tamara: da ist es dann vielleicht auch die Frage der Menge, also in einem Gedicht würde
Tamara: ich dann vielleicht fünf, sechs, sieben Worte mit demselben Anfangsbuchstaben
Tamara: verwenden und im Roman nur zwei, maximal drei,
Tamara: aber da hat es auch eine Wirkung dann schon, aber eben nicht, dass es drüber ist.
Tamara: Und das finde ich eigentlich sehr spannend, dass der Text irgendwie klangvoll
Tamara: wird und sich vom Rhythmus her angenehm liest und auch irgendwie schöne Bilder
Tamara: weckt, ohne dass man das Gefühl hat,
Tamara: oh, jetzt hat es aber ganz tief in die Kiste gegriffen.
Vera: Ja, absolut. Also ich muss gestehen, bisher habe ich wirklich nicht so bewusst
Vera: darüber nachgedacht, welche Stilmittel gibt es und was könnte ich jetzt hier anwenden.
Vera: Sondern einfach immer so nach dem Gefühl gearbeitet. Aber ich habe jetzt auch
Vera: gerade bei der Beschäftigung mit diesem Thema festgestellt, ja,
Vera: dass es da schon noch so ein paar Dinge gibt, wo ich meinen Köcher mal etwas erweitern könnte.
Vera: Und ich neige ja doch dazu, immer so dasselbe zu nehmen. Ja, und ich meine.
Tamara: Das ist ja durchaus eine Idee, dass man mal sich so Listen anschaut,
Tamara: was gibt es denn so alles und was könnte zu meinem Stil passen und sich dann
Tamara: mal so wie eine Checkliste anlegt,
Tamara: was könnte ich unterbringen und dann bei der Überarbeitung einfach ab und zu
Tamara: mal draufschielt, ach ja, das wird doch jetzt hier ganz gut passen.
Vera: Ja, finde ich ein guter Tipp. Und vielleicht auch so der Tipp,
Vera: den wir euch jetzt so mitgeben.
Vera: Gerne auch mit der Bitte um Feedback und was ihr so gerne benutzt.
Vera: Ob ihr euch damit schon mal beschäftigt habt oder ob es eher so wie ich macht,
Vera: so eher der ungebildete Weg, ich schreibe einfach, wie es kommt.
Vera: Würde uns mal sehr interessieren und vielleicht konnten wir euch jetzt ja auch
Vera: ein bisschen zu dem einen oder anderen Stilmittel hinführen und dafür begeistern.
Tamara: Und Lust drauf machen, genau.
Vera: Und Lust drauf machen. Und ich versuche jetzt die ganze Zeit als Abschlusswort
Vera: nochmal so ein schönes Zeug mal hinzukriegen.
Vera: Es fällt mir aber gerade nichts ein, also wird wohl nichts. Ich weiß nicht,
Vera: welches Stilmittel das ist, wenn es dann nichts mehr wird.
Tamara: Das totale Versagen.
Vera: Ja, wahrscheinlich. Aber dann in so einem schönen lateinischen oder griechischen.
Tamara: Altgriechischen Begriff. Latein hatte ich leider nicht in der Schule.
Vera: Ich auch nicht. Okay, ihr Lieben.
Vera: Ja, das waren so unsere Gedanken in unserer Folge 216 zu diversen Stilmitteln, die es da so gibt.
Vera: Und wir hoffen natürlich, dass wir euch ein bisschen inspiriert haben.
Vera: und zumindest ein bisschen unterhalten haben.
Vera: Also gebt uns gerne mal euer Feedback.
Tamara: Jawohl. Was Vera sagt.
Vera: Ich sage, bleibt uns gewogen. Bis dann. Tschau.
Tamara: Tschüss.