en de Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung Ein Podcast für Schulleitungen und Interessierte https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6 Thu, 02 Apr 2026 16:50:02 +0200 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz yes https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/artwork-3000x3000.jpeg?t=1741074459 Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz LetsCast.fm (https://letscast.fm) PL Podcast Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz serial https://letscast.fm/podcasts/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/feed Schulleitung, Schule, Führung, Leadership Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz pltv@pl.rlp.de no no no Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Ein Podcast für Schulleitungen und Interessierte no no cdd25e592dce4b0cb890bec706f59602 Positive Leadership - mit positiver Psychologie zu mehr Wohlbefinden und Potentialentfaltung in der Schule In dieser Podcast-Episode widmen wir uns dem Konzept des Positive Leadership im schulischen Kontext. Basierend auf den Erkenntnissen der Positiven Psychologie und insbesondere des PERMA-Modells von Martin Seligman zeigen wir, wie eine positive Führungskultur und die gemeinsame Ausrichtung auf positive Bildung dazu beitragen können, dass Schule von allen Beteiligten als Ort des Wohlbefindens, Wachstums und der persönlichen Entfaltung erlebt wird. Unterstützt werden wir dabei von unsere Gästin Mel Holdermann vom Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), die ihre positive Leadership Erfahrungen aus der schulischen Praxis sowie ihre Expertise als zertifizierte PERMA-Lead Beraterin einbringt.

 
Literaturhinweise:
 
Brohm-Badry, M. & Behrend, B. (2017): Positive Psychologie: Grundlagen, Geschichte, Elemente und Zukunft.
Ebner,  M. (2024). Positive Leadership. Mit PERMA-Lead erfolgreich führen. Wien: Facultas.
Ebner, M. (2024). Positive Leadership in der Praxis: Tools, Techniken und Best-Practice-Beispiele. Wien: Facultas. 
Seligman, M. (2012). Flourish- Wie Menschen aufblühen: Die Positive Psychologie des Gelingenden Lebens. München: Kösel-Verlag.
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
Gästin: Mel Holdermann
]]> Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 +0200 In dieser Podcast-Episode widmen wir uns dem Konzept des Positive Leadership im schulischen Kontext. Basierend auf den Erkenntnissen der Positiven Psychologie und insbesondere des PERMA-Modells von Martin Seligman zeigen wir, wie eine positive Führungskultur und die gemeinsame Ausrichtung auf positive Bildung dazu beitragen können, dass Schule von allen Beteiligten als Ort des Wohlbefindens, Wachstums und der persönlichen Entfaltung erlebt wird. Unterstützt werden wir dabei von unsere Gästin Mel Holdermann vom Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), die ihre positive Leadership Erfahrungen aus der schulischen Praxis sowie ihre Expertise als zertifizierte PERMA-Lead Beraterin einbringt.

 
Literaturhinweise:
 
Brohm-Badry, M. & Behrend, B. (2017): Positive Psychologie: Grundlagen, Geschichte, Elemente und Zukunft.
Ebner,  M. (2024). Positive Leadership. Mit PERMA-Lead erfolgreich führen. Wien: Facultas.
Ebner, M. (2024). Positive Leadership in der Praxis: Tools, Techniken und Best-Practice-Beispiele. Wien: Facultas. 
Seligman, M. (2012). Flourish- Wie Menschen aufblühen: Die Positive Psychologie des Gelingenden Lebens. München: Kösel-Verlag.
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
Gästin: Mel Holdermann
]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/positive-leadership-mit-positiver-psychologie-zu-mehr-wohlbefinden-und-potentialentfaltung-in-der-schule Positive Leadership - mit positiver Psychologie zu mehr Wohlbefinden und Potentialentfaltung in der Schule Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:32:56 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 2 6 full In dieser Podcast-Episode widmen wir uns dem Konzept des Positive Leadership im schulischen Kontext. Basierend auf den Erkenntnissen der Positiven Psychologie und insbesondere des PERMA-Modells von Martin Seligman zeigen wir, wie eine positive Führungskultur und die gemeinsame Ausrichtung auf positive Bildung dazu beitragen können, dass Schule von allen Beteiligten als Ort des Wohlbefindens, Wachstums und der persönlichen Entfaltung erlebt wird. Unterstützt werden wir dabei von unsere Gästin Mel Holdermann vom Zentrum für Schulleitung und Personalführung (ZfS), die ihre positive Leadership Erfahrungen aus der schulischen Praxis sowie ihre Expertise als zertifizierte PERMA-Lead Beraterin einbringt.

 
Literaturhinweise:
 
Brohm-Badry, M. & Behrend, B. (2017): Positive Psychologie: Grundlagen, Geschichte, Elemente und Zukunft.
Ebner,  M. (2024). Positive Leadership. Mit PERMA-Lead erfolgreich führen. Wien: Facultas.
Ebner, M. (2024). Positive Leadership in der Praxis: Tools, Techniken und Best-Practice-Beispiele. Wien: Facultas. 
Seligman, M. (2012). Flourish- Wie Menschen aufblühen: Die Positive Psychologie des Gelingenden Lebens. München: Kösel-Verlag.
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
Gästin: Mel Holdermann
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/1a596497/artwork-3000x3000.jpg?t=1760444819 Positive Leadership - mit positiver Psychologie zu mehr Wohlbefinden und Potentialentfaltung in der Schule https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/positive-leadership-mit-positiver-psychologie-zu-mehr-wohlbefinden-und-potentialentfaltung-in-der-schule Schule, Schulleitung, Personalführung, ZfS, Schulmanagement, Positive Leadership, Positive Psychologie, PERMA-Modell, positive Gefühle, Begeisterung und Flow, Beziehungen, Sinn, Zielerreichung, Martin Seligman, Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel, Mel Holdermann no no no no 21447c908d7346ec8824923c19d57659 Schulabsentismus – Schulleitung als Wegweiser In dieser Folge widmen wir uns einem höchst aktuellen Thema mit gravierenden Auswirkungen auf die Lebensläufe vieler Schülerinnen und Schüler. Schulabsentismus ist mehr als Schwänzen und Schulangst, und wir besprechen hier den Variantenreichtum und die Einflussmöglichkeiten von Schule. Im Kern steht die Frage, welche Beiträge von Schulleitung besonders hilfreich sind. Wir gehen dabei der Frage nach, wie Schule Prävention betreibt und dabei ganz effizient viele Fliegen mit einer Klappe schlägt. 

Weitere Informationen zu schulpsychologischen Angeboten: https://bildung.rlp.de/schulpsychologie/fortbildungen/schulabsentismus

Autor: Manuel Lillig
Gästinnen: Hanna Dorscheid und Lena Kleine Büning
]]> Wed, 24 Sep 2025 00:00:00 +0200 In dieser Folge widmen wir uns einem höchst aktuellen Thema mit gravierenden Auswirkungen auf die Lebensläufe vieler Schülerinnen und Schüler. Schulabsentismus ist mehr als Schwänzen und Schulangst, und wir besprechen hier den Variantenreichtum und die Einflussmöglichkeiten von Schule. Im Kern steht die Frage, welche Beiträge von Schulleitung besonders hilfreich sind. Wir gehen dabei der Frage nach, wie Schule Prävention betreibt und dabei ganz effizient viele Fliegen mit einer Klappe schlägt. 

Weitere Informationen zu schulpsychologischen Angeboten: https://bildung.rlp.de/schulpsychologie/fortbildungen/schulabsentismus

Autor: Manuel Lillig
Gästinnen: Hanna Dorscheid und Lena Kleine Büning
]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/schulabsentismus-schulleitung-als-wegweiser Schulabsentismus – Schulleitung als Wegweiser Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:25:11 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 2 5 full In dieser Folge widmen wir uns einem höchst aktuellen Thema mit gravierenden Auswirkungen auf die Lebensläufe vieler Schülerinnen und Schüler. Schulabsentismus ist mehr als Schwänzen und Schulangst, und wir besprechen hier den Variantenreichtum und die Einflussmöglichkeiten von Schule. Im Kern steht die Frage, welche Beiträge von Schulleitung besonders hilfreich sind. Wir gehen dabei der Frage nach, wie Schule Prävention betreibt und dabei ganz effizient viele Fliegen mit einer Klappe schlägt. 

Weitere Informationen zu schulpsychologischen Angeboten: https://bildung.rlp.de/schulpsychologie/fortbildungen/schulabsentismus

Autor: Manuel Lillig
Gästinnen: Hanna Dorscheid und Lena Kleine Büning
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/dd914024/artwork-3000x3000.jpg?t=1760444804 Schulabsentismus – Schulleitung als Wegweiser https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/schulabsentismus-schulleitung-als-wegweiser Schule, Schulführung, Schulleitung, Schulstrategie, Prävention, Schulpsychologie, Schulabsentismus, Schulverweigerung, Schulpflichtverletzung, Schule schwänzen, Schulschwänzen, Schulangst, Manuel Lillig, Hanna Dorscheid, Lena Kleine Büning no no no no 85ce0a51043b4ad79a5aeac2209819c7 Pick-up Feedback – Feedback einholen statt Feedback erhalten? Dieses Mal schauen wir uns das Thema Feedback in der eigenen Arbeit an. Dabei geht es für uns zum einen darum zu schauen, was unter „gutem“ Feedback zu verstehen ist und wie man ein solches Feedback überhaupt formulieren kann. Zum anderen setzen wir uns damit auseinander, wie das aktive Einholen von Feedback als Führungskraft auf verschiedenen Ebenen einen Unterschied machen kann. Dabei lassen wir uns von Tanja Föhrs Buch „Pick-up Feedback für Führungskräfte – Wissen und Methoden für eine eigenverantwortliche Feedback- und Lernkultur“ inspirieren.

Literaturhinweis: Föhr, T. (2021). Pick-up Feedback für Führungskräfte – Wissen und Methoden für eine eigenverantwortliche Feedback- und Lernkultur. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.

Autoren: Franziska Bock, Dr. Marie-Christine Kees
]]> Wed, 17 Sep 2025 00:00:00 +0200 Dieses Mal schauen wir uns das Thema Feedback in der eigenen Arbeit an. Dabei geht es für uns zum einen darum zu schauen, was unter „gutem“ Feedback zu verstehen ist und wie man ein solches Feedback überhaupt formulieren kann. Zum anderen setzen wir uns damit auseinander, wie das aktive Einholen von Feedback als Führungskraft auf verschiedenen Ebenen einen Unterschied machen kann. Dabei lassen wir uns von Tanja Föhrs Buch „Pick-up Feedback für Führungskräfte – Wissen und Methoden für eine eigenverantwortliche Feedback- und Lernkultur“ inspirieren.

Literaturhinweis: Föhr, T. (2021). Pick-up Feedback für Führungskräfte – Wissen und Methoden für eine eigenverantwortliche Feedback- und Lernkultur. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.

Autoren: Franziska Bock, Dr. Marie-Christine Kees
]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/pick-up-feedback-feedback-einholen-statt-feedback-erhalten Pick-up Feedback – Feedback einholen statt Feedback erhalten? Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:32:47 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 2 4 full Dieses Mal schauen wir uns das Thema Feedback in der eigenen Arbeit an. Dabei geht es für uns zum einen darum zu schauen, was unter „gutem“ Feedback zu verstehen ist und wie man ein solches Feedback überhaupt formulieren kann. Zum anderen setzen wir uns damit auseinander, wie das aktive Einholen von Feedback als Führungskraft auf verschiedenen Ebenen einen Unterschied machen kann. Dabei lassen wir uns von Tanja Föhrs Buch „Pick-up Feedback für Führungskräfte – Wissen und Methoden für eine eigenverantwortliche Feedback- und Lernkultur“ inspirieren.

Literaturhinweis: Föhr, T. (2021). Pick-up Feedback für Führungskräfte – Wissen und Methoden für eine eigenverantwortliche Feedback- und Lernkultur. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.

Autoren: Franziska Bock, Dr. Marie-Christine Kees
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/e04e19d2/artwork-3000x3000.jpg?t=1760444780 Pick-up Feedback – Feedback einholen statt Feedback erhalten? https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/pick-up-feedback-feedback-einholen-statt-feedback-erhalten Schule, Bildungsinnovation, Schulentwicklung, Schulführung, Organisationsentwicklung Schule, Community Schule, Feedback für Führungskräfte, Wissen und Methoden, Tanja Föhr, Pick-up Feedback (Buch), Franziska Bock, Dr. Marie-Christine Kees no no no no 18a07a34283c4790aae9a70e091a46df Schule als produzierendes Unternehmen - ein Gedankenexperiment 2 In dieser Episode setzen wir unser Gespräch aus Folge 2 fort. Wir spinnen die Metapher „Schule als produzierendes Unternehmen“ gemeinsam mit einer erfahrenen Schulleiterin noch etwas weiter. Dabei schauen wir uns nicht nur die Möglichkeiten der Metapher an, sondern nehmen insbesondere auch die Grenzen dieses Blickwinkels an. Denken Sie gerne mit uns und treffen Sie Ihre eigenen Ableitungen für Ihre Schule. 

Literaturhinweis: Lindemann, H. (2017). Unternehmen Schule: Organisation und Organisationsentwicklung. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht
 
Autoren: Franziska Bock, Manuel Lillig
Gästin: Andrea Stabel 
]]> Wed, 10 Sep 2025 00:00:00 +0200 In dieser Episode setzen wir unser Gespräch aus Folge 2 fort. Wir spinnen die Metapher „Schule als produzierendes Unternehmen“ gemeinsam mit einer erfahrenen Schulleiterin noch etwas weiter. Dabei schauen wir uns nicht nur die Möglichkeiten der Metapher an, sondern nehmen insbesondere auch die Grenzen dieses Blickwinkels an. Denken Sie gerne mit uns und treffen Sie Ihre eigenen Ableitungen für Ihre Schule. 

Literaturhinweis: Lindemann, H. (2017). Unternehmen Schule: Organisation und Organisationsentwicklung. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht
 
Autoren: Franziska Bock, Manuel Lillig
Gästin: Andrea Stabel 
]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/schule-als-produzierendes-unternehmen-ein-gedankenexperiment-2 Schule als produzierendes Unternehmen - ein Gedankenexperiment 2 Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:21:41 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 2 3 full In dieser Episode setzen wir unser Gespräch aus Folge 2 fort. Wir spinnen die Metapher „Schule als produzierendes Unternehmen“ gemeinsam mit einer erfahrenen Schulleiterin noch etwas weiter. Dabei schauen wir uns nicht nur die Möglichkeiten der Metapher an, sondern nehmen insbesondere auch die Grenzen dieses Blickwinkels an. Denken Sie gerne mit uns und treffen Sie Ihre eigenen Ableitungen für Ihre Schule. 

Literaturhinweis: Lindemann, H. (2017). Unternehmen Schule: Organisation und Organisationsentwicklung. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht
 
Autoren: Franziska Bock, Manuel Lillig
Gästin: Andrea Stabel 
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/4e294cb2/artwork-3000x3000.jpg?t=1760444752 Schule als produzierendes Unternehmen - ein Gedankenexperiment 2 https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/schule-als-produzierendes-unternehmen-ein-gedankenexperiment-2 Schule, Schule als Unternehmen, Schule als Organisation, Lernen als Produkt, Produkt von Schule, Gedankenexperiment, Schule am Markt positionieren, Schulmanagement, Schulführung, Organisationsentwicklung Schule, Bildungsorganisation, Bildungspolitik vs. Unternehmenslogik, Schulstrategie, Marktpotenzial Schule, Schulausgestaltung, Schule als Produkt, Bildungsinnovation, Lernen als Prozess, Schule am Markt positionieren, Lernkultur, Ganzheitliches Lernen, Fehlerfreundlichkeit, Community Schule, Zukunftsfähige Schule, Lernprozesse gestalten, Lindemann, Unternehmen Schule (Buch), Franziska Bock, Manuel Lillig, Andrea Stabel no no no no 9699cc26ff2a430b9977da22e764e9de Schule als produzierendes Unternehmen - ein Gedankenexperiment 1 Diesmal gehen wir gemeinsam mit einer erfahrenen Schulleiterin dem Gedanken nach, wie man Schule mit den Begriffen beschreiben würde, die man üblicherweise für produzierende Unternehmen nutzt. 
Sie sind eingeladen, mit uns zu überlegen, was das Produkt von Schule ist, wie es am Markt positioniert werden kann und Vieles mehr – vor allem aber, welche Ableitungen für die Gestaltung von Schule man aus diesen Betrachtungen ziehen kann. 
 
Literaturhinweis: Lindemann, H. (2017). Unternehmen Schule: Organisation und Organisationsentwicklung. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht
 
Autoren: Franziska Bock, Manuel Lillig
Gästin: Andrea Stabel 
]]> Wed, 03 Sep 2025 00:00:00 +0200 Diesmal gehen wir gemeinsam mit einer erfahrenen Schulleiterin dem Gedanken nach, wie man Schule mit den Begriffen beschreiben würde, die man üblicherweise für produzierende Unternehmen nutzt. 
Sie sind eingeladen, mit uns zu überlegen, was das Produkt von Schule ist, wie es am Markt positioniert werden kann und Vieles mehr – vor allem aber, welche Ableitungen für die Gestaltung von Schule man aus diesen Betrachtungen ziehen kann. 
 
Literaturhinweis: Lindemann, H. (2017). Unternehmen Schule: Organisation und Organisationsentwicklung. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht
 
Autoren: Franziska Bock, Manuel Lillig
Gästin: Andrea Stabel 
]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/schule-als-produzierendes-unternehmen-ein-gedankenexperiment-1 Schule als produzierendes Unternehmen - ein Gedankenexperiment 1 Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:25:53 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 2 2 full Diesmal gehen wir gemeinsam mit einer erfahrenen Schulleiterin dem Gedanken nach, wie man Schule mit den Begriffen beschreiben würde, die man üblicherweise für produzierende Unternehmen nutzt. 
Sie sind eingeladen, mit uns zu überlegen, was das Produkt von Schule ist, wie es am Markt positioniert werden kann und Vieles mehr – vor allem aber, welche Ableitungen für die Gestaltung von Schule man aus diesen Betrachtungen ziehen kann. 
 
Literaturhinweis: Lindemann, H. (2017). Unternehmen Schule: Organisation und Organisationsentwicklung. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht
 
Autoren: Franziska Bock, Manuel Lillig
Gästin: Andrea Stabel 
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/32bad5c7/artwork-3000x3000.jpg?t=1760444712 Schule als produzierendes Unternehmen - ein Gedankenexperiment 1 https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/schule-als-produzierendes-unternehmen-ein-gedankenexperiment-1 Schule, Schule als Unternehmen, Schule als Organisation, Lernen als Produkt, Produkt von Schule, Gedankenexperiment, Schule am Markt positionieren, Schulmanagement, Schulführung, Organisationsentwicklung Schule, Bildungsorganisation, Bildungspolitik vs. Unternehmenslogik, Schulstrategie, Marktpotenzial Schule, Schulausgestaltung, Schule als Produkt, Bildungsinnovation, Lindemann, Unternehmen Schule (Buch), Franziska Bock, Manuel Lillig, Andrea Stabel no no no no 01aaec0fa2b2420db358b410b803ec87 Ein Blick über den Tellerrand - Lernen vom anderen Ende der Welt In der ersten Folge unserer zweiten Staffel wagen wir einen Blick über den Tellerrand. Inspiriert durch das Buch „Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt“ von Verena Friederike Hasel, tauchen wir ein in das neuseeländische Bildungssystem, das durch eine nationale Vision von Schule und Lernen geprägt ist, in der Fehlerfreundlichkeit und ganzheitliches Lernen genauso im Fokus steht, wie der Zusammenhalt der Gemeinschaft und das Streben nach Exzellenz. 
Was macht den neuseeländischen Lehrplan so besonders? 
Wie sieht eine Schule aus, in der die Beteiligung aller selbstverständlich ist und Lernende, Lehrkräfte und Eltern gemeinsam Bildungsprozesse gestalten? 
Darüber sprechen wir in dieser Episode und zeigen, wie das neuseeländische Schulsystem wertvolle Impulse und Inspirationen liefern kann, um Schule und Lernen zukunftsfähig zu gestalten.
 
Literaturhinweis: Hasel, V. F. (2025). Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt. Berlin: Kein & Aber Verlag
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
]]> Wed, 27 Aug 2025 00:00:00 +0200 In der ersten Folge unserer zweiten Staffel wagen wir einen Blick über den Tellerrand. Inspiriert durch das Buch „Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt“ von Verena Friederike Hasel, tauchen wir ein in das neuseeländische Bildungssystem, das durch eine nationale Vision von Schule und Lernen geprägt ist, in der Fehlerfreundlichkeit und ganzheitliches Lernen genauso im Fokus steht, wie der Zusammenhalt der Gemeinschaft und das Streben nach Exzellenz. 
Was macht den neuseeländischen Lehrplan so besonders? 
Wie sieht eine Schule aus, in der die Beteiligung aller selbstverständlich ist und Lernende, Lehrkräfte und Eltern gemeinsam Bildungsprozesse gestalten? 
Darüber sprechen wir in dieser Episode und zeigen, wie das neuseeländische Schulsystem wertvolle Impulse und Inspirationen liefern kann, um Schule und Lernen zukunftsfähig zu gestalten.
 
Literaturhinweis: Hasel, V. F. (2025). Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt. Berlin: Kein & Aber Verlag
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/ein-blick-ueber-den-tellerrand-lernen-vom-anderen-ende-der-welt Ein Blick über den Tellerrand - Lernen vom anderen Ende der Welt Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:39:55 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 2 1 full In der ersten Folge unserer zweiten Staffel wagen wir einen Blick über den Tellerrand. Inspiriert durch das Buch „Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt“ von Verena Friederike Hasel, tauchen wir ein in das neuseeländische Bildungssystem, das durch eine nationale Vision von Schule und Lernen geprägt ist, in der Fehlerfreundlichkeit und ganzheitliches Lernen genauso im Fokus steht, wie der Zusammenhalt der Gemeinschaft und das Streben nach Exzellenz. 
Was macht den neuseeländischen Lehrplan so besonders? 
Wie sieht eine Schule aus, in der die Beteiligung aller selbstverständlich ist und Lernende, Lehrkräfte und Eltern gemeinsam Bildungsprozesse gestalten? 
Darüber sprechen wir in dieser Episode und zeigen, wie das neuseeländische Schulsystem wertvolle Impulse und Inspirationen liefern kann, um Schule und Lernen zukunftsfähig zu gestalten.
 
Literaturhinweis: Hasel, V. F. (2025). Der tanzende Direktor – Lernen in der besten Schule der Welt. Berlin: Kein & Aber Verlag
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/b9ac1c00/artwork-3000x3000.jpg?t=1760445397 Ein Blick über den Tellerrand - Lernen vom anderen Ende der Welt https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/ein-blick-ueber-den-tellerrand-lernen-vom-anderen-ende-der-welt Schule, Schulleitungen, Schulische Führungskräfte, Bildungssysteme, neuseeländisches Bildungssystem, Schule in Neuseeland, Lernkultur Neuseeland, ganzheitliches Lernen, Fehlerfreundlichkeit, Gemeinschaft, Exzellenz, Lehrplan Neuseeland, Schulleben Neuseeland, Beteiligung aller, Lernende, Lehrkräfte, Eltern, Bildungsprozesse, zukunftsfähige Schule, Lernkultur, Schulinnovation, Bildungssystem Inspiration, Der tanzende Direktor, Verena Friederike Hasel, Lernen in der besten Schule der Welt, Bildungspolitik Neuseeland, Bildungsideen, Schule und Lernen Zukunft, Inspirationen Schule, Lernprozesse gestalten, Schule als Gemeinschaft, Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel no no no no 35a10f2e75174596b5080e52b5e9efc1 Kann künstliche Intelligenz eine Schule leiten Wir gehen der Frage nach, inwiefern künstliche Intelligenz in der Lage wäre, Aufgaben in der Schulleitung zu übernehmen bzw. bei Aufgaben unterstützen kann. Mit einem Augenzwinkern wird Chat-GPT auf die Bewerbungsbank gesetzt und aus psychologischer Sicht geprüft. Dabei wird greifbar, wie wichtig menschliche Qualitäten im Leiten einer Schule sind. 

Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> Mon, 02 Dec 2024 00:05:00 +0100 Wir gehen der Frage nach, inwiefern künstliche Intelligenz in der Lage wäre, Aufgaben in der Schulleitung zu übernehmen bzw. bei Aufgaben unterstützen kann. Mit einem Augenzwinkern wird Chat-GPT auf die Bewerbungsbank gesetzt und aus psychologischer Sicht geprüft. Dabei wird greifbar, wie wichtig menschliche Qualitäten im Leiten einer Schule sind. 

Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/kann-kuenstliche-intelligenz-eine-schule-leiten Kann künstliche Intelligenz eine Schule leiten Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:27:38 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 1 6 full Wir gehen der Frage nach, inwiefern künstliche Intelligenz in der Lage wäre, Aufgaben in der Schulleitung zu übernehmen bzw. bei Aufgaben unterstützen kann. Mit einem Augenzwinkern wird Chat-GPT auf die Bewerbungsbank gesetzt und aus psychologischer Sicht geprüft. Dabei wird greifbar, wie wichtig menschliche Qualitäten im Leiten einer Schule sind. 

Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/15b65a87/artwork-3000x3000.jpeg?t=1741074511 Kann künstliche Intelligenz eine Schule leiten https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/kann-kuenstliche-intelligenz-eine-schule-leiten KI, AI, Schule, Chat-GPT, Führungsentscheidungen no no no no af4332e0859d44018f8202ebccaf9382 Der Golden Circle – Wozu mache ich das alles? Was ist meine Vision von Schule als schulische Führungskraft? Wie kann ich als schulische Führungskräfte meine Mitmenschen begeistern und mitreißen? Simon Sinek liefert mit seinem Golden Circle ein sehr anschauliches Modell, das sich auf nahezu alle Situationen in unserem Alltag und der Schule anwenden lässt – von der Selbstreflexion bis hin zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
 
Literaturhinweis: Sinek, S. (2014). Frage immer erst: warum. Wie Führungskräfte zum Erfolg inspirieren. München: Redline Verlag.
 
Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> Mon, 25 Nov 2024 01:00:00 +0100 Was ist meine Vision von Schule als schulische Führungskraft? Wie kann ich als schulische Führungskräfte meine Mitmenschen begeistern und mitreißen? Simon Sinek liefert mit seinem Golden Circle ein sehr anschauliches Modell, das sich auf nahezu alle Situationen in unserem Alltag und der Schule anwenden lässt – von der Selbstreflexion bis hin zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
 
Literaturhinweis: Sinek, S. (2014). Frage immer erst: warum. Wie Führungskräfte zum Erfolg inspirieren. München: Redline Verlag.
 
Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/der-golden-circle-wozu-mache-ich-das-alles Der Golden Circle – Wozu mache ich das alles? Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:20:06 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 1 5 full Was ist meine Vision von Schule als schulische Führungskraft? Wie kann ich als schulische Führungskräfte meine Mitmenschen begeistern und mitreißen? Simon Sinek liefert mit seinem Golden Circle ein sehr anschauliches Modell, das sich auf nahezu alle Situationen in unserem Alltag und der Schule anwenden lässt – von der Selbstreflexion bis hin zur Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
 
Literaturhinweis: Sinek, S. (2014). Frage immer erst: warum. Wie Führungskräfte zum Erfolg inspirieren. München: Redline Verlag.
 
Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/457d5ece/artwork-3000x3000.jpeg?t=1741074529 Der Golden Circle – Wozu mache ich das alles? https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/der-golden-circle-wozu-mache-ich-das-alles Visionen,Schulentwicklung,Simon Sinek,Start with Why, Führung,Leadership no no no no 39f1239fe27a478992f5180099dc07c7 Bestens im Bilde durch die Arbeit mit Metaphern Ist es möglich mit Leichtigkeit neue Wege im Denken zu beschreiten, dabei große Mengen an Informationen simultan einzubeziehen, wertvolle Ideen und nachhaltige Lösungen zu generieren und gleichzeitig Spaß zu haben? Wer sich als Führungskraft oder auch als Schulleitungsteam entscheidet mit Metaphern zu arbeiten, kann all dies erleben. Wie dies konkret aussehen kann, erfahren Sie in dieser Episode.

Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> Mon, 18 Nov 2024 09:00:00 +0100 Ist es möglich mit Leichtigkeit neue Wege im Denken zu beschreiten, dabei große Mengen an Informationen simultan einzubeziehen, wertvolle Ideen und nachhaltige Lösungen zu generieren und gleichzeitig Spaß zu haben? Wer sich als Führungskraft oder auch als Schulleitungsteam entscheidet mit Metaphern zu arbeiten, kann all dies erleben. Wie dies konkret aussehen kann, erfahren Sie in dieser Episode.

Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/bestens-im-bilde-durch-die-arbeit-mit-metaphern Bestens im Bilde durch die Arbeit mit Metaphern Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:24:59 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 1 4 full Ist es möglich mit Leichtigkeit neue Wege im Denken zu beschreiten, dabei große Mengen an Informationen simultan einzubeziehen, wertvolle Ideen und nachhaltige Lösungen zu generieren und gleichzeitig Spaß zu haben? Wer sich als Führungskraft oder auch als Schulleitungsteam entscheidet mit Metaphern zu arbeiten, kann all dies erleben. Wie dies konkret aussehen kann, erfahren Sie in dieser Episode.

Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/d87be6b1/artwork-3000x3000.jpeg?t=1741074552 Bestens im Bilde durch die Arbeit mit Metaphern https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/bestens-im-bilde-durch-die-arbeit-mit-metaphern Schulentwicklung Teamentwicklung Metapher Systemisch no no no no c88705dd45684a88a143433ca2982fce Health oriented Leadership - Gesundheitsorientierte Führung in der Schule In Zeiten erhöhten Belastungserlebens ist gesundheitsorientierte Führung ein Thema, das auch oder gerade in Schulen eine Rolle spielt. Unsere Gästin Frau Dr. Miriam Arnold hat am Leibniz Institut für Resilienzforschung zum Thema gesundheitsorientierte Führung an deutschen Schulen geforscht und stellt uns das wissenschaftliche Modell „Health oriented Leadership“, diesbezügliche empirische Ergebnisse und deren Bedeutsamkeit für schulische Führungskräfte vor. Zur Zeit der Veröffentlichung dieser Episode ist Frau Dr. Arnold Assistant Professor der Faculty of  Economics and Business der Universität Groningen.

Informationen zum Gast und Literaturhinweise: https://www.rug.nl/staff/m.arnold/?lang=en
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
Gast: Dr. Miriam Arnold
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> Mon, 11 Nov 2024 00:00:00 +0100 In Zeiten erhöhten Belastungserlebens ist gesundheitsorientierte Führung ein Thema, das auch oder gerade in Schulen eine Rolle spielt. Unsere Gästin Frau Dr. Miriam Arnold hat am Leibniz Institut für Resilienzforschung zum Thema gesundheitsorientierte Führung an deutschen Schulen geforscht und stellt uns das wissenschaftliche Modell „Health oriented Leadership“, diesbezügliche empirische Ergebnisse und deren Bedeutsamkeit für schulische Führungskräfte vor. Zur Zeit der Veröffentlichung dieser Episode ist Frau Dr. Arnold Assistant Professor der Faculty of  Economics and Business der Universität Groningen.

Informationen zum Gast und Literaturhinweise: https://www.rug.nl/staff/m.arnold/?lang=en
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
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]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/health-oriented-leadership-gesundheitsorientierte-fuehrung-in-der-schule Health oriented Leadership - Gesundheitsorientierte Führung in der Schule Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:22:50 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 1 3 full In Zeiten erhöhten Belastungserlebens ist gesundheitsorientierte Führung ein Thema, das auch oder gerade in Schulen eine Rolle spielt. Unsere Gästin Frau Dr. Miriam Arnold hat am Leibniz Institut für Resilienzforschung zum Thema gesundheitsorientierte Führung an deutschen Schulen geforscht und stellt uns das wissenschaftliche Modell „Health oriented Leadership“, diesbezügliche empirische Ergebnisse und deren Bedeutsamkeit für schulische Führungskräfte vor. Zur Zeit der Veröffentlichung dieser Episode ist Frau Dr. Arnold Assistant Professor der Faculty of  Economics and Business der Universität Groningen.

Informationen zum Gast und Literaturhinweise: https://www.rug.nl/staff/m.arnold/?lang=en
 
Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Hannah Kissel
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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/dc37a34a/artwork-3000x3000.jpg?t=1729761803 Health oriented Leadership - Gesundheitsorientierte Führung in der Schule https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/health-oriented-leadership-gesundheitsorientierte-fuehrung-in-der-schule Schule, HoL, Health oriented Leadership, Gesundheitsorientierte Führung, Leadership no no no no 6ff70325561f44b481420d0dcb8eabb7 Circle of Interest and Control – Was kann ich eigentlich beeinflussen? Um angesichts vielfältiger Anforderungen als Schulleitung gesund zu bleiben, sollte man gut mit den eigenen Ressourcen haushalten. Dabei stellt sich immer auch die Frage, wo es sich eigentlich lohnt und auszahlt, Energie zu investieren und was vielleicht außerhalb des eigenen Einflussbereichs liegt. Der „Circle of Interest and Control“ stellt dabei eine Methode dar, um genau dieser Frage nachzugehen. In dieser Folge wollen wir uns gemeinsam anschauen, wie diese Methode funktioniert und wie sie auch im schulischen Alltag Anwendung finden kann. 
 
Literaturhinweis: Covey, S.R. (1989). The 7 Habits of Highly Effective People

Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> Mon, 04 Nov 2024 00:00:00 +0100 Um angesichts vielfältiger Anforderungen als Schulleitung gesund zu bleiben, sollte man gut mit den eigenen Ressourcen haushalten. Dabei stellt sich immer auch die Frage, wo es sich eigentlich lohnt und auszahlt, Energie zu investieren und was vielleicht außerhalb des eigenen Einflussbereichs liegt. Der „Circle of Interest and Control“ stellt dabei eine Methode dar, um genau dieser Frage nachzugehen. In dieser Folge wollen wir uns gemeinsam anschauen, wie diese Methode funktioniert und wie sie auch im schulischen Alltag Anwendung finden kann. 
 
Literaturhinweis: Covey, S.R. (1989). The 7 Habits of Highly Effective People

Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
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]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/circle-of-interest-and-control-was-kann-ich-eigentlich-beeinflussen Circle of Interest and Control – Was kann ich eigentlich beeinflussen? Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:24:23 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 1 2 full Um angesichts vielfältiger Anforderungen als Schulleitung gesund zu bleiben, sollte man gut mit den eigenen Ressourcen haushalten. Dabei stellt sich immer auch die Frage, wo es sich eigentlich lohnt und auszahlt, Energie zu investieren und was vielleicht außerhalb des eigenen Einflussbereichs liegt. Der „Circle of Interest and Control“ stellt dabei eine Methode dar, um genau dieser Frage nachzugehen. In dieser Folge wollen wir uns gemeinsam anschauen, wie diese Methode funktioniert und wie sie auch im schulischen Alltag Anwendung finden kann. 
 
Literaturhinweis: Covey, S.R. (1989). The 7 Habits of Highly Effective People

Autoren: Franziska Bock, Hannah Kissel
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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/23602576/artwork-3000x3000.jpg?t=1729761575 Circle of Interest and Control – Was kann ich eigentlich beeinflussen? https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/circle-of-interest-and-control-was-kann-ich-eigentlich-beeinflussen Lehrkräftegesundheit, Lehrergesundheit, Kontrolle, Schulentwicklung, Erfolg, Priorisierung no no no no 47a43b7542294cd28b28e195a2b16536 Ein Wegweiser zum Kern von Führung Führung ist ein komplexes Unterfangen. Was sind dabei besonders wichtige Aspekte? Worauf konzentriert man sich im anspruchsvollen und vielschichtigen Schulalltag? Im Sinne von Kurt Lewins Bonmot „Es gibt nichts praktischeres als eine gute Theorie“ stellen wir eine nützliche Definition von Führung vor und diskutieren ihre Implikationen für konkretes Führungshandeln.  

Literaturhinweis: Weibler, J. (2023). Personalführung. München: Vahlen Verlag

Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de
]]> Thu, 24 Oct 2024 14:12:00 +0200 Führung ist ein komplexes Unterfangen. Was sind dabei besonders wichtige Aspekte? Worauf konzentriert man sich im anspruchsvollen und vielschichtigen Schulalltag? Im Sinne von Kurt Lewins Bonmot „Es gibt nichts praktischeres als eine gute Theorie“ stellen wir eine nützliche Definition von Führung vor und diskutieren ihre Implikationen für konkretes Führungshandeln.  

Literaturhinweis: Weibler, J. (2023). Personalführung. München: Vahlen Verlag

Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig
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]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/ein-wegweiser-zum-kern-von-fuehrung Ein Wegweiser zum Kern von Führung Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:19:20 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 1 1 full Führung ist ein komplexes Unterfangen. Was sind dabei besonders wichtige Aspekte? Worauf konzentriert man sich im anspruchsvollen und vielschichtigen Schulalltag? Im Sinne von Kurt Lewins Bonmot „Es gibt nichts praktischeres als eine gute Theorie“ stellen wir eine nützliche Definition von Führung vor und diskutieren ihre Implikationen für konkretes Führungshandeln.  

Literaturhinweis: Weibler, J. (2023). Personalführung. München: Vahlen Verlag

Autoren: Dr. Marie-Christine Kees, Manuel Lillig
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de
]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/2bb0c020/artwork-3000x3000.jpeg?t=1741074576 Ein Wegweiser zum Kern von Führung https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/ein-wegweiser-zum-kern-von-fuehrung Schulische Führungskräfte, Schulleitungen, Leitung, Definition Führung no no no no 8cebc685c02f494f929c9e006d55796f Opener Podcast Führung to GO – Schulpsychologie für Schulleitung

Was ist beim Führungshandeln in Schule besonders wichtig? Welche Methoden helfen schulischen Führungskräften bei Entscheidungen, Problemlösungen und in kommunikativen Situationen? Diese und weitere Fragen nehmen wir in den einzelnen Episoden in den Blick und machen (schul-)psychologisches Know-how kompakt verfügbar.

Die Hosts des Podcasts sind Schulpsychologinnen und Schulpsychologen des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz: 
Franziska Bock, Schulpsychologisches Beratungszentrum Ludwigshafen
Dr. Marie-Christine Kees, Schulpsychologisches Beratungszentrum Wittlich
Hannah Kissel, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach
Manuel Lillig, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach

Für mehr Informationen zur Schulpsychologie und dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz besuchen Sie unsere Website:
https://bildung.rlp.de/schulpsychologie
https://bildung.rlp.de/pl/unser-institut.html
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> Thu, 24 Oct 2024 13:00:00 +0200 Podcast Führung to GO – Schulpsychologie für Schulleitung

Was ist beim Führungshandeln in Schule besonders wichtig? Welche Methoden helfen schulischen Führungskräften bei Entscheidungen, Problemlösungen und in kommunikativen Situationen? Diese und weitere Fragen nehmen wir in den einzelnen Episoden in den Blick und machen (schul-)psychologisches Know-how kompakt verfügbar.

Die Hosts des Podcasts sind Schulpsychologinnen und Schulpsychologen des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz: 
Franziska Bock, Schulpsychologisches Beratungszentrum Ludwigshafen
Dr. Marie-Christine Kees, Schulpsychologisches Beratungszentrum Wittlich
Hannah Kissel, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach
Manuel Lillig, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach

Für mehr Informationen zur Schulpsychologie und dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz besuchen Sie unsere Website:
https://bildung.rlp.de/schulpsychologie
https://bildung.rlp.de/pl/unser-institut.html
Mail: Fuehrung_to_go@pl.rlp.de

]]> https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/opener Opener Führung to GO - Schulpsychologie für Schulleitung 00:03:47 Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz 1 0 full Podcast Führung to GO – Schulpsychologie für Schulleitung

Was ist beim Führungshandeln in Schule besonders wichtig? Welche Methoden helfen schulischen Führungskräften bei Entscheidungen, Problemlösungen und in kommunikativen Situationen? Diese und weitere Fragen nehmen wir in den einzelnen Episoden in den Blick und machen (schul-)psychologisches Know-how kompakt verfügbar.

Die Hosts des Podcasts sind Schulpsychologinnen und Schulpsychologen des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz: 
Franziska Bock, Schulpsychologisches Beratungszentrum Ludwigshafen
Dr. Marie-Christine Kees, Schulpsychologisches Beratungszentrum Wittlich
Hannah Kissel, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach
Manuel Lillig, Schulpsychologisches Beratungszentrum Bad Kreuznach

Für mehr Informationen zur Schulpsychologie und dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz besuchen Sie unsere Website:
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]]> https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/8708b6e6/episode/6d85c3d3/artwork-3000x3000.jpg?t=1729761605 Opener https://letscast.fm/sites/fuehrung-to-go-schulpsychologie-fuer-schulleitung-8708b6e6/episode/opener Schulpsychologie, RLP, PL, Schulleitungen, Schulische Führungskräfte, Schulleitungsteams, Schule, Führung, Leadership, Rheinland-Pfalz no no no no