en de "One Best Thing " - Beste Impulse für den Unterricht Tau­che ein in in­spi­rie­ren­de Im­pul­se aus dem Un­ter­richt mit un­se­rem Pod­cast "One Best Thing". Ur­sprüng­lich auf der mo­bi­le.schu­le TAGUNG ins Le­ben ge­ru­fen, bie­tet die­ser Pod­cast kur­ze, mo­ti­vie­ren­de Im­pul­se di­rekt aus den Klas­sen­zim­mern vie­ler en­ga­gier­ter Leh­re­rin­nen und Leh­rer un­se­res Netz­werks.Im Ori­gi­nal­for­mat hat­ten die Vor­tra­gen­den ex­akt 3 Mi­nu­ten Zeit, ihre Ide­en zu prä­sen­tie­ren, be­vor das Licht aus­ging und der Kurz­im­puls en­de­te. Heu­te sind wir et­was fle­xi­bler, aber das Ziel bleibt das­sel­be: Je­den Mon­tag prä­sen­tie­ren wir euch ein kur­zes, un­ter­halt­sa­mes und idea­ler­wei­se so­fort um­setz­ba­res Un­ter­richts­bei­spiel. Per­fekt für die Fahrt zur Schu­le oder eine kur­ze Pau­se zwi­schen­durch – lasst euch in­spi­rie­ren und be­rei­chert eu­ren Un­ter­richt mit fri­schen Ide­en! https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm Fri, 24 Apr 2026 10:42:32 +0200 mobile.schule yes https://lcdn.letscast.fm/media/podcast/7b76280f/artwork-3000x3000.png?t=1732778720 "One Best Thing " - Beste Impulse für den Unterricht https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm mobile.schule LetsCast.fm (https://letscast.fm) mobile.schule episodic https://letscast.fm/podcasts/one-best-thing-beste-impulse-fuer-den-unterricht-7b76280f/feed Schule Unterricht Bildung mobile.schule Digitalisierung mobile.schule podcasts.schule@westermanngruppe.de no no no mobile.schule Tau­che ein in in­spi­rie­ren­de Im­pul­se aus dem Un­ter­richt mit un­se­rem Pod­cast "One Best Thing". Ur­sprüng­lich auf der mo­bi­le.schu­le TAGUNG ins Le­ben ge­ru­fen, bie­tet die­ser Pod­cast kur­ze, mo­ti­vie­ren­de Im­pul­se di­rekt aus den Klas­sen­zim­mern vie­ler en­ga­gier­ter Leh­re­rin­nen und Leh­rer un­se­res Netz­werks.Im Ori­gi­nal­for­mat hat­ten die Vor­tra­gen­den ex­akt 3 Mi­nu­ten Zeit, ihre Ide­en zu prä­sen­tie­ren, be­vor das Licht aus­ging und der Kurz­im­puls en­de­te. Heu­te sind wir et­was fle­xi­bler, aber das Ziel bleibt das­sel­be: Je­den Mon­tag prä­sen­tie­ren wir euch ein kur­zes, un­ter­halt­sa­mes und idea­ler­wei­se so­fort um­setz­ba­res Un­ter­richts­bei­spiel. Per­fekt für die Fahrt zur Schu­le oder eine kur­ze Pau­se zwi­schen­durch – lasst euch in­spi­rie­ren und be­rei­chert eu­ren Un­ter­richt mit fri­schen Ide­en! no no 80fc6c13dc694902a584ef8cce961f83 Georg Schlamp: KI und h5p im Englischunterricht Beschreibung:
In dieser kleinen Unterrichtsidee geht es um den kritischen und kreativen Einsatz von KI im Englischunterricht einer 7. Klasse. Zum Einstieg in das Thema Wales suchen die Schüler:innnen Informationen, überprüfen diese, gestalten ein Bild und schreiben kurze informative Texte dazu, so dass am Ende ein HotSpot-Bild entsteht.

Zur Person: Seminarlehrer Englisch am Gymnasium in Bayern, Fortbildungsreferent zu „zeitgemäßem Lernen“, „Schule in der Digitalität“ und „Schule und KI“

Beispiel: 
https://t1p.de/Wales_SCP
https://einstiegh5p.de
https://apps.zum.de
]]> Mon, 30 Mar 2026 07:00:00 +0200 Beschreibung:
In dieser kleinen Unterrichtsidee geht es um den kritischen und kreativen Einsatz von KI im Englischunterricht einer 7. Klasse. Zum Einstieg in das Thema Wales suchen die Schüler:innnen Informationen, überprüfen diese, gestalten ein Bild und schreiben kurze informative Texte dazu, so dass am Ende ein HotSpot-Bild entsteht.

Zur Person: Seminarlehrer Englisch am Gymnasium in Bayern, Fortbildungsreferent zu „zeitgemäßem Lernen“, „Schule in der Digitalität“ und „Schule und KI“

Beispiel: 
https://t1p.de/Wales_SCP
https://einstiegh5p.de
https://apps.zum.de
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/georg-schlamp-ki-und-h5p-im-englischunterricht Georg Schlamp: KI und h5p im Englischunterricht 00:07:00 mobile.schule 36 full Beschreibung:
In dieser kleinen Unterrichtsidee geht es um den kritischen und kreativen Einsatz von KI im Englischunterricht einer 7. Klasse. Zum Einstieg in das Thema Wales suchen die Schüler:innnen Informationen, überprüfen diese, gestalten ein Bild und schreiben kurze informative Texte dazu, so dass am Ende ein HotSpot-Bild entsteht.

Zur Person: Seminarlehrer Englisch am Gymnasium in Bayern, Fortbildungsreferent zu „zeitgemäßem Lernen“, „Schule in der Digitalität“ und „Schule und KI“

Beispiel: 
https://t1p.de/Wales_SCP
https://einstiegh5p.de
https://apps.zum.de
]]> no no no no 4b9732d7f980479d9e53c6bd56e0654d Julian Rechlin: Zwischen Fakten und Fiktion - Landeskunde produktiv erschließen im digitalen Fremdsprachenunterricht Zwischen Fakten und Fiktion - Landeskunde produktiv erschließen im digitalen Fremdsprachenunterricht.

Beschreibung: Das Konzept führt landeskundliche Themen über KI-gestützte Recherche, kritische Quellenprüfung und kreative Sprachproduktion ein. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit erstellen Schülerinnen und Schüler faktuale Texte und fiktionale Instagram-Posts, sichern diese im E-Book und präsentieren ihre Ergebnisse mündlich im Gallery Walk.
Über Julian Rechlin: Lehrer für Englisch und Spanisch an einem Münchner Gymnasium, Referent, Fortbildner und Autor im Bereich der Fremdsprachendidaktik und Digitalen Bildung.
Kontakt: julian@rechlin.org
]]> Mon, 23 Feb 2026 07:00:00 +0100 Zwischen Fakten und Fiktion - Landeskunde produktiv erschließen im digitalen Fremdsprachenunterricht.

Beschreibung: Das Konzept führt landeskundliche Themen über KI-gestützte Recherche, kritische Quellenprüfung und kreative Sprachproduktion ein. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit erstellen Schülerinnen und Schüler faktuale Texte und fiktionale Instagram-Posts, sichern diese im E-Book und präsentieren ihre Ergebnisse mündlich im Gallery Walk.
Über Julian Rechlin: Lehrer für Englisch und Spanisch an einem Münchner Gymnasium, Referent, Fortbildner und Autor im Bereich der Fremdsprachendidaktik und Digitalen Bildung.
Kontakt: julian@rechlin.org
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/julian-rechlin-zwischen-fakten-und-fiktion-landeskunde-produktiv-erschliessen-im-digitalen-fremdsprachenunterricht Julian Rechlin: Zwischen Fakten und Fiktion - Landeskunde produktiv erschließen im digitalen Fremdsprachenunterricht 00:05:06 mobile.schule 35 full Zwischen Fakten und Fiktion - Landeskunde produktiv erschließen im digitalen Fremdsprachenunterricht.

Beschreibung: Das Konzept führt landeskundliche Themen über KI-gestützte Recherche, kritische Quellenprüfung und kreative Sprachproduktion ein. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit erstellen Schülerinnen und Schüler faktuale Texte und fiktionale Instagram-Posts, sichern diese im E-Book und präsentieren ihre Ergebnisse mündlich im Gallery Walk.
Über Julian Rechlin: Lehrer für Englisch und Spanisch an einem Münchner Gymnasium, Referent, Fortbildner und Autor im Bereich der Fremdsprachendidaktik und Digitalen Bildung.
Kontakt: julian@rechlin.org
]]> Julian Rechlin no no no no b9e7c39c4e42456f90d81fd56db2d1ca Christian Löhlein: KI-Korrekturhelfer Beschreibung: 
Schluss mit dem Korrektur-Marathon am Sonntagabend: Erfahren Sie, wie Sie mit Ihrem iPad und fobizz die KI zu Ihrem persönlichen Assistenten machen, der Ihnen die mühsame Routinearbeit abnimmt.
Gewinnen Sie wertvolle Zeit für das Wesentliche zurück und verwandeln Sie trockene Korrekturen in individuelles Feedback, das Ihre Schüler wirklich erreicht – rechtssicher, sympathisch und verblüffend einfach.

Zur Person:
Christian Löhlein ist Realschullehrer in Bayern für die Fächer Deutsch und Geschichte – und zugleich ein leidenschaftlicher Impulsgeber für digitalen Wandel im Klassenzimmer.

Kontaktdaten:

c.loehlein@icloud.com 
]]> Mon, 26 Jan 2026 07:00:00 +0100 Beschreibung: 
Schluss mit dem Korrektur-Marathon am Sonntagabend: Erfahren Sie, wie Sie mit Ihrem iPad und fobizz die KI zu Ihrem persönlichen Assistenten machen, der Ihnen die mühsame Routinearbeit abnimmt.
Gewinnen Sie wertvolle Zeit für das Wesentliche zurück und verwandeln Sie trockene Korrekturen in individuelles Feedback, das Ihre Schüler wirklich erreicht – rechtssicher, sympathisch und verblüffend einfach.

Zur Person:
Christian Löhlein ist Realschullehrer in Bayern für die Fächer Deutsch und Geschichte – und zugleich ein leidenschaftlicher Impulsgeber für digitalen Wandel im Klassenzimmer.

Kontaktdaten:

c.loehlein@icloud.com 
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/christian-loehlein-ki-korrekturhelfer Christian Löhlein: KI-Korrekturhelfer 00:07:24 mobile.schule 34 full Beschreibung: 
Schluss mit dem Korrektur-Marathon am Sonntagabend: Erfahren Sie, wie Sie mit Ihrem iPad und fobizz die KI zu Ihrem persönlichen Assistenten machen, der Ihnen die mühsame Routinearbeit abnimmt.
Gewinnen Sie wertvolle Zeit für das Wesentliche zurück und verwandeln Sie trockene Korrekturen in individuelles Feedback, das Ihre Schüler wirklich erreicht – rechtssicher, sympathisch und verblüffend einfach.

Zur Person:
Christian Löhlein ist Realschullehrer in Bayern für die Fächer Deutsch und Geschichte – und zugleich ein leidenschaftlicher Impulsgeber für digitalen Wandel im Klassenzimmer.

Kontaktdaten:

c.loehlein@icloud.com 
]]> no no no no a6dd2a258be946f381644bb98c6430b6 Timo Münzing: Gedichte im Deutschunterricht modern in Szene gesetzt Gedichte von Goethe, Schiller und Co. spielen auch in der modernen Bildung noch eine bedeutende Rolle. Im hier vorgestellten Projekt werden Musikvideos aus diesen Werken mit Hilfe von KI erstellt. Viele Lehrkräfte, vor Allem der Grundschulen, setzten diese bereits aktiv ein, um Ihren Lernenden die deutschsprachigen Dichter und Denker näherzubringen. Auf der verlinkten Taskcards finden sich direkt einsetzbare Gedichttexte mit QR-Code zu den Videos.

Zur Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de

Link auf Taskcard: https://www.taskcards.de/#/board/cf166bd8-f236-4ecb-9a18-e489cc908dd2?token=5d08d3bf-0691-4e24-8e84-4e88d2c36168]]> Mon, 15 Dec 2025 07:00:00 +0100 Gedichte von Goethe, Schiller und Co. spielen auch in der modernen Bildung noch eine bedeutende Rolle. Im hier vorgestellten Projekt werden Musikvideos aus diesen Werken mit Hilfe von KI erstellt. Viele Lehrkräfte, vor Allem der Grundschulen, setzten diese bereits aktiv ein, um Ihren Lernenden die deutschsprachigen Dichter und Denker näherzubringen. Auf der verlinkten Taskcards finden sich direkt einsetzbare Gedichttexte mit QR-Code zu den Videos.

Zur Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de

Link auf Taskcard: https://www.taskcards.de/#/board/cf166bd8-f236-4ecb-9a18-e489cc908dd2?token=5d08d3bf-0691-4e24-8e84-4e88d2c36168]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/timo-muenzing-gedichte-im-deutschunterricht-modern-in-szene-gesetzt Timo Münzing: Gedichte im Deutschunterricht modern in Szene gesetzt 00:04:00 mobile.schule 33 full Gedichte von Goethe, Schiller und Co. spielen auch in der modernen Bildung noch eine bedeutende Rolle. Im hier vorgestellten Projekt werden Musikvideos aus diesen Werken mit Hilfe von KI erstellt. Viele Lehrkräfte, vor Allem der Grundschulen, setzten diese bereits aktiv ein, um Ihren Lernenden die deutschsprachigen Dichter und Denker näherzubringen. Auf der verlinkten Taskcards finden sich direkt einsetzbare Gedichttexte mit QR-Code zu den Videos.

Zur Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de

Link auf Taskcard: https://www.taskcards.de/#/board/cf166bd8-f236-4ecb-9a18-e489cc908dd2?token=5d08d3bf-0691-4e24-8e84-4e88d2c36168]]> Timo Münzing, KI no no no no 16aa3254ba3a4ac8b09ec770c19f8e82 Steffen Jauch: Digitale Balance – Gesund, achtsam und stark in einer vernetzten Welt Beschreibung: Wie Lehrkräfte im digitalen Alltag Balance finden – und wie Achtsamkeit, Bewegung und bewusste Mediennutzung auch im Unterricht wirken.
Über mich: Steffen Jauch – Lehrer, Bastler, Funkamateur und begeistert von Projekten, die Mensch und Technik in Einklang bringen.
]]> Mon, 24 Nov 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: Wie Lehrkräfte im digitalen Alltag Balance finden – und wie Achtsamkeit, Bewegung und bewusste Mediennutzung auch im Unterricht wirken.
Über mich: Steffen Jauch – Lehrer, Bastler, Funkamateur und begeistert von Projekten, die Mensch und Technik in Einklang bringen.
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/steffen-jauch-digitale-balance-gesund-achtsam-und-stark-in-einer-vernetzten-welt Steffen Jauch: Digitale Balance – Gesund, achtsam und stark in einer vernetzten Welt 00:05:21 mobile.schule 32 full Beschreibung: Wie Lehrkräfte im digitalen Alltag Balance finden – und wie Achtsamkeit, Bewegung und bewusste Mediennutzung auch im Unterricht wirken.
Über mich: Steffen Jauch – Lehrer, Bastler, Funkamateur und begeistert von Projekten, die Mensch und Technik in Einklang bringen.
]]> Steffen Jauch no no no no 5bac42f617e84de8993eef474217e2a8 Stefan Lesch / Daniel Peitz: martinum.media.mobil - Ein mobiler, digitaler, making Place. Ein alter Schulbus wird zu einem mobilen, digitalen making Place. Wo und wie der Bus im Schulkontext zum Einsatz kommt, berichten Stefan und Daniel.
Eindrücke vom Bus: 
Daniel Peitz, Gymnasiallehrer für die Fächer Spanisch und Geschichte, Geschäftsführer martinum.media gUG
Stefan Lesch, Gymnasiallehrer für die Fächer Chemie, Physik und Erdkunde, Medienberater der Bezirksregierung in Münster

Links: 
@martinum.media (Instagram)
Daniel Peitz (LinkedIn) / Stefan Lesch (LinkedIn)
]]> Mon, 27 Oct 2025 07:00:00 +0100 Ein alter Schulbus wird zu einem mobilen, digitalen making Place. Wo und wie der Bus im Schulkontext zum Einsatz kommt, berichten Stefan und Daniel.
Eindrücke vom Bus: 
Daniel Peitz, Gymnasiallehrer für die Fächer Spanisch und Geschichte, Geschäftsführer martinum.media gUG
Stefan Lesch, Gymnasiallehrer für die Fächer Chemie, Physik und Erdkunde, Medienberater der Bezirksregierung in Münster

Links: 
@martinum.media (Instagram)
Daniel Peitz (LinkedIn) / Stefan Lesch (LinkedIn)
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/stefan-lesch-daniel-peitz-martinum-media-mobil-ein-mobiler-digitaler-making-place Stefan Lesch / Daniel Peitz: martinum.media.mobil - Ein mobiler, digitaler, making Place. 00:03:53 mobile.schule 31 full Ein alter Schulbus wird zu einem mobilen, digitalen making Place. Wo und wie der Bus im Schulkontext zum Einsatz kommt, berichten Stefan und Daniel.
Eindrücke vom Bus: 
Daniel Peitz, Gymnasiallehrer für die Fächer Spanisch und Geschichte, Geschäftsführer martinum.media gUG
Stefan Lesch, Gymnasiallehrer für die Fächer Chemie, Physik und Erdkunde, Medienberater der Bezirksregierung in Münster

Links: 
@martinum.media (Instagram)
Daniel Peitz (LinkedIn) / Stefan Lesch (LinkedIn)
]]> Stefan Lesch, Daniel Peitz, mobil no no no no d4fc93c64aae449b97c317d0d80ce56c Andrea Baccus: Bosco, der Schulhund - Ein innovativer Ansatz im Unterricht. Andrea Baccus, Lehrerin für Mathematik und Physik, berichtet über ihren Schulhund Bosco, der seit über einem Jahr im Unterricht eingesetzt wird. Durch gezielte Ausbildung und praktische Einsätze fördert Bosco nicht nur das Lernklima, sondern unterstützt die Schüler aktiv im Unterricht, indem er Aufgaben verteilt und durch seine Anwesenheit Motivation und Konzentration steigert.

Andrea Baccus, Lehrerin am Windthorst-Gymnasium in Meppen. Seit einem Jahr setzt sie ihren Hund Bosco als Schulhund ein.
 
]]> Mon, 29 Sep 2025 07:00:00 +0200 Andrea Baccus, Lehrerin für Mathematik und Physik, berichtet über ihren Schulhund Bosco, der seit über einem Jahr im Unterricht eingesetzt wird. Durch gezielte Ausbildung und praktische Einsätze fördert Bosco nicht nur das Lernklima, sondern unterstützt die Schüler aktiv im Unterricht, indem er Aufgaben verteilt und durch seine Anwesenheit Motivation und Konzentration steigert.

Andrea Baccus, Lehrerin am Windthorst-Gymnasium in Meppen. Seit einem Jahr setzt sie ihren Hund Bosco als Schulhund ein.
 
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/andrea-baccus-bosco-der-schulhund-ein-innovativer-ansatz-im-unterricht Andrea Baccus: Bosco, der Schulhund - Ein innovativer Ansatz im Unterricht. 00:05:25 mobile.schule 30 full Andrea Baccus, Lehrerin für Mathematik und Physik, berichtet über ihren Schulhund Bosco, der seit über einem Jahr im Unterricht eingesetzt wird. Durch gezielte Ausbildung und praktische Einsätze fördert Bosco nicht nur das Lernklima, sondern unterstützt die Schüler aktiv im Unterricht, indem er Aufgaben verteilt und durch seine Anwesenheit Motivation und Konzentration steigert.

Andrea Baccus, Lehrerin am Windthorst-Gymnasium in Meppen. Seit einem Jahr setzt sie ihren Hund Bosco als Schulhund ein.
 
]]> Andrea Baccus, Schulhund no no no no f8b255c61507437b802108e8db917fd2 Steffi Schäfers: Pecha Kucha als alternative Klassenarbeit Beschreibung: 10 Bilder, 20 Sekunden Redezeit - die Klasse 8a des Couven Gymnasiums hat ihre letzte Klassenarbeit mündlich bestritten zu selbstgewählten Themen rund um „Amerika“. In einer kurzen selbstkritischen Dokumentation reflektierten sie ihre Themenwahl und den Arbeitsprozess. 

Zu meiner Person: Steffi Schäfers, Lehrerin für Bio/F/E am Couven Gymnasium Aachen, Referentin für Medienpädagogik 

Kontaktdaten: Shst@couven.de, schaekli1708. (Insta), Stefanie Schäfers (LinkedIn) ]]> Mon, 30 Jun 2025 07:00:00 +0200 Beschreibung: 10 Bilder, 20 Sekunden Redezeit - die Klasse 8a des Couven Gymnasiums hat ihre letzte Klassenarbeit mündlich bestritten zu selbstgewählten Themen rund um „Amerika“. In einer kurzen selbstkritischen Dokumentation reflektierten sie ihre Themenwahl und den Arbeitsprozess. 

Zu meiner Person: Steffi Schäfers, Lehrerin für Bio/F/E am Couven Gymnasium Aachen, Referentin für Medienpädagogik 

Kontaktdaten: Shst@couven.de, schaekli1708. (Insta), Stefanie Schäfers (LinkedIn) ]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/steffi-schaefers-pecha-kucha-als-alternative-klassenarbeit Steffi Schäfers: Pecha Kucha als alternative Klassenarbeit 00:05:20 mobile.schule 29 full Beschreibung: 10 Bilder, 20 Sekunden Redezeit - die Klasse 8a des Couven Gymnasiums hat ihre letzte Klassenarbeit mündlich bestritten zu selbstgewählten Themen rund um „Amerika“. In einer kurzen selbstkritischen Dokumentation reflektierten sie ihre Themenwahl und den Arbeitsprozess. 

Zu meiner Person: Steffi Schäfers, Lehrerin für Bio/F/E am Couven Gymnasium Aachen, Referentin für Medienpädagogik 

Kontaktdaten: Shst@couven.de, schaekli1708. (Insta), Stefanie Schäfers (LinkedIn) ]]> Steffi Schäfers, Pecha Kucha no no no no 221262f71dd1480e931dbb6dd781a9ec Franz Albers: Das digitale Versuchsprotokoll Beschreibung: Das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren meets 4K. Zum klassischen naturwissenschaftlichen Versuchsprotokoll gehören neben formalen Aspekten und der Versuchsdurchführung die obligatorische beschriftete Versuchsskizze sowie die Beobachtungen der Experimentatoren, die abschließend gedeutet werden. Das klassische Protokoll lässt sich jedoch durch die kollaborative Erstellung innerhalb der SchülerInnengruppen sowie die Einbindung digitaler Fotos und Videos dramatisch aufwerten!    
Weitere Infos zum digitalen Versuchsprotokoll inkl. Beispielen aus der Praxis: https://herralbers.de/dvp/

Sprecher: Franz Albers, Lehrer für Chemie, Erdkunde und Pädagogik sowie Referent in der Lehrerfortbildung zu Themen digitaler Bildung, z.B. dem Einsatz von Tablets & KI im Kontext Schule
SchülerInnen: Johann, Lene, Emmi und Heinrich Albers, Irene Fischer-Albers

]]> Mon, 23 Jun 2025 07:00:00 +0200 Beschreibung: Das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren meets 4K. Zum klassischen naturwissenschaftlichen Versuchsprotokoll gehören neben formalen Aspekten und der Versuchsdurchführung die obligatorische beschriftete Versuchsskizze sowie die Beobachtungen der Experimentatoren, die abschließend gedeutet werden. Das klassische Protokoll lässt sich jedoch durch die kollaborative Erstellung innerhalb der SchülerInnengruppen sowie die Einbindung digitaler Fotos und Videos dramatisch aufwerten!    
Weitere Infos zum digitalen Versuchsprotokoll inkl. Beispielen aus der Praxis: https://herralbers.de/dvp/

Sprecher: Franz Albers, Lehrer für Chemie, Erdkunde und Pädagogik sowie Referent in der Lehrerfortbildung zu Themen digitaler Bildung, z.B. dem Einsatz von Tablets & KI im Kontext Schule
SchülerInnen: Johann, Lene, Emmi und Heinrich Albers, Irene Fischer-Albers

]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/franz-albers-das-digitale-versuchsprotokoll Franz Albers: Das digitale Versuchsprotokoll 00:07:18 mobile.schule 28 full Beschreibung: Das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren meets 4K. Zum klassischen naturwissenschaftlichen Versuchsprotokoll gehören neben formalen Aspekten und der Versuchsdurchführung die obligatorische beschriftete Versuchsskizze sowie die Beobachtungen der Experimentatoren, die abschließend gedeutet werden. Das klassische Protokoll lässt sich jedoch durch die kollaborative Erstellung innerhalb der SchülerInnengruppen sowie die Einbindung digitaler Fotos und Videos dramatisch aufwerten!    
Weitere Infos zum digitalen Versuchsprotokoll inkl. Beispielen aus der Praxis: https://herralbers.de/dvp/

Sprecher: Franz Albers, Lehrer für Chemie, Erdkunde und Pädagogik sowie Referent in der Lehrerfortbildung zu Themen digitaler Bildung, z.B. dem Einsatz von Tablets & KI im Kontext Schule
SchülerInnen: Johann, Lene, Emmi und Heinrich Albers, Irene Fischer-Albers

]]> Franz Albers no no no no 30de2440de374381a2b720057cef02bd Timo Berghoff: Die Lebenswelt und nicht das Modell mit Endgeräten untersuchen. Die Lebenswelt unserer Schüler:innen beinhaltet spannende und motivierende Anknüpfungspunkte für den eigenen Unterricht. Gerade in den Naturwissenschaften bietet es sich an, diesen Alltag in den Unterricht zu holen und zum Lerngegenstand zu machen. Häufig werden diese aber im Laborsystem Schule stark entfremdet. Endgeräte bieten die Möglichkeit, den Alltag konkret zu untersuchen und in den Unterricht zu holen.
 
Timo Berghoff, Lehrer am Windthorst-Gymnasium in Meppen; Referent fürs Digitale Lernen, kreative Lernformate und KI

Kontakt:
LinkedIn: Timo Berghoff  Timo Berghoff
Instagram: @timobe84
Email: tiberghoff@windthorstgymnasium.de
]]> Mon, 16 Jun 2025 07:00:00 +0200 Die Lebenswelt unserer Schüler:innen beinhaltet spannende und motivierende Anknüpfungspunkte für den eigenen Unterricht. Gerade in den Naturwissenschaften bietet es sich an, diesen Alltag in den Unterricht zu holen und zum Lerngegenstand zu machen. Häufig werden diese aber im Laborsystem Schule stark entfremdet. Endgeräte bieten die Möglichkeit, den Alltag konkret zu untersuchen und in den Unterricht zu holen.
 
Timo Berghoff, Lehrer am Windthorst-Gymnasium in Meppen; Referent fürs Digitale Lernen, kreative Lernformate und KI

Kontakt:
LinkedIn: Timo Berghoff  Timo Berghoff
Instagram: @timobe84
Email: tiberghoff@windthorstgymnasium.de
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/timo-berghoff-die-lebenswelt-und-nicht-das-modell-mit-endgeraeten-untersuchen Timo Berghoff: Die Lebenswelt und nicht das Modell mit Endgeräten untersuchen. 00:05:13 mobile.schule 27 full Die Lebenswelt unserer Schüler:innen beinhaltet spannende und motivierende Anknüpfungspunkte für den eigenen Unterricht. Gerade in den Naturwissenschaften bietet es sich an, diesen Alltag in den Unterricht zu holen und zum Lerngegenstand zu machen. Häufig werden diese aber im Laborsystem Schule stark entfremdet. Endgeräte bieten die Möglichkeit, den Alltag konkret zu untersuchen und in den Unterricht zu holen.
 
Timo Berghoff, Lehrer am Windthorst-Gymnasium in Meppen; Referent fürs Digitale Lernen, kreative Lernformate und KI

Kontakt:
LinkedIn: Timo Berghoff  Timo Berghoff
Instagram: @timobe84
Email: tiberghoff@windthorstgymnasium.de
]]> no no no no 052ccfa47d8f4ac297157be27dfe4dd2 Isabelle Schuhladen: Klassenarbeit mit KI-Unterstützung Klassenarbeit mit KI-Unterstützung
In dieser Podcast-Folge berichtet Lehrerin Isabelle Schuhladen von einem innovativen Experiment: Ihre Sechstklässler schrieben eine Klassenarbeit mit Unterstützung einer KI, wobei sie lernten, gezielt Feedback einzuholen, dieses kritisch zu reflektieren und ihre eigene Stimme zu stärken.

Zur Person: Isabelle Schuhladen arbeitet an der Realschule Meitingen in Bayern und experimentiert gern.
E-Mail: schi@rsm.bayern
]]> Mon, 09 Jun 2025 07:00:00 +0200 Klassenarbeit mit KI-Unterstützung
In dieser Podcast-Folge berichtet Lehrerin Isabelle Schuhladen von einem innovativen Experiment: Ihre Sechstklässler schrieben eine Klassenarbeit mit Unterstützung einer KI, wobei sie lernten, gezielt Feedback einzuholen, dieses kritisch zu reflektieren und ihre eigene Stimme zu stärken.

Zur Person: Isabelle Schuhladen arbeitet an der Realschule Meitingen in Bayern und experimentiert gern.
E-Mail: schi@rsm.bayern
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/isabelle-schuhladen-klassenarbeit-mit-ki-unterstuetzung Isabelle Schuhladen: Klassenarbeit mit KI-Unterstützung 00:03:13 mobile.schule 26 full Klassenarbeit mit KI-Unterstützung
In dieser Podcast-Folge berichtet Lehrerin Isabelle Schuhladen von einem innovativen Experiment: Ihre Sechstklässler schrieben eine Klassenarbeit mit Unterstützung einer KI, wobei sie lernten, gezielt Feedback einzuholen, dieses kritisch zu reflektieren und ihre eigene Stimme zu stärken.

Zur Person: Isabelle Schuhladen arbeitet an der Realschule Meitingen in Bayern und experimentiert gern.
E-Mail: schi@rsm.bayern
]]> KI, Isabelle Schuhladen no no no no d2c9ecda718842688d97496861c2f586 Julian Rechlin: Change begins with your voice – Politische Reden schreiben mit KI-Feedback Change begins with your voice – Politische Reden schreiben mit KI-Feedback

Julian Rechlin stellt eine Unterrichtseinheit vor, in der Schüler:innen eigene politische Reden schreiben, mit einer Custom-KI Feedback erhalten und lernen, dieses reflektiert zu nutzen – zwischen Haltung, Handwerk und digitaler Souveränität.

Julian Rechlin ist Studienreferendar für Englisch und Spanisch an einem bayerischen Gymnasium und angehende Lehrkraft mit Begeisterung für gute Texte, kluge Didaktik und KI als Werkzeug für mehr Reflexion im Unterricht.

Die Materialien finden die Hörer:innen unter https://t1p.de/OBT_Speeches.
]]> Mon, 02 Jun 2025 07:00:00 +0200 Change begins with your voice – Politische Reden schreiben mit KI-Feedback

Julian Rechlin stellt eine Unterrichtseinheit vor, in der Schüler:innen eigene politische Reden schreiben, mit einer Custom-KI Feedback erhalten und lernen, dieses reflektiert zu nutzen – zwischen Haltung, Handwerk und digitaler Souveränität.

Julian Rechlin ist Studienreferendar für Englisch und Spanisch an einem bayerischen Gymnasium und angehende Lehrkraft mit Begeisterung für gute Texte, kluge Didaktik und KI als Werkzeug für mehr Reflexion im Unterricht.

Die Materialien finden die Hörer:innen unter https://t1p.de/OBT_Speeches.
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/julian-rechlin-change-begins-with-your-voice-politische-reden-schreiben-mit-ki-feedback Julian Rechlin: Change begins with your voice – Politische Reden schreiben mit KI-Feedback 00:06:15 mobile.schule 25 full Change begins with your voice – Politische Reden schreiben mit KI-Feedback

Julian Rechlin stellt eine Unterrichtseinheit vor, in der Schüler:innen eigene politische Reden schreiben, mit einer Custom-KI Feedback erhalten und lernen, dieses reflektiert zu nutzen – zwischen Haltung, Handwerk und digitaler Souveränität.

Julian Rechlin ist Studienreferendar für Englisch und Spanisch an einem bayerischen Gymnasium und angehende Lehrkraft mit Begeisterung für gute Texte, kluge Didaktik und KI als Werkzeug für mehr Reflexion im Unterricht.

Die Materialien finden die Hörer:innen unter https://t1p.de/OBT_Speeches.
]]> Julian Rechlin, KI, Politik no no no no f03c77a1840343a18429e23b4631226b Kristin van der Meer: Gedichte mit KI? – Ja, das geht auch in Klasse 4! Beschreibung:
In dieser Folge erfährst du, wie Grundschüler*innen im Deutschunterricht kreativ mit Künstlicher Intelligenz arbeiten – und dabei sogar Reimarten und sprachliche Bilder analysieren. Ein konkretes Unterrichtsbeispiel zeigt: KI-Didaktik ist in der Grundschule längst möglich – kindgerecht, reflektiert und lernwirksam.

Zur Person: Kristin van der Meer – Grundschullehrerin, Quereinsteigerin, KI-Didaktikerin, Autorin und Mutter von vier Kindern.
]]> Mon, 26 May 2025 07:00:00 +0200 Beschreibung:
In dieser Folge erfährst du, wie Grundschüler*innen im Deutschunterricht kreativ mit Künstlicher Intelligenz arbeiten – und dabei sogar Reimarten und sprachliche Bilder analysieren. Ein konkretes Unterrichtsbeispiel zeigt: KI-Didaktik ist in der Grundschule längst möglich – kindgerecht, reflektiert und lernwirksam.

Zur Person: Kristin van der Meer – Grundschullehrerin, Quereinsteigerin, KI-Didaktikerin, Autorin und Mutter von vier Kindern.
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/kristin-van-der-meer-gedichte-mit-ki-ja-das-geht-auch-in-klasse-4 Kristin van der Meer: Gedichte mit KI? – Ja, das geht auch in Klasse 4! 00:02:51 mobile.schule 24 full Beschreibung:
In dieser Folge erfährst du, wie Grundschüler*innen im Deutschunterricht kreativ mit Künstlicher Intelligenz arbeiten – und dabei sogar Reimarten und sprachliche Bilder analysieren. Ein konkretes Unterrichtsbeispiel zeigt: KI-Didaktik ist in der Grundschule längst möglich – kindgerecht, reflektiert und lernwirksam.

Zur Person: Kristin van der Meer – Grundschullehrerin, Quereinsteigerin, KI-Didaktikerin, Autorin und Mutter von vier Kindern.
]]> Kristin van der Meer, Gedicht, KI, Grundschule no no no no cf17105a0e044fff9ee340324644b492 Tina Maier: Entspannt und mit Freude durch den Schulalltag Was braucht unser Gehirn, um entspannt und mit Freude zu lernen? Ein kurzer Einblick in unseren eigenen Bordcomputer sowie Tipps und Tricks für einen gelungenen Schulalltag.

Zur Person: Tina Maier, Ergotherapeutin, Referentin und Trainerin für Reflexintegration und Body 'n Brain - vermittelt auf humorvolle und praxisnahe Art und Weise Hintergrundwissen zu hirngerechtem Lernen auf der Basis einer gesunden motorischen Entwicklung. Sie begleitet und trainiert Lernende, Lehrkräfte, ÜbungsleiterInnen und angehende ErgotherapeutInnen sowie alle Interessierte in Kursen, Workshops und Einzeltrainings.]]> Mon, 19 May 2025 07:00:00 +0200 Was braucht unser Gehirn, um entspannt und mit Freude zu lernen? Ein kurzer Einblick in unseren eigenen Bordcomputer sowie Tipps und Tricks für einen gelungenen Schulalltag.

Zur Person: Tina Maier, Ergotherapeutin, Referentin und Trainerin für Reflexintegration und Body 'n Brain - vermittelt auf humorvolle und praxisnahe Art und Weise Hintergrundwissen zu hirngerechtem Lernen auf der Basis einer gesunden motorischen Entwicklung. Sie begleitet und trainiert Lernende, Lehrkräfte, ÜbungsleiterInnen und angehende ErgotherapeutInnen sowie alle Interessierte in Kursen, Workshops und Einzeltrainings.]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/tina-maier-entspannt-und-mit-freude-durch-den-schulalltag Tina Maier: Entspannt und mit Freude durch den Schulalltag 00:05:47 mobile.schule 23 full Was braucht unser Gehirn, um entspannt und mit Freude zu lernen? Ein kurzer Einblick in unseren eigenen Bordcomputer sowie Tipps und Tricks für einen gelungenen Schulalltag.

Zur Person: Tina Maier, Ergotherapeutin, Referentin und Trainerin für Reflexintegration und Body 'n Brain - vermittelt auf humorvolle und praxisnahe Art und Weise Hintergrundwissen zu hirngerechtem Lernen auf der Basis einer gesunden motorischen Entwicklung. Sie begleitet und trainiert Lernende, Lehrkräfte, ÜbungsleiterInnen und angehende ErgotherapeutInnen sowie alle Interessierte in Kursen, Workshops und Einzeltrainings.]]> Tina Maier, Entspannung, Freude, Sport, Lehrergesundheit no no no no 80152b1910f2437f8063e590bac861a3 Daniel Steh: BaseCamp Das BaseCamp ein sanktionsfreier Schutzraum für Schülerinnen an der Förderschule ESE im Sek1 Bereich in Frechen
Ein Ort zum Ankommen, Wohlfühlen, Krafttanken, Bezeihungsaufbauen und ganz ganz viel Spielen und eine schöne Zeit haben

Daniel Steh Förderschullehrer, ich liebe das Werken und Tischtennisspielen und bin nebenbei für die IT zuständig und geben Fortbildungen (nach 7Jahren der Moderation im Bereich Prävention und Intervention) im Bereich TaskCards, Goodnotes und stelle gerne das Konzept „BaseCamp“ vor

Daniel STeh
]]> Mon, 12 May 2025 07:00:00 +0200 Das BaseCamp ein sanktionsfreier Schutzraum für Schülerinnen an der Förderschule ESE im Sek1 Bereich in Frechen
Ein Ort zum Ankommen, Wohlfühlen, Krafttanken, Bezeihungsaufbauen und ganz ganz viel Spielen und eine schöne Zeit haben

Daniel Steh Förderschullehrer, ich liebe das Werken und Tischtennisspielen und bin nebenbei für die IT zuständig und geben Fortbildungen (nach 7Jahren der Moderation im Bereich Prävention und Intervention) im Bereich TaskCards, Goodnotes und stelle gerne das Konzept „BaseCamp“ vor

Daniel STeh
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/daniel-steh-basecamp Daniel Steh: BaseCamp 00:04:35 mobile.schule 22 full Das BaseCamp ein sanktionsfreier Schutzraum für Schülerinnen an der Förderschule ESE im Sek1 Bereich in Frechen
Ein Ort zum Ankommen, Wohlfühlen, Krafttanken, Bezeihungsaufbauen und ganz ganz viel Spielen und eine schöne Zeit haben

Daniel Steh Förderschullehrer, ich liebe das Werken und Tischtennisspielen und bin nebenbei für die IT zuständig und geben Fortbildungen (nach 7Jahren der Moderation im Bereich Prävention und Intervention) im Bereich TaskCards, Goodnotes und stelle gerne das Konzept „BaseCamp“ vor

Daniel STeh
]]> Daniel Steh, BaseCamp no no no no 88ac6704130147f08c88060f2b8458a9 Timo Münzing: Mathevideos zum eigenständigen Üben Beschreibung: Ist ein Lernender schwach in Mathematik, so wird oft leicht daher gesagt: „Dann übe doch mehr!“ Das ist in Mathe aber gerade für schwächere Lernende gar nicht so einfach, da bei Aufgaben mit Lösung der Lösungsprozess viel zu kurz kommt. Dem versuche ich mit meinen Videos entgegen zu wirken. Die Aufgaben (analog oder digital nutzbar als PDF) sind mit QR-Codes versehen, die zu den Lösungsvideos führen, auf denen der Lösungsprozess schritt für schritt entwickelt wird und den Lernenden somit eine größere Chance bietet, diesem auch folgen zu können.

Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de 



]]> Mon, 05 May 2025 07:00:00 +0200 Beschreibung: Ist ein Lernender schwach in Mathematik, so wird oft leicht daher gesagt: „Dann übe doch mehr!“ Das ist in Mathe aber gerade für schwächere Lernende gar nicht so einfach, da bei Aufgaben mit Lösung der Lösungsprozess viel zu kurz kommt. Dem versuche ich mit meinen Videos entgegen zu wirken. Die Aufgaben (analog oder digital nutzbar als PDF) sind mit QR-Codes versehen, die zu den Lösungsvideos führen, auf denen der Lösungsprozess schritt für schritt entwickelt wird und den Lernenden somit eine größere Chance bietet, diesem auch folgen zu können.

Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de 



]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/timo-muenzing-mathevideos-zum-eigenstaendigen-ueben Timo Münzing: Mathevideos zum eigenständigen Üben 00:01:54 mobile.schule 21 full Beschreibung: Ist ein Lernender schwach in Mathematik, so wird oft leicht daher gesagt: „Dann übe doch mehr!“ Das ist in Mathe aber gerade für schwächere Lernende gar nicht so einfach, da bei Aufgaben mit Lösung der Lösungsprozess viel zu kurz kommt. Dem versuche ich mit meinen Videos entgegen zu wirken. Die Aufgaben (analog oder digital nutzbar als PDF) sind mit QR-Codes versehen, die zu den Lösungsvideos führen, auf denen der Lösungsprozess schritt für schritt entwickelt wird und den Lernenden somit eine größere Chance bietet, diesem auch folgen zu können.

Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de 



]]> Timo Münzing, Mathematik, Taskcard no no no no c50f0dff66d940d5a9e65b9da164498d Alexandra Andersen: Atmen nicht vergessen! In dieser Folge lädt dich Alexandra Andersen zu einem Moment der Stille ein und möchte dich dazu motivieren, diese Übung täglich in deinen Schulalltag zu implementieren – für deine eigene mentale Gesundheit, für deine Freude am Beruf und für die Menschen, die täglich mit dir lernen, lachen und wachsen. Denn sie orientieren sich an deiner Präsenz. 

Alexandra Andersen:
-        ehemalige Gymnasiallehrerin
-        Gründerin des Konzepts „Lernen mit Achtsamkeit“ 
-        Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach M.B. Rosenberg
-        zert. MBSR-Lehrerin
-        Life- und Business-Coachin
-        Autorin:
o   Achtsamkeit im Unterricht, Cornelsen-Verlag, 2020
o   Achtsamkeitsübungen für die Sekundarstufe, Verlag a.d. Ruhr, 2024
o   Hand aufs Herz, Verlag a.d. Ruhr, 2025

Mehr Infos zu ihrer Arbeit: www.alexandra-andersen.de

]]> Mon, 28 Apr 2025 07:00:00 +0200 In dieser Folge lädt dich Alexandra Andersen zu einem Moment der Stille ein und möchte dich dazu motivieren, diese Übung täglich in deinen Schulalltag zu implementieren – für deine eigene mentale Gesundheit, für deine Freude am Beruf und für die Menschen, die täglich mit dir lernen, lachen und wachsen. Denn sie orientieren sich an deiner Präsenz. 

Alexandra Andersen:
-        ehemalige Gymnasiallehrerin
-        Gründerin des Konzepts „Lernen mit Achtsamkeit“ 
-        Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach M.B. Rosenberg
-        zert. MBSR-Lehrerin
-        Life- und Business-Coachin
-        Autorin:
o   Achtsamkeit im Unterricht, Cornelsen-Verlag, 2020
o   Achtsamkeitsübungen für die Sekundarstufe, Verlag a.d. Ruhr, 2024
o   Hand aufs Herz, Verlag a.d. Ruhr, 2025

Mehr Infos zu ihrer Arbeit: www.alexandra-andersen.de

]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/alexandra-andersen-atmen-nicht-vergessen Alexandra Andersen: Atmen nicht vergessen! 00:05:51 mobile.schule 20 full In dieser Folge lädt dich Alexandra Andersen zu einem Moment der Stille ein und möchte dich dazu motivieren, diese Übung täglich in deinen Schulalltag zu implementieren – für deine eigene mentale Gesundheit, für deine Freude am Beruf und für die Menschen, die täglich mit dir lernen, lachen und wachsen. Denn sie orientieren sich an deiner Präsenz. 

Alexandra Andersen:
-        ehemalige Gymnasiallehrerin
-        Gründerin des Konzepts „Lernen mit Achtsamkeit“ 
-        Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach M.B. Rosenberg
-        zert. MBSR-Lehrerin
-        Life- und Business-Coachin
-        Autorin:
o   Achtsamkeit im Unterricht, Cornelsen-Verlag, 2020
o   Achtsamkeitsübungen für die Sekundarstufe, Verlag a.d. Ruhr, 2024
o   Hand aufs Herz, Verlag a.d. Ruhr, 2025

Mehr Infos zu ihrer Arbeit: www.alexandra-andersen.de

]]> Alexandra Andersen, Atmen, Entspannung no no no no ac172c7bdd0b48529f5e53b41c71b03b Steffen Jauch: Von kaltem Beton zu leuchtender Kunst. In einer Zeit, in der der Technikunterricht zunehmend von Themen wie Steuern, Regeln und Programmieren dominiert wird, geraten traditionelle handwerkliche Fähigkeiten oft in den Hintergrund. Doch gerade das praktische Arbeiten mit Materialien wie Metall und Beton vermittelt Schülerinnen und Schülern wertvolle Kompetenzen und ein unmittelbares Erfolgserlebnis.
Und genau das verspricht unser heutiges "One best thing"! Von kaltem Beton zu leuchtender Kunst. Steffen Jauch erzählt uns von seinem Projekt, das aus etwas ziemlich Hartem etwas sehr Strahlendes gemacht hat. Hört rein und lasst euch inspirieren!

Link zur Beschreibung vom Projekt: https://schuleunterstrom.de/index.php/2025/04/12/von-kaltem-beton-zu-leuchtender-kunst/

Zur Person: Steffen Jauch gestaltet an der Realschule Calberlah projektorientierte Lernangebote. Ob im Robotik-Labor, dem Makerspace, im smarten Schulgarten oder beim Astronautentraining steckt er die Schüler*innen mit dem „Einfach mal machen“-Gen an.
]]> Mon, 21 Apr 2025 07:00:00 +0200 In einer Zeit, in der der Technikunterricht zunehmend von Themen wie Steuern, Regeln und Programmieren dominiert wird, geraten traditionelle handwerkliche Fähigkeiten oft in den Hintergrund. Doch gerade das praktische Arbeiten mit Materialien wie Metall und Beton vermittelt Schülerinnen und Schülern wertvolle Kompetenzen und ein unmittelbares Erfolgserlebnis.
Und genau das verspricht unser heutiges "One best thing"! Von kaltem Beton zu leuchtender Kunst. Steffen Jauch erzählt uns von seinem Projekt, das aus etwas ziemlich Hartem etwas sehr Strahlendes gemacht hat. Hört rein und lasst euch inspirieren!

Link zur Beschreibung vom Projekt: https://schuleunterstrom.de/index.php/2025/04/12/von-kaltem-beton-zu-leuchtender-kunst/

Zur Person: Steffen Jauch gestaltet an der Realschule Calberlah projektorientierte Lernangebote. Ob im Robotik-Labor, dem Makerspace, im smarten Schulgarten oder beim Astronautentraining steckt er die Schüler*innen mit dem „Einfach mal machen“-Gen an.
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/steffen-jauch-von-kaltem-beton-zu-leuchtender-kunst Steffen Jauch: Von kaltem Beton zu leuchtender Kunst. 00:04:22 mobile.schule 19 full In einer Zeit, in der der Technikunterricht zunehmend von Themen wie Steuern, Regeln und Programmieren dominiert wird, geraten traditionelle handwerkliche Fähigkeiten oft in den Hintergrund. Doch gerade das praktische Arbeiten mit Materialien wie Metall und Beton vermittelt Schülerinnen und Schülern wertvolle Kompetenzen und ein unmittelbares Erfolgserlebnis.
Und genau das verspricht unser heutiges "One best thing"! Von kaltem Beton zu leuchtender Kunst. Steffen Jauch erzählt uns von seinem Projekt, das aus etwas ziemlich Hartem etwas sehr Strahlendes gemacht hat. Hört rein und lasst euch inspirieren!

Link zur Beschreibung vom Projekt: https://schuleunterstrom.de/index.php/2025/04/12/von-kaltem-beton-zu-leuchtender-kunst/

Zur Person: Steffen Jauch gestaltet an der Realschule Calberlah projektorientierte Lernangebote. Ob im Robotik-Labor, dem Makerspace, im smarten Schulgarten oder beim Astronautentraining steckt er die Schüler*innen mit dem „Einfach mal machen“-Gen an.
]]> Steffen Jauch, Beton, Kunst, Projekt no no no no d1f5fc88a5ba4e01a9b625b110d83cca Yavuz Ata: KI als Schreibcoach! KI als Schreibcoach!

Heute stellt euch Yavuz Ata eine Unterrichtsstunde vor, in der seine Schüler/-innen mithilfe von KI - konkret mit Fobizz und DeepL - eigene Texte überarbeiten und optimieren konnten. Viel Spaß dabei!

Zur Person: Yavuz Ata, Konrektor und Realschullehrer für Deutsch und Ethik und leite das Tablet-Profil an meiner Schule. Im Rahmen der digitalen Schulentwicklung experimentiert er mit verschiedenen Tools, um Lernprozesse zu bereichern.
]]> Mon, 14 Apr 2025 07:00:00 +0200 KI als Schreibcoach!

Heute stellt euch Yavuz Ata eine Unterrichtsstunde vor, in der seine Schüler/-innen mithilfe von KI - konkret mit Fobizz und DeepL - eigene Texte überarbeiten und optimieren konnten. Viel Spaß dabei!

Zur Person: Yavuz Ata, Konrektor und Realschullehrer für Deutsch und Ethik und leite das Tablet-Profil an meiner Schule. Im Rahmen der digitalen Schulentwicklung experimentiert er mit verschiedenen Tools, um Lernprozesse zu bereichern.
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/yavuz-ata-ki-als-schreibcoach Yavuz Ata: KI als Schreibcoach! 00:05:52 mobile.schule 18 full KI als Schreibcoach!

Heute stellt euch Yavuz Ata eine Unterrichtsstunde vor, in der seine Schüler/-innen mithilfe von KI - konkret mit Fobizz und DeepL - eigene Texte überarbeiten und optimieren konnten. Viel Spaß dabei!

Zur Person: Yavuz Ata, Konrektor und Realschullehrer für Deutsch und Ethik und leite das Tablet-Profil an meiner Schule. Im Rahmen der digitalen Schulentwicklung experimentiert er mit verschiedenen Tools, um Lernprozesse zu bereichern.
]]> Yavuz Ata, Schreibcoach, KI no no no no 6ef3da6a41b047b4be119348cbf57bb5 Joachim Oest: Design Thinking in der Bildung Beschreibung: Design Thinking ist mehr als nur eine Methode, es ist eine Denkweise, die Empathie für den Nutzer, kollaboratives Problemlösen und iteratives Prototyping in den Mittelpunkt stellt. Im Bildungsbereich bietet Design Thinking die Möglichkeit, Lernumgebungen zu schaffen, die nicht nur informativ und relevant, sondern auch inspirierend und transformativ sind.

Zur Person: Joachim Oest ist Gründer und Leiter des „Deichdenker-Instituts für zeitgemäße Bildung und Innovation“ mit Sitz in Weener (Ostfriesland) und unterrichtet an der   Michaelschule Papenburg das Fach Mathematik. Er führt regelmäßig Workshops zu „Design Thinking im Unterricht“ durch und ist als Keynote-Speaker, Referent und Autor aktiv. 
Kontaktadresse: joachim.oest@deichdenker.de]]> Mon, 07 Apr 2025 07:00:00 +0200 Beschreibung: Design Thinking ist mehr als nur eine Methode, es ist eine Denkweise, die Empathie für den Nutzer, kollaboratives Problemlösen und iteratives Prototyping in den Mittelpunkt stellt. Im Bildungsbereich bietet Design Thinking die Möglichkeit, Lernumgebungen zu schaffen, die nicht nur informativ und relevant, sondern auch inspirierend und transformativ sind.

Zur Person: Joachim Oest ist Gründer und Leiter des „Deichdenker-Instituts für zeitgemäße Bildung und Innovation“ mit Sitz in Weener (Ostfriesland) und unterrichtet an der   Michaelschule Papenburg das Fach Mathematik. Er führt regelmäßig Workshops zu „Design Thinking im Unterricht“ durch und ist als Keynote-Speaker, Referent und Autor aktiv. 
Kontaktadresse: joachim.oest@deichdenker.de]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/joachim-oest-design-thinking-in-der-bildung Joachim Oest: Design Thinking in der Bildung 00:06:03 mobile.schule 17 full Beschreibung: Design Thinking ist mehr als nur eine Methode, es ist eine Denkweise, die Empathie für den Nutzer, kollaboratives Problemlösen und iteratives Prototyping in den Mittelpunkt stellt. Im Bildungsbereich bietet Design Thinking die Möglichkeit, Lernumgebungen zu schaffen, die nicht nur informativ und relevant, sondern auch inspirierend und transformativ sind.

Zur Person: Joachim Oest ist Gründer und Leiter des „Deichdenker-Instituts für zeitgemäße Bildung und Innovation“ mit Sitz in Weener (Ostfriesland) und unterrichtet an der   Michaelschule Papenburg das Fach Mathematik. Er führt regelmäßig Workshops zu „Design Thinking im Unterricht“ durch und ist als Keynote-Speaker, Referent und Autor aktiv. 
Kontaktadresse: joachim.oest@deichdenker.de]]> Joachim Oest, Design Thinking, kreativ, Prototyping, Methode, Deichdenker no no no no cfd79fd52fcd4cb2a4ed9abdf2f51490 Jochen Gollhammer: Vielfalt hören, Vorurteile überwinden - Der Podcast des Miteinanders Beschreibung: Der Podcast des Miteinanders ist ein Projekt, bei dem Schüler:innen Mitschüler:innen, die eine Migrationsgeschichte haben, zu Themen wie Herkunft, Identität, Kultur, Rassismuserfahrungen, etc. interviewen und daraus einen Podcast erstellen. Eines der zentralen Ziele des Projekts besteht darin, das Bewusstsein für die Vielfalt innerhalb der Schulgemeinschaft zu stärken und einen wesentlichen Beitrag zur Demokratiebildung zu leisten.
 
Zur Person: Jochen Gollhammer ist Schulleiter einer Fachoberschule und als Referent zu digitaler Bildung und Digital Leadership tätig.
 
Kontakt:
]]> Mon, 31 Mar 2025 07:00:00 +0200 Beschreibung: Der Podcast des Miteinanders ist ein Projekt, bei dem Schüler:innen Mitschüler:innen, die eine Migrationsgeschichte haben, zu Themen wie Herkunft, Identität, Kultur, Rassismuserfahrungen, etc. interviewen und daraus einen Podcast erstellen. Eines der zentralen Ziele des Projekts besteht darin, das Bewusstsein für die Vielfalt innerhalb der Schulgemeinschaft zu stärken und einen wesentlichen Beitrag zur Demokratiebildung zu leisten.
 
Zur Person: Jochen Gollhammer ist Schulleiter einer Fachoberschule und als Referent zu digitaler Bildung und Digital Leadership tätig.
 
Kontakt:
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/jochen-gollhammer-vielfalt-hoeren-vorurteile-ueberwinden-der-podcast-des-miteinanders Jochen Gollhammer: Vielfalt hören, Vorurteile überwinden - Der Podcast des Miteinanders 00:06:38 mobile.schule 16 full Beschreibung: Der Podcast des Miteinanders ist ein Projekt, bei dem Schüler:innen Mitschüler:innen, die eine Migrationsgeschichte haben, zu Themen wie Herkunft, Identität, Kultur, Rassismuserfahrungen, etc. interviewen und daraus einen Podcast erstellen. Eines der zentralen Ziele des Projekts besteht darin, das Bewusstsein für die Vielfalt innerhalb der Schulgemeinschaft zu stärken und einen wesentlichen Beitrag zur Demokratiebildung zu leisten.
 
Zur Person: Jochen Gollhammer ist Schulleiter einer Fachoberschule und als Referent zu digitaler Bildung und Digital Leadership tätig.
 
Kontakt:
]]> Jochen Gollhammer, Podcast, Rassismus, Courage, Projekt, Demokratiebildung no no no no 917d3cf1077f416c8fd3c4e7ea4f440e Christian Löhlein: Wow-Effekt garantiert. Tier-Infografiken mit Keynote Beschreibung: 
Erfahrt, wie ihr mit Keynote auf dem iPad und einfachen Formen anschauliche Infografiken zur Tierbeschreibung erstellt. Diese Methode fördert nicht nur Kreativität, sondern auch Recherche- und Medienkompetenz – perfekt für den Unterricht!  

Zur Person:
Lehrer mit Leidenschaft für digitale Tools und kreative Unterrichtsideen.  

Kontaktdaten:

c.loehlein@icloud.com 
]]> Mon, 24 Mar 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: 
Erfahrt, wie ihr mit Keynote auf dem iPad und einfachen Formen anschauliche Infografiken zur Tierbeschreibung erstellt. Diese Methode fördert nicht nur Kreativität, sondern auch Recherche- und Medienkompetenz – perfekt für den Unterricht!  

Zur Person:
Lehrer mit Leidenschaft für digitale Tools und kreative Unterrichtsideen.  

Kontaktdaten:

c.loehlein@icloud.com 
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/christian-loehlein-wow-effekt-garantiert-tier-infografiken-mit-keynote Christian Löhlein: Wow-Effekt garantiert. Tier-Infografiken mit Keynote 00:06:07 mobile.schule 15 full Beschreibung: 
Erfahrt, wie ihr mit Keynote auf dem iPad und einfachen Formen anschauliche Infografiken zur Tierbeschreibung erstellt. Diese Methode fördert nicht nur Kreativität, sondern auch Recherche- und Medienkompetenz – perfekt für den Unterricht!  

Zur Person:
Lehrer mit Leidenschaft für digitale Tools und kreative Unterrichtsideen.  

Kontaktdaten:

c.loehlein@icloud.com 
]]> Christian Löhlein, Tierbeschreibung, Infografiken, Keynote, iPad, Kreativität no no no no 5730aa8eda564058a4138e4591401872 Alexander Ludwig: Die Transformation beginnt bei dir. Warum jede Lehrkraft das Potenzial zur guten Führungskraft hat. Beschreibung: 
Ich möchte allen Kolleginnen und Kollegen Mut machen und sagen: "Ihr macht einen gravierenden Unterschied! Und dazu müsst ihr nicht einmal in eine Arbeitsgruppe gehen oder eine Funktionsstelle übernehmen!“ 
Als Lehrkräfte sind wir jeden Tag auch Führungskräfte für unzählige junge Menschen, die an ihrem Bildungserfolg arbeiten. Ihr glaubt eine Führungskraft braucht andere Kompetenzen als ihr? Schauen wir’s uns an!

Zur Person: 
  • Ausgebildete Lehrkraft Sek I+II (Englisch + Geschichte)
  • langjähriger Beauftragter für digitale Schulentwicklung an einer deutschen Auslandsschule
  • weitergebildet in den Bereichen (Self)Leadership, Teamentwicklung und Change Management 
  • seit 2024 freiberuflicher Fortbildner und Begleiter für Schulen und Kollegien in den Bereichen (Digital Learning) Leadership, „Lernen und KI“ 
Kontaktadresse: 
]]> Mon, 17 Mar 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: 
Ich möchte allen Kolleginnen und Kollegen Mut machen und sagen: "Ihr macht einen gravierenden Unterschied! Und dazu müsst ihr nicht einmal in eine Arbeitsgruppe gehen oder eine Funktionsstelle übernehmen!“ 
Als Lehrkräfte sind wir jeden Tag auch Führungskräfte für unzählige junge Menschen, die an ihrem Bildungserfolg arbeiten. Ihr glaubt eine Führungskraft braucht andere Kompetenzen als ihr? Schauen wir’s uns an!

Zur Person: 
  • Ausgebildete Lehrkraft Sek I+II (Englisch + Geschichte)
  • langjähriger Beauftragter für digitale Schulentwicklung an einer deutschen Auslandsschule
  • weitergebildet in den Bereichen (Self)Leadership, Teamentwicklung und Change Management 
  • seit 2024 freiberuflicher Fortbildner und Begleiter für Schulen und Kollegien in den Bereichen (Digital Learning) Leadership, „Lernen und KI“ 
Kontaktadresse: 
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/alexander-ludwig-die-transformation-beginnt-bei-dir-warum-jede-lehrkraft-das-potenzial-zur-guten-fuehrungskraft-hat Alexander Ludwig: Die Transformation beginnt bei dir. Warum jede Lehrkraft das Potenzial zur guten Führungskraft hat. 00:06:41 mobile.schule 14 full Beschreibung: 
Ich möchte allen Kolleginnen und Kollegen Mut machen und sagen: "Ihr macht einen gravierenden Unterschied! Und dazu müsst ihr nicht einmal in eine Arbeitsgruppe gehen oder eine Funktionsstelle übernehmen!“ 
Als Lehrkräfte sind wir jeden Tag auch Führungskräfte für unzählige junge Menschen, die an ihrem Bildungserfolg arbeiten. Ihr glaubt eine Führungskraft braucht andere Kompetenzen als ihr? Schauen wir’s uns an!

Zur Person: 
  • Ausgebildete Lehrkraft Sek I+II (Englisch + Geschichte)
  • langjähriger Beauftragter für digitale Schulentwicklung an einer deutschen Auslandsschule
  • weitergebildet in den Bereichen (Self)Leadership, Teamentwicklung und Change Management 
  • seit 2024 freiberuflicher Fortbildner und Begleiter für Schulen und Kollegien in den Bereichen (Digital Learning) Leadership, „Lernen und KI“ 
Kontaktadresse: 
]]> Alexander Ludwig, 5C, Leadership, Wirtschaft, Lehrer, Führungskraft no no no no 8a3c15a1739b4805bb2b65e7eb196750 Timo Münzing: Kann KI kreativ sein? Beschreibung: Ein Gedicht von ChatGPT geschrieben und mit diversen KI-Tools filmisch in Szene gesetzt gibt Diskussionsanlass zur Frage: Kann KI kreativ sein? Dies führt dazu, das sich die Lernenden selbst mit dem Thema Kreativität aussetzen und ihr Verständnis von KI erweitern. Als positiver Nebeneffekt wird oft die Maker-Laune geweckt und die Lernenden wollen selbst ähnliche Produkte entwickeln.

Zur Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de

Gedicht auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=IlSRGJYT8CQ]]> Mon, 10 Mar 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: Ein Gedicht von ChatGPT geschrieben und mit diversen KI-Tools filmisch in Szene gesetzt gibt Diskussionsanlass zur Frage: Kann KI kreativ sein? Dies führt dazu, das sich die Lernenden selbst mit dem Thema Kreativität aussetzen und ihr Verständnis von KI erweitern. Als positiver Nebeneffekt wird oft die Maker-Laune geweckt und die Lernenden wollen selbst ähnliche Produkte entwickeln.

Zur Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de

Gedicht auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=IlSRGJYT8CQ]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/timo-muenzing-kann-ki-kreativ-sein Timo Münzing: Kann KI kreativ sein? 00:03:16 mobile.schule 13 full Beschreibung: Ein Gedicht von ChatGPT geschrieben und mit diversen KI-Tools filmisch in Szene gesetzt gibt Diskussionsanlass zur Frage: Kann KI kreativ sein? Dies führt dazu, das sich die Lernenden selbst mit dem Thema Kreativität aussetzen und ihr Verständnis von KI erweitern. Als positiver Nebeneffekt wird oft die Maker-Laune geweckt und die Lernenden wollen selbst ähnliche Produkte entwickeln.

Zur Person: Timo Münzing, Lehrkraft (Mathe und Physik), Referent für digitale Bildung, www.magicmathmuenzing.de

Gedicht auf YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=IlSRGJYT8CQ]]> Timo Münzing, KI, kreativ Berufliche Schule, Gedichte, Chat GPT no no no no 0cfde5e239784d1388b14ae264a626d2 Maria Kruse: Besonderer Auftritt für Gedichte Beschreibung: 
  • Es werden ein iPad (oder anderes digital Device), Gedichtauswahl und Kinder benötigt
  • Je nach Kompetenzstufe Gedicht auswählen (z.B. Jahreszeit/Anlass) oder schreiben lassen., lange Gedichte ggf. in Strophen teilen (jedes Kind eine Strophe, Gruppenarbeit)
  • Präsentationsart festlegen: auswendig lernen, vortragen oder vorlesen lassen
  • Sprachaufnahme am iPad (oder anderem Device) browserbasiert mit kits.blog - Tool QR-Storage (Tipp: Vorher mit App „Sprachmemos“ üben)
  • QR-Code speichern und ggf. ausdrucken 
  • Bild zu Gedicht gestalten, QR-Code aufkleben oder einarbeiten (Bild abfotografieren)
  • Ausstellung mit Bildern gestalten
  • App Bookcreator bietet beide Funktionen, Buch kann mit Eltern und Kindern geteilt werden.

Person: Maria Kruse, Schulleiterin der Grundschule Wachtum/Löningen und Referentin für zeitgemäße Schulentwicklung, teilt ihre Erfahrungen und gibt Einblicke in diese innovative Lernhilfe. https://linksta.cc/@MariaKruse
]]> Mon, 03 Mar 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: 
  • Es werden ein iPad (oder anderes digital Device), Gedichtauswahl und Kinder benötigt
  • Je nach Kompetenzstufe Gedicht auswählen (z.B. Jahreszeit/Anlass) oder schreiben lassen., lange Gedichte ggf. in Strophen teilen (jedes Kind eine Strophe, Gruppenarbeit)
  • Präsentationsart festlegen: auswendig lernen, vortragen oder vorlesen lassen
  • Sprachaufnahme am iPad (oder anderem Device) browserbasiert mit kits.blog - Tool QR-Storage (Tipp: Vorher mit App „Sprachmemos“ üben)
  • QR-Code speichern und ggf. ausdrucken 
  • Bild zu Gedicht gestalten, QR-Code aufkleben oder einarbeiten (Bild abfotografieren)
  • Ausstellung mit Bildern gestalten
  • App Bookcreator bietet beide Funktionen, Buch kann mit Eltern und Kindern geteilt werden.

Person: Maria Kruse, Schulleiterin der Grundschule Wachtum/Löningen und Referentin für zeitgemäße Schulentwicklung, teilt ihre Erfahrungen und gibt Einblicke in diese innovative Lernhilfe. https://linksta.cc/@MariaKruse
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/maria-kruse-besonderer-auftritt-fuer-gedichte Maria Kruse: Besonderer Auftritt für Gedichte 00:02:52 mobile.schule 12 full Beschreibung: 
  • Es werden ein iPad (oder anderes digital Device), Gedichtauswahl und Kinder benötigt
  • Je nach Kompetenzstufe Gedicht auswählen (z.B. Jahreszeit/Anlass) oder schreiben lassen., lange Gedichte ggf. in Strophen teilen (jedes Kind eine Strophe, Gruppenarbeit)
  • Präsentationsart festlegen: auswendig lernen, vortragen oder vorlesen lassen
  • Sprachaufnahme am iPad (oder anderem Device) browserbasiert mit kits.blog - Tool QR-Storage (Tipp: Vorher mit App „Sprachmemos“ üben)
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Person: Maria Kruse, Schulleiterin der Grundschule Wachtum/Löningen und Referentin für zeitgemäße Schulentwicklung, teilt ihre Erfahrungen und gibt Einblicke in diese innovative Lernhilfe. https://linksta.cc/@MariaKruse
]]> Maria Kruse, Grundschule, Gedichte, Weihnachten, Bildgestaltung, Vertonung, Lesekompetenz, kits.blog no no no no b1bfaac8fbcc400ebc7ac3fdbbcb1a0d Georg Schlamp: The Sound of History Beschreibung: Ein kleines Projekt aus dem Fremdsprachunterricht, das verschiedene Kompetenzen beinhaltet, so werden das kritische Hinterfragen und Recherchieren geübt, kollaborativ wird kreativ ein Lied über historische Ereignisse geschrieben, und KI spielt auch noch eine kleine Rolle.

Person: Seminarlehrer Englisch am Gymnasium in Bayern, Fortbildungsreferent zu „zeitgemäßem Lernen“, „Schule in der Digitalität“ und „Schule und KI“
]]> Mon, 24 Feb 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: Ein kleines Projekt aus dem Fremdsprachunterricht, das verschiedene Kompetenzen beinhaltet, so werden das kritische Hinterfragen und Recherchieren geübt, kollaborativ wird kreativ ein Lied über historische Ereignisse geschrieben, und KI spielt auch noch eine kleine Rolle.

Person: Seminarlehrer Englisch am Gymnasium in Bayern, Fortbildungsreferent zu „zeitgemäßem Lernen“, „Schule in der Digitalität“ und „Schule und KI“
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/georg-schlamp-the-sound-of-history Georg Schlamp: The Sound of History 00:04:43 mobile.schule 11 full Beschreibung: Ein kleines Projekt aus dem Fremdsprachunterricht, das verschiedene Kompetenzen beinhaltet, so werden das kritische Hinterfragen und Recherchieren geübt, kollaborativ wird kreativ ein Lied über historische Ereignisse geschrieben, und KI spielt auch noch eine kleine Rolle.

Person: Seminarlehrer Englisch am Gymnasium in Bayern, Fortbildungsreferent zu „zeitgemäßem Lernen“, „Schule in der Digitalität“ und „Schule und KI“
]]> Georg Schlamp, Englisch, Fremdsprache, Kollaboration, KI, Kreativität, Gymnasium, Musik no no no no 4f31a62e4de0428fa29fced0d9cf1565 Carmen Bruns: Die neue Lehrerolle bei einer 1:1 Ausstattung Beschreibung:
Durch die zunehmende Ausstattung der Schülerinnen und Schüler mit digitalen Endgeräten muss sich Unterricht, aber vor allem die Rolle der Lehrkraft verändern. 
Indem die Lernenden selbstverantwortlich und aktiv arbeiten hat die Lehrkraft mehr Kapazitäten, um diese Lernprozesse individueller zu begleiten. 
Zur Person: Carmen Bruns, Lehrerin seit über 15 Jahren, Referentin, Medienpädagogin, APLS (cb.edu@icloud.com)
]]> Mon, 17 Feb 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung:
Durch die zunehmende Ausstattung der Schülerinnen und Schüler mit digitalen Endgeräten muss sich Unterricht, aber vor allem die Rolle der Lehrkraft verändern. 
Indem die Lernenden selbstverantwortlich und aktiv arbeiten hat die Lehrkraft mehr Kapazitäten, um diese Lernprozesse individueller zu begleiten. 
Zur Person: Carmen Bruns, Lehrerin seit über 15 Jahren, Referentin, Medienpädagogin, APLS (cb.edu@icloud.com)
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/carmen-bruns-die-neue-lehrerolle-bei-einer-1-1-ausstattung Carmen Bruns: Die neue Lehrerolle bei einer 1:1 Ausstattung 00:05:46 mobile.schule 10 full Beschreibung:
Durch die zunehmende Ausstattung der Schülerinnen und Schüler mit digitalen Endgeräten muss sich Unterricht, aber vor allem die Rolle der Lehrkraft verändern. 
Indem die Lernenden selbstverantwortlich und aktiv arbeiten hat die Lehrkraft mehr Kapazitäten, um diese Lernprozesse individueller zu begleiten. 
Zur Person: Carmen Bruns, Lehrerin seit über 15 Jahren, Referentin, Medienpädagogin, APLS (cb.edu@icloud.com)
]]> Carmen Bruns, 1:1-Ausstattung, digitale Endgeräte, SOL, selbstverantwortliches Lernen, individuelles Lernen, Rolle der Lehrkraft no no no no d1f0dce3a8eb4315836cabb99afaeb6a Franz Albers: Spurensuche vor Ort Beschreibung: Ziel des Unterrichtsprojektes ist die Recherche, Einordnung und Dokumentation lokaler Spuren, hier vorgestellt im Fach Erdkunde am Beispiel der mittelalterlichen Stadt. Spurensuchen lassen sich auch zu unterschiedlichen anderen Thematiken durchführen (Wirkungsstätten lokaler Persönlichkeiten, soziale Einrichtungen, Stolpersteine, ...), wobei ein Vorteil neben der Option die Schüler bei der Dokumentation KI-Co-kreativ arbeiten zu lassen insbesondere darin besteht, dass die Datenlage bei lokalen Themen online oft recht übersichtlich ausfällt. Daher sind in der Regel gängige KI-Modelle auch nicht mit lokalen Informationen trainiert worden, weshalb hier die analoge Recherche in Bibliotheken und Museen vor Ort unablässlich ist. 

Person: Franz Albers, Lehrer (Päd, Che, Ek), Referent zu Themen digitaler Bildung, Tableteinsatz, KI & Schule 
LinkedIn: Franz Albers  Bluesky: @albers.bsky.social
 
Weitere Infos zum Projekt Spurensuche: 
]]> Mon, 10 Feb 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: Ziel des Unterrichtsprojektes ist die Recherche, Einordnung und Dokumentation lokaler Spuren, hier vorgestellt im Fach Erdkunde am Beispiel der mittelalterlichen Stadt. Spurensuchen lassen sich auch zu unterschiedlichen anderen Thematiken durchführen (Wirkungsstätten lokaler Persönlichkeiten, soziale Einrichtungen, Stolpersteine, ...), wobei ein Vorteil neben der Option die Schüler bei der Dokumentation KI-Co-kreativ arbeiten zu lassen insbesondere darin besteht, dass die Datenlage bei lokalen Themen online oft recht übersichtlich ausfällt. Daher sind in der Regel gängige KI-Modelle auch nicht mit lokalen Informationen trainiert worden, weshalb hier die analoge Recherche in Bibliotheken und Museen vor Ort unablässlich ist. 

Person: Franz Albers, Lehrer (Päd, Che, Ek), Referent zu Themen digitaler Bildung, Tableteinsatz, KI & Schule 
LinkedIn: Franz Albers  Bluesky: @albers.bsky.social
 
Weitere Infos zum Projekt Spurensuche: 
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/franz-albers-spurensuche-vor-ort Franz Albers: Spurensuche vor Ort 00:05:36 mobile.schule 9 full Beschreibung: Ziel des Unterrichtsprojektes ist die Recherche, Einordnung und Dokumentation lokaler Spuren, hier vorgestellt im Fach Erdkunde am Beispiel der mittelalterlichen Stadt. Spurensuchen lassen sich auch zu unterschiedlichen anderen Thematiken durchführen (Wirkungsstätten lokaler Persönlichkeiten, soziale Einrichtungen, Stolpersteine, ...), wobei ein Vorteil neben der Option die Schüler bei der Dokumentation KI-Co-kreativ arbeiten zu lassen insbesondere darin besteht, dass die Datenlage bei lokalen Themen online oft recht übersichtlich ausfällt. Daher sind in der Regel gängige KI-Modelle auch nicht mit lokalen Informationen trainiert worden, weshalb hier die analoge Recherche in Bibliotheken und Museen vor Ort unablässlich ist. 

Person: Franz Albers, Lehrer (Päd, Che, Ek), Referent zu Themen digitaler Bildung, Tableteinsatz, KI & Schule 
LinkedIn: Franz Albers  Bluesky: @albers.bsky.social
 
Weitere Infos zum Projekt Spurensuche: 
]]> Franz Albers, Spurensuche, Kreativität, Kollaboration, Erdkunde, Stadtentwicklung, Mittelalter, Meppen no no no no 3b752c930bd348f38a1ba91157988ac8 Florian Nigl: Schreib deine eigene Geschichte Beschreibung:
Schriftliche kleine Leistungsnachweise lassen sich ohne Probleme durch kleine digitale Produkte ersetzen, die Schülerinnen und Schüler kooperativ erstellen. Mit Hilfe von ebooks erzählen sie zum Beispiel ihre Geschichte zu den theoretischen Grundlagen und Anwendungen von Halbleitern. So setzen sie sich intensiv mit diesem Thema auseinander und eignen sich neben den fachlichen Kompetenzen auch überfachliche an, die im späteren Berufsleben immer wichtiger werden. Verwendetes Tool: https://bookcreator.com/ 
Zur Person: Florian Nigl, Lehrer und Mitglied der erweiterten Schulleitung an der Realschule Schöllnach; Referent für Digitalisierung an Schulen, Mitarbeiterqualifizierung, Künstliche Intelligenz, digitale Lernprodukte und deren Bewertung.  LinkedIn: Florian Nigl X: https://x.com/fnigl1166  bluesky: https://bsky.app/profile/fnigl1166.bsky.social 
]]> Mon, 03 Feb 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung:
Schriftliche kleine Leistungsnachweise lassen sich ohne Probleme durch kleine digitale Produkte ersetzen, die Schülerinnen und Schüler kooperativ erstellen. Mit Hilfe von ebooks erzählen sie zum Beispiel ihre Geschichte zu den theoretischen Grundlagen und Anwendungen von Halbleitern. So setzen sie sich intensiv mit diesem Thema auseinander und eignen sich neben den fachlichen Kompetenzen auch überfachliche an, die im späteren Berufsleben immer wichtiger werden. Verwendetes Tool: https://bookcreator.com/ 
Zur Person: Florian Nigl, Lehrer und Mitglied der erweiterten Schulleitung an der Realschule Schöllnach; Referent für Digitalisierung an Schulen, Mitarbeiterqualifizierung, Künstliche Intelligenz, digitale Lernprodukte und deren Bewertung.  LinkedIn: Florian Nigl X: https://x.com/fnigl1166  bluesky: https://bsky.app/profile/fnigl1166.bsky.social 
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/florian-nigl-schreib-deine-eigene-geschichte Florian Nigl: Schreib deine eigene Geschichte 00:04:55 mobile.schule 8 full Beschreibung:
Schriftliche kleine Leistungsnachweise lassen sich ohne Probleme durch kleine digitale Produkte ersetzen, die Schülerinnen und Schüler kooperativ erstellen. Mit Hilfe von ebooks erzählen sie zum Beispiel ihre Geschichte zu den theoretischen Grundlagen und Anwendungen von Halbleitern. So setzen sie sich intensiv mit diesem Thema auseinander und eignen sich neben den fachlichen Kompetenzen auch überfachliche an, die im späteren Berufsleben immer wichtiger werden. Verwendetes Tool: https://bookcreator.com/ 
Zur Person: Florian Nigl, Lehrer und Mitglied der erweiterten Schulleitung an der Realschule Schöllnach; Referent für Digitalisierung an Schulen, Mitarbeiterqualifizierung, Künstliche Intelligenz, digitale Lernprodukte und deren Bewertung.  LinkedIn: Florian Nigl X: https://x.com/fnigl1166  bluesky: https://bsky.app/profile/fnigl1166.bsky.social 
]]> Florian Nigl, Leistungsnachweise, digitale Produkte, kooperativ no no no no bb25b88ad904445bb2281b6eec74fc4f Simone Dietsche: Klangschale in der Berufsschule?! - Ritual für den Berufsschulunterricht Rituale fördern Struktur, Orientierung und ein positives Lernklima und man kennt es aus der Grundschule. Dieses „One best thing“ soll eine Idee für BerufsschülerInnen vorstellen.

Simone Dietsche ist Berufsschullehrerin und Fortbildnerin für zeitgemäßen Unterricht. Kontaktadresse: www.linkedin.com/in/simone-dietsche-ba4347245]]> Mon, 27 Jan 2025 07:00:00 +0100 Rituale fördern Struktur, Orientierung und ein positives Lernklima und man kennt es aus der Grundschule. Dieses „One best thing“ soll eine Idee für BerufsschülerInnen vorstellen.

Simone Dietsche ist Berufsschullehrerin und Fortbildnerin für zeitgemäßen Unterricht. Kontaktadresse: www.linkedin.com/in/simone-dietsche-ba4347245]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/simone-dietsche-klangschale-in-der-berufsschule-ritual-fuer-den-berufsschulunterricht Simone Dietsche: Klangschale in der Berufsschule?! - Ritual für den Berufsschulunterricht 00:02:04 mobile.schule 7 full Rituale fördern Struktur, Orientierung und ein positives Lernklima und man kennt es aus der Grundschule. Dieses „One best thing“ soll eine Idee für BerufsschülerInnen vorstellen.

Simone Dietsche ist Berufsschullehrerin und Fortbildnerin für zeitgemäßen Unterricht. Kontaktadresse: www.linkedin.com/in/simone-dietsche-ba4347245]]> Simone Dietsche, Rituale, positives Lernklima, Schülerwahrnehmung, Berufsschule no no no no ef94cb7b843647ba8618e6407ce1b818 Lars Reitze: Eine etwas andere „Klassenarbeit“ zu Podcasts im naturwissenschaftlichen Unterricht Naturwissenschaftlicher Unterricht ist häufig projektorientiert, so dass die Schüler:innen verschiedenste Produkte erstellen können: Sachmappen, Plakate, Erklärfilme - oder eben auch Podcasts. Wenn wie im Wahlpflichtbereich Klassenarbeiten geschrieben werden müssen, kann man diese Produkte als alternative Prüfungsleistungen anerkennen. Leider ist dies - zumindest in NRW - nur einmal pro Schuljahr (!) erlaubt.
In einer Unterrichtseinheit zum Thema „Boden“ hatten die Schüler:innen Kriterien für gute Podcasts erarbeitet und eigene Podcasts erstellt. In der Klassenarbeit sollten sie dann einen extra produzierten Podcast anhören, ein Feedback anhand der Kriterien formulieren und den Dialog inhaltlich ergänzen. Auf diese Weise wurden sowohl das fachliche Wissen, als auch die erworbenen Medienkompetenzen überprüft.
Der Prüfungs-Podcast wurde mit Hilfe von verschiedenen KI-Tools und mit freien Sound-Beispielen erstellt:
Lars ist Lehrer an einer Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen mit den Fächern Physik und Chemie - und unterrichtet somit auch das Wahlpflichtfach Naturwissenschaften. Als Koordinator unterstützt er die Kolleg/-innen und die Schulleitung in allen Fragen rund um den Weg in eine Kultur der Digitalität an der Schule. Parallel dazu ist er zur Bezirksregierung Düsseldorf abgeordnet und dort als Medienberater mit einem Team u.a. für die ca. 80 Schulen und das Medienzentrum der Stadt Mönchengladbach zuständig. Im Jahr 2025 ist er Mitorganisator des EduCamps #ecruhr25, das vom 21. bis 23. März in Essen stattfinden wird.
 
]]> Mon, 20 Jan 2025 07:00:00 +0100 Naturwissenschaftlicher Unterricht ist häufig projektorientiert, so dass die Schüler:innen verschiedenste Produkte erstellen können: Sachmappen, Plakate, Erklärfilme - oder eben auch Podcasts. Wenn wie im Wahlpflichtbereich Klassenarbeiten geschrieben werden müssen, kann man diese Produkte als alternative Prüfungsleistungen anerkennen. Leider ist dies - zumindest in NRW - nur einmal pro Schuljahr (!) erlaubt.
In einer Unterrichtseinheit zum Thema „Boden“ hatten die Schüler:innen Kriterien für gute Podcasts erarbeitet und eigene Podcasts erstellt. In der Klassenarbeit sollten sie dann einen extra produzierten Podcast anhören, ein Feedback anhand der Kriterien formulieren und den Dialog inhaltlich ergänzen. Auf diese Weise wurden sowohl das fachliche Wissen, als auch die erworbenen Medienkompetenzen überprüft.
Der Prüfungs-Podcast wurde mit Hilfe von verschiedenen KI-Tools und mit freien Sound-Beispielen erstellt:
Lars ist Lehrer an einer Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen mit den Fächern Physik und Chemie - und unterrichtet somit auch das Wahlpflichtfach Naturwissenschaften. Als Koordinator unterstützt er die Kolleg/-innen und die Schulleitung in allen Fragen rund um den Weg in eine Kultur der Digitalität an der Schule. Parallel dazu ist er zur Bezirksregierung Düsseldorf abgeordnet und dort als Medienberater mit einem Team u.a. für die ca. 80 Schulen und das Medienzentrum der Stadt Mönchengladbach zuständig. Im Jahr 2025 ist er Mitorganisator des EduCamps #ecruhr25, das vom 21. bis 23. März in Essen stattfinden wird.
 
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/lars-reitze-eine-etwas-andere-klassenarbeit-zu-podcasts-im-naturwissenschaftlichen-unterricht Lars Reitze: Eine etwas andere „Klassenarbeit“ zu Podcasts im naturwissenschaftlichen Unterricht 00:04:54 mobile.schule 6 full Naturwissenschaftlicher Unterricht ist häufig projektorientiert, so dass die Schüler:innen verschiedenste Produkte erstellen können: Sachmappen, Plakate, Erklärfilme - oder eben auch Podcasts. Wenn wie im Wahlpflichtbereich Klassenarbeiten geschrieben werden müssen, kann man diese Produkte als alternative Prüfungsleistungen anerkennen. Leider ist dies - zumindest in NRW - nur einmal pro Schuljahr (!) erlaubt.
In einer Unterrichtseinheit zum Thema „Boden“ hatten die Schüler:innen Kriterien für gute Podcasts erarbeitet und eigene Podcasts erstellt. In der Klassenarbeit sollten sie dann einen extra produzierten Podcast anhören, ein Feedback anhand der Kriterien formulieren und den Dialog inhaltlich ergänzen. Auf diese Weise wurden sowohl das fachliche Wissen, als auch die erworbenen Medienkompetenzen überprüft.
Der Prüfungs-Podcast wurde mit Hilfe von verschiedenen KI-Tools und mit freien Sound-Beispielen erstellt:
Lars ist Lehrer an einer Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen mit den Fächern Physik und Chemie - und unterrichtet somit auch das Wahlpflichtfach Naturwissenschaften. Als Koordinator unterstützt er die Kolleg/-innen und die Schulleitung in allen Fragen rund um den Weg in eine Kultur der Digitalität an der Schule. Parallel dazu ist er zur Bezirksregierung Düsseldorf abgeordnet und dort als Medienberater mit einem Team u.a. für die ca. 80 Schulen und das Medienzentrum der Stadt Mönchengladbach zuständig. Im Jahr 2025 ist er Mitorganisator des EduCamps #ecruhr25, das vom 21. bis 23. März in Essen stattfinden wird.
 
]]> Lars Reitze, Podcast, Klassenarbeit, Leistungsnachweis, KI, Chat GPT no no no no 611fa0e7ecc045e0af6ad08c8e618797 Timo Berghoff: Verschwörungsmythen im Fachunterricht Beschreibung: Soziale Netzwerke sind häufig Verbreitungsmedium von Verschwörungsmythen und Desinformationen. Dies kann man als Anknüpfungspunkt für den Fachunterricht nutzen und so Nachrichtenkompetenz vermitteln.
Verwendetes Tool: https://zeoob.com

Person: Timo Berghoff, Lehrer am Windthorst-Gymnasium in Meppen; Referent fürs Digitale Lernen, kreative Lernformate und KI. 
LinkedIn: Timo Berghoff
Instagram: @timobe84
]]> Mon, 13 Jan 2025 07:00:00 +0100 Beschreibung: Soziale Netzwerke sind häufig Verbreitungsmedium von Verschwörungsmythen und Desinformationen. Dies kann man als Anknüpfungspunkt für den Fachunterricht nutzen und so Nachrichtenkompetenz vermitteln.
Verwendetes Tool: https://zeoob.com

Person: Timo Berghoff, Lehrer am Windthorst-Gymnasium in Meppen; Referent fürs Digitale Lernen, kreative Lernformate und KI. 
LinkedIn: Timo Berghoff
Instagram: @timobe84
]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/timo-berghoff-verschwoerungsmythen-im-fachunterricht Timo Berghoff: Verschwörungsmythen im Fachunterricht 00:03:38 mobile.schule 5 full Beschreibung: Soziale Netzwerke sind häufig Verbreitungsmedium von Verschwörungsmythen und Desinformationen. Dies kann man als Anknüpfungspunkt für den Fachunterricht nutzen und so Nachrichtenkompetenz vermitteln.
Verwendetes Tool: https://zeoob.com

Person: Timo Berghoff, Lehrer am Windthorst-Gymnasium in Meppen; Referent fürs Digitale Lernen, kreative Lernformate und KI. 
LinkedIn: Timo Berghoff
Instagram: @timobe84
]]> Timo Berghoff, Gymnasium, Geschichte, Fake News, Nachrichtenkompetenz, Verschwörungstheorien, Desinformationen, Weimarer Republik no no no no 3b528e8c543f4a3686853854280efcd6 Maria Kruse: Interview mit Todoo - KI-Bot im Deutschunterricht der Grundschule Stell dir vor, du bekommst einen Brief mit der Einladung nach Hogwarts und kannst den freundlichen Hauselfen Todoo alles fragen, was du über deine neue Schule wissen möchtest.]]> Mon, 06 Jan 2025 13:00:00 +0100 Stell dir vor, du bekommst einen Brief mit der Einladung nach Hogwarts und kannst den freundlichen Hauselfen Todoo alles fragen, was du über deine neue Schule wissen möchtest.]]> https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/maria-kruse-interview-mit-todoo-ki-bot-im-deutschunterricht-der-grundschule Maria Kruse: Interview mit Todoo - KI-Bot im Deutschunterricht der Grundschule 00:02:26 mobile.schule 4 full Stell dir vor, du bekommst einen Brief mit der Einladung nach Hogwarts und kannst den freundlichen Hauselfen Todoo alles fragen, was du über deine neue Schule wissen möchtest.]]> Grundschule, Digitalisierung Grundschule, KI, Chatbot, Maria Kruse, Hogwarts, no no no no 9489f711e1704f09bacf2882b5d997ec Franz Albers: Der KI-Assistent als persönlicher Lern-CoaCh
  • Franz Albers, Lehrer (Päd, Che, Ek), Referent zu Themen digitaler Bildung, Tableteinsatz, KI & Schule 
  • LinkedIn: Franz Albers
     Bluesky: @albers.bsky.social

    • ]]>     Mon, 16 Dec 2024 12:00:00 +0100
  • Franz Albers, Lehrer (Päd, Che, Ek), Referent zu Themen digitaler Bildung, Tableteinsatz, KI & Schule 
  • LinkedIn: Franz Albers
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    • ]]>     https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/franz-albers-der-ki-assistent-als-persoenlicher-lern-coach Franz Albers: Der KI-Assistent als persönlicher Lern-CoaCh Einsatz von KI-Assistenten (Megaprompts) als persönlichem CoaCh für jede SchülerIn in Übungsphasen (am Bsp. Chemie, 9) 00:02:48 Franz Albers 3 full
  • Franz Albers, Lehrer (Päd, Che, Ek), Referent zu Themen digitaler Bildung, Tableteinsatz, KI & Schule 
  • LinkedIn: Franz Albers
     Bluesky: @albers.bsky.social

    • ]]>     KI-Assistent, Franz Albers, Lerncoach,Prompting no no no no     33e82686aac1450c8d4ed75525c50d13 Steffi Schäfers: Let‘s talk! - Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht fördern LinkedIn: https://t1p.de/u0el6
    Instagram: @schaekli1708]]>     Mon, 09 Dec 2024 13:00:00 +0100 LinkedIn: https://t1p.de/u0el6
    Instagram: @schaekli1708]]>     https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/steffi-schaefers-let-s-talk-muendlichkeit-im-fremdsprachenunterricht-foerdern Steffi Schäfers: Let‘s talk! - Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht fördern Redemittel und zusammenhängende Redebeiträge mit iMovie schüleraktivierend einüben (Bso. Frz Kl. 7) 00:02:08 Steffi Schäfers 2 full LinkedIn: https://t1p.de/u0el6
    Instagram: @schaekli1708]]>     Sprachförderung, One best Thing, Unterrichtsidee, Referentin zu Themen lernförderlichen Einsatzes digitaler Medien und Unterrichtsentwicklung, Steffi Schäfers no no no no     0130355f8e5a45f58969a8baf3accf70 Georg Schlamp: Netflix co-kreativ mit KI Material zur Folge: t1p.de/b4ejc
    LinkedIn: Georg Schlamp
    Bluesky: @schlamp.de]]>     Thu, 28 Nov 2024 09:00:00 +0100 Material zur Folge: t1p.de/b4ejc
    LinkedIn: Georg Schlamp
    Bluesky: @schlamp.de]]>     https://one-best-thing-impulse-fuer-den-unterricht.letscast.fm/episode/georg-schlamp-netflix-co-kreativ-mit-ki Georg Schlamp: Netflix co-kreativ mit KI mit KI co-kreativ eine Netflix Science Fiction Serie entwickeln - Englischunterricht Klasse 11 00:04:35 Georg Schlamp 1 full Material zur Folge: t1p.de/b4ejc
    LinkedIn: Georg Schlamp
    Bluesky: @schlamp.de]]>     Georg Schlamp, Seminarlehrer Englisch, Keynote-Speaker, Fortbildungsreferent „Zeitgemäße Bildung in der Digitalität“, „KI in der Schule“, mobile.schule no no no no