Auf die Fresse, fertig, LOS!

Gewaltprävention beginnt nicht mit dem stärksten Spruch. Sie beginnt mit dir. Wie wird man Anti-Gewalt- und Deeskalationstrainer? Und warum reicht es nicht, einfach ein paar Übungen zu lernen? In Folge 04 von „Auf die Fresse, fertig, LOS!“ sprechen Ulrich Krämer und Dennis Diel über die SysAGT-Ausbildung, persönliche Haltung und die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Dennis erzählt von seinem ersten Ausbildungswochenende: von Biografiearbeit, einem ungewohnt offenen Blick auf die eigene Geschichte und Momenten außerhalb der Komfortzone. Ulrich erklärt, warum Beziehung, klare Grenzen und Selbstkenntnis zusammengehören – und wie aus Übungen echte Lernerfahrungen werden. Besonders konkret wird es bei der „kleinen Konfrontation“: Ein Schüler kommt zu spät. Wie reagierst du klar und wertschätzend, ohne ihn bloßzustellen? Und was übersiehst du, wenn du nur auf das störende Verhalten schaust? Außerdem sprechen wir über Trauma und Trigger, pädagogische Rollen, Zukunftsperspektiven, Stuhlarbeit und die Verantwortung der Menschen, die solche Prozesse begleiten. Für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, Schulsozialarbeit, Jugendhilfe und alle, die professionell mit Konflikten und Gewalt umgehen möchten. Welche Frage zur Ausbildung ist noch offen? Schreib sie in die Kommentare. Wenn dir die Folge hilft, teile sie mit deinem Team, lass ein Like da und abonniere den Kanal. KAPITEL 00:00 Highlights 00:13 Begrüßung 00:41 An euch: Danke, Abonnieren und weitere Plattformen 01:44 Heute: Die Trainerausbildung 02:28 Was die SysAGT-Ausbildung vermittelt 06:07 Vom alten Anti-Gewalt-...

Warum sagen wir manchmal Ja, obwohl längst alles in uns Nein schreit? In Folge 03 von „Auf die Fresse, fertig, LOS!“ nehmen Ulrich Krämer und Dennis Diel das dänische Original von „Speak No Evil“ zum Ausgangspunkt: Eine scheinbar harmlose Begegnung kippt, Grenzen werden verschoben – und niemand setzt rechtzeitig ein klares Stopp. Was hat das mit unserem Alltag zu tun? Wir sprechen über Gefallsucht, die Angst vor Ablehnung und den Moment, in dem Höflichkeit zur Selbstaufgabe wird. Es geht um Eltern, die auch einmal unbeliebt sein dürfen, um Verantwortung für Kinder und um die Frage, wie Lehrkräfte auf Respektlosigkeit reagieren können, bevor sie zur Gewohnheit wird. Für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, Schulsozialarbeit und pädagogische Fachkräfte – und für alle, die ihre eigenen Grenzen ernst nehmen möchten. Die Folge bespricht die Handlung und das Ende von „Speak No Evil“ (Original, 2022) ausführlich. Es gibt Spoiler. Wo fällt dir ein klares Nein besonders schwer? Schreib uns deine Erfahrung in die Kommentare. Wenn dir das Gespräch etwas mitgibt, teile es mit deinem Team, lass ein Like da und abonniere den Kanal. KAPITEL 00:00 Highlights 00:13 Begrüßung und Einstieg 00:53 An euch: Danke, Kommentare und Abonnieren 01:44 Speak No Evil: Original und Handlung (Spoiler) 05:40 Warum der Film so trifft 07:59 Vertrauen, Gefallsucht und erste Grenzen 19:29 Warum Nein sagen schwerfällt 28:22 Kinder schützen und Verantwortung übernehmen 43:31 Das Kuscheltier: Wann darf ein Kind wütend sein? 54:25 Täter suchen Opfer – keine Gegner 56:42 Respektlosigkeit im Schulalltag ...

MEHR VON ULRICH & DENNIS Krämer Akademie – SysAGT®-Online-Ausbildung für Schule und Jugendhilfe. Hier kannst du auch ein kostenfreies, unverbindliches Erstgespräch anfragen: https://akademie.kraemer-trainings.de/ KAIROS AGENCY: https://kairos-agency.de/ Dennis’ Buch „Schlage bitte weiter, Kämpferherz!“ – im KAIROS Buchshop mit persönlicher Widmung: https://kairos-agency.de/shop AUSBLICK AUF DIE NÄCHSTE FOLGE Unsere Hausaufgabe: das Original von „Speak No Evil“ anschauen. Wir wollen darüber sprechen, wie Grenzen schrittweise verschoben werden und wann ein klares Stopp nötig wäre. Eure Eindrücke gerne in die Kommentare – bitte ohne Spoiler. Auf die Fresse, fertig, LOS! Mit Ulrich Krämer & Dennis Diel Haltung. Klarheit. Respekt. „Ich provoziere Menschen bewusst.“ Warum sagt ein Anti-Gewalt-Trainer so etwas? Und wie bleibst du klar, wenn jemand genau deinen wunden Punkt trifft? In Folge 2 von „Auf die Fresse, fertig, LOS!“ sprechen Ulrich Krämer und Dennis Diel über Provokationen, persönliche Trigger und Deeskalation. Ulrich erklärt, warum er in seiner Trainingsarbeit bewusst konfrontiert; und welche Verantwortung damit verbunden ist. Dennis will es aber genau(er) wissen: Was hilft davon im echten Leben, wenn der Puls steigt und die Faust schneller als das Argument wäre? Vom Streit im Kino bis zum lauten Campingplatz geht es um respektvolle Ansprache, klare Grenzen und die Frage, wann Eigenschutz wichtiger ist als das letzte Wort. Später wird es persönlich: Dennis erzählt, wie Mobbing und Demütigungen aus der Schulzeit bis heute nachwirken. Gemeinsam schauen b...

„Ich muss mir das nicht gefallen lassen.“ Doch wie setzt du Grenzen, ohne die Beziehung zu einem Kind zu verlieren? Respektlosigkeit im Unterricht, Ausgrenzung in der Gruppe, Konflikte, die immer weiter eskalieren: Wer pädagogisch arbeitet, braucht Orientierung und Handlungsmöglichkeiten für genau diese Momente. In der ersten Folge von „Auf die Fresse, fertig, LOS!“ sprechen Sozialpädagoge und Antigewalttrainer Ulrich Krämer und Bestsellerautor Dennis Diel über Respekt, Mobbing und Deeskalation. Beide kennen Ausgrenzung aus ihrer eigenen Schulzeit. Sie erzählen, was diese Erfahrungen mit ihnen gemacht haben – und fragen, wie Erwachsene heute genauer hinsehen und Kinder unterstützen können. Mit vielen Beispielen aus dem Schulalltag geht es unter anderem darum: • die eigenen Grenzen zu kennen und verständlich zu vermitteln, • ein Kind wertzuschätzen und problematisches Verhalten klar anzusprechen, • bei der Bildung von Gruppen Ausgrenzung zu vermeiden, • Mobbing, Gruppendynamiken und die Rolle der Zuschauenden zu erkennen. Auch die Belastung von Lehrkräften, fehlende Unterstützung und strukturelle Probleme im Bildungssystem kommen zur Sprache. Ulrich gibt Einblicke in seine Trainingsarbeit; Dennis fragt nach, wenn er wissen will, wie sich ein Gedanke konkret im Alltag umsetzen lässt. Für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, Schulsozialarbeit und alle pädagogischen Fachkräfte, die Kinder und Jugendliche begleiten und dabei selbst handlungsfähig bleiben wollen. Welche Situation aus deinem pädagogischen Alltag sollten wir in einer der nächsten Folgen aufgreifen? Schr...