PISA-Impulse international: Schul-Spotify, professionelle Lerngemeinschaft und 100 Stunden Fortbildung Bildung hier und anderswo
Was hilft nach PISA wirklich? Mehr Mathe oder mehr Zeit fĂŒr LehrkrĂ€fte? Interview mit Alexander Brand Stunden Fortbildung
20.06.2024 18 min
Zusammenfassung & Show Notes
Staffel 3 Neue Perspektiven und pĂ€dagogische Perlen: Bildungsreisen zu den Vorreitern der Bildung hier und anderswo đ hier: PISA-Impulse international: Schul-Spotify, professionelle Lerngemeinschaft und 100 Stunden Fortbildung
Alexander Brand ĂŒber Estland und Singapur
Was haben innovative Schulen in Deutschland und in DĂ€nemark, Finnland und Kanada gemeinsam?
Was können wir lernen, wenn wir nicht nur ĂŒber den Tellerrand schauen, sondern uns an einen ganz anderen Tisch setzen?
Wie kann Schule anders aussehen?
FĂŒr mich bedeutet das, gewohnte Ăberzeugungen und Sichtweisen zu hinterfragen und dass aus geht nicht plötzlich ein Geht doch wird! Als ehemalige Lehrkraft und Schulleiterin habe ich diese Perspektive stark im Kopf und den Satz âDas geht nicht" oft gehört. Jetzt freue ich mich, viele SelbstverstĂ€ndlichkeiten zu hinterfragen und zu erleben, dass mehr möglich ist, als wir uns zuerst vorstellen können. Ich nehme euch mit auf meine Bildungsreisen!
Folge 6: PISA-Impulse international: Schul-Spotify, professionelle Lerngemeinschaft und 100 Stunden Fortbildung
Was hilft nach PISA wirklich? Mehr Mathe oder mehr Zeit fĂŒr LehrkrĂ€fte? Interview mit Alexander Brand
Das bayerische Fernsehen hat mich interviewt: Wie siehst du die PISA-Offensive des Landes Bayern? Dort wird nĂ€mlich jetzt in der Grundschule mehr Mathe und Deutsch unterrichtet und dafĂŒr weniger Kunst und Musik, der Religionsunterricht wird weiter mit 3 Stunden pro Woche erteilt. Den kurzen Interview-Schnipsel findet ihr hier ab 39:07 etwa. Dazu wurde auch Pisa-Spitzen-Experte Alexander Brand befragt, Journalist des Deutschen Schulportal und Lehrer.
Er erzĂ€hlt im Interivew mit mir, wieviel Zeit LehrkrĂ€fte in Singapur haben, was in Estlands Schulen besonders gut digitalisiert ist und worĂŒber er dort eher enttĂ€uscht war.
Die Ideen in diesem Interview unterscheiden sich deutlich von den PISA-Offensiven der BundeslĂ€nder. Den VorstoĂ, (Grund-)Schulen mehr Zeit zu geben, halten wir beide fĂŒr gut, aber an anderer Stelle!
Zum Interview des Bayerischen Fernsehens mit mir geht es hier (ab 39:07).
Alexander Brands Empfehlungen zu Lehrerfortbildung und Lehrerkooperation findet ihr hier.
Mehr Infos zu meinen Bildungsreisen unter www.katiahl-bildungsreisen.de
Alexander Brand ĂŒber Estland und Singapur
Was haben innovative Schulen in Deutschland und in DĂ€nemark, Finnland und Kanada gemeinsam?
Was können wir lernen, wenn wir nicht nur ĂŒber den Tellerrand schauen, sondern uns an einen ganz anderen Tisch setzen?
Wie kann Schule anders aussehen?
FĂŒr mich bedeutet das, gewohnte Ăberzeugungen und Sichtweisen zu hinterfragen und dass aus geht nicht plötzlich ein Geht doch wird! Als ehemalige Lehrkraft und Schulleiterin habe ich diese Perspektive stark im Kopf und den Satz âDas geht nicht" oft gehört. Jetzt freue ich mich, viele SelbstverstĂ€ndlichkeiten zu hinterfragen und zu erleben, dass mehr möglich ist, als wir uns zuerst vorstellen können. Ich nehme euch mit auf meine Bildungsreisen!
Folge 6: PISA-Impulse international: Schul-Spotify, professionelle Lerngemeinschaft und 100 Stunden Fortbildung
Was hilft nach PISA wirklich? Mehr Mathe oder mehr Zeit fĂŒr LehrkrĂ€fte? Interview mit Alexander Brand
Das bayerische Fernsehen hat mich interviewt: Wie siehst du die PISA-Offensive des Landes Bayern? Dort wird nĂ€mlich jetzt in der Grundschule mehr Mathe und Deutsch unterrichtet und dafĂŒr weniger Kunst und Musik, der Religionsunterricht wird weiter mit 3 Stunden pro Woche erteilt. Den kurzen Interview-Schnipsel findet ihr hier ab 39:07 etwa. Dazu wurde auch Pisa-Spitzen-Experte Alexander Brand befragt, Journalist des Deutschen Schulportal und Lehrer.
Er erzĂ€hlt im Interivew mit mir, wieviel Zeit LehrkrĂ€fte in Singapur haben, was in Estlands Schulen besonders gut digitalisiert ist und worĂŒber er dort eher enttĂ€uscht war.
Die Ideen in diesem Interview unterscheiden sich deutlich von den PISA-Offensiven der BundeslĂ€nder. Den VorstoĂ, (Grund-)Schulen mehr Zeit zu geben, halten wir beide fĂŒr gut, aber an anderer Stelle!
Zum Interview des Bayerischen Fernsehens mit mir geht es hier (ab 39:07).
Alexander Brands Empfehlungen zu Lehrerfortbildung und Lehrerkooperation findet ihr hier.
Mehr Infos zu meinen Bildungsreisen unter www.katiahl-bildungsreisen.de